非语言信号

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测下你的社交优势
《演讲与口才（学生读本）》2020年第10期51-51,共1页
成熟的交往技巧让你可以轻松地进行交流,与任何人联系,知道如何让周围的人在跟你相处的时候,感到快乐、舒服。这样的交际方式有助于你的工作,并让你感受到自己的被需要感和存在感。然而,对你来说,交流的过程比内容更重要,这就导致了你...
关键词：交际方式 交往技巧 非语言信号 交流 
用别样的视角审视舞蹈——评《舞蹈身体语言学》
《中国教育学刊》2020年第7期147-147,共1页古力米热·祖农 
舞蹈以人的身体为载体,通过肢体语言的组合、排列、变化进行发声,以此来倾诉人的精神世界和内心情感。舞蹈是一门实践性很强的学科,自然要有理论作为支撑,而语言学在舞蹈中的运用恰如其分,通过非语言信号即肢体语言作为媒介,不同程度地...
关键词：新疆艺术学院 非语言信号 肢体语言 多元文化背景下 舞蹈 教学创新研究 内心情感 实践性 
这样提醒孩子更有效
《幸福（时尚育儿）》2019年第7期134-134,共1页任姗姗 
父母最头疼的事情之一,恐怕就是孩子把我们的话当成耳旁风;你打电话的时候,孩子不停地要求你跟他玩游戏;在餐厅吃饭的时候,动不动就大喊大叫……这样的情形到底该怎么应对呢?有什么方法可以避免呢?今天我们就来介绍一个方法——非语言...
关键词：孩子 非语言信号 打电话 头疼 游戏 
因为信任 所以快乐
《中国学校体育》2014年第11期72-73,共2页马晓敏 饶伟锋 
一、亲其师，信其道 美国心理学家罗杰斯说：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛”。教师与学生之间，通过语言信号和非语言信号建立起来的，相互促进、相互制约的稳定的联系，这就是课...
关键词：信任 非语言信号 快乐 运动技能学习 师生关系 课堂常规 心理学家 课堂气氛 
非语言沟通在护患关系中的应用
《特别健康（下）》2014年第6期195-196,共2页张庆丽 
非语言信号是人们大脑活动的外露显示，有时候甚至是下意识的，它具有独特的可靠性、隐喻性、强烈的感染力和吸引力，在医疗和护理的实践中，非语言沟通有时显得特别重要。 1非语言沟通的特点 在一次交往过程中，语言沟通从词语开始...
关键词：非语言沟通 护患关系 非语言信号 应用 语言信息 大脑活动 空间距离 环境布置 
大学英语课堂教师的非语言信号对学生语言习得的影响调查
《陕西教育（高教版）》2013年第12期53-54,共2页李淑玲 王彩霞 
陕西科技大学教务处教改项目(11JG53)资助课题研究成果
文章从跨文化交际的角度出发,以非语言交际理论为依据,在我校大学英语课堂进行问卷调查、课堂观察、与学生座谈,观察大学英语课堂教师非语言信号对师生关系、学生课堂参与程度、学生理解目标语、语言习得和认知能力的影响,期望对大学英...
关键词：大学英语教师 课堂非语言信号 影响 语言习得 调查 
教师提问后如何激励评价学生
《宁夏教育》2013年第7期159-159,共1页
一是微笑与聆听。学生回答问题时，教师应积极聆听。当教师面带微笑地走近学生，对其亲密注视，并给出点头、眼神接触、赞同声等非语言信号的时候，学生心中自然而然产生了喜悦与自信，也激发了学习的兴趣和乐趣。二是激励与赏识。在课...
关键词：教师提问 激励评价 学生 学习积极性 非语言信号 回答问题 教学评价 喜悦 
迷人的非语言沟通
《人事天地》2013年第3期37-38,共2页齐平 
人际沟通就是人与人之间所进行的信息和情感的交流的过程。沟通的主要工具是语言，但沟通的工具绝不只有语言，很多非语言符号也是重要的沟通工具。人们在沟通过程中常常会同时使用语言和非语言工具，特别是在人们面对面交谈时，会伴随...
关键词：非语言沟通 沟通工具 语言工具 良好形象 非语言符号 非语言信号 人际沟通 沟通过程 
浅谈教师课堂体态语言的运用
《中学教学参考》2011年第9期109-109,共1页刘丽华 
人们彼此之间传递信息，除了靠有声语言和书面语言，还可以借助于人们的面部表情、体态动作。这种通过人们面部、体态的变化和动作来表达情感的无声的非语言信号叫做人的体态语言。心理学研究表明：人们之间交流的总效果，有55％来自表...
关键词：课堂教学过程 体态语言 教师 面部表情 传递信息 体态动作 情感信息 非语言信号 
让数学课堂成为学生的“优、乐、美”——优化数学课堂氛围,促进学生智情和谐发展
《中国校外教育（中旬）》2010年第12期38-38,共1页胡文明 
《教学论》中指出:课堂学习氛围是指在课堂中教师与学生之间围绕教学工作而形成的精神环境或课堂气氛,它直接关系到教师教学积极性和学生学习积极性的调动,以及教学任务的完成。由此可见,良好的课堂学习氛围是达成目标的有力条件。
关键词：数学课堂 非语言信号 发展 
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