飞扬

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让学生的心灵在阅读中飞扬
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第41期30-30,共1页邓思静 
阅读教学是语文教学的重要内容, 提高学生的阅读能力, 对于全面提高学生的语文素养有着重要的意义. 可是, 当下小学语文阅读教学的现状并不乐观, 学生们并没能享受到阅读带给他们的快乐. 这样, 他们的阅读水平和语文素养也就难以提高. ...
关键词：氛围 课外阅读 阅读活动 
写字在趣味中飞扬--小学低年级写字教学浅谈
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第38期141-141,共1页张芸 
写字教学可以陶冶学生情感, 培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和文化理解, 既有利于写字技能的提高也有利于增进学识修养. “写字是小学阶段的基本训练之一, 从小学一年级开始就要不断教育学生认识把字写好的意义, 逐步培养他们...
关键词：兴趣 快乐 成功 享受 
读写互动虚实融合心灵飞扬——以《散步》为例谈作文的真情实感
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第35期118-118,共1页麻茂昌 
结合《散步》教学和学生作文现状，提出读写互动、虚实融合的写作途径和方法。文章阐述了真实的作文，以及实与虚、真实与虚构的关系。然后结合《散步》文本从述亲身经历享感受、拟相应情景写猜想、多细节描写融内涵、抒点睛之笔明思辨...
关键词：写作指导 读写互动 虚实融合 真情实感 《散步》 
让童心在创造中飞扬———区域活动中幼儿探索能力的培养被引量：2
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第31期100-100,共1页延菲菲 
在幼儿园教学中，区域活动通过提供科学、合理的活动材料，为幼儿进行自主探索知识创造了一个良好的环境，激发幼儿探索的兴趣与积极性，有利于幼儿个性发展与自主学习能力的培养，是目前幼儿园实施素质教育改革的重要教学活动形式。在...
关键词：区域活动 探索能力 环境布置 材料选择 兴趣 
心无旁骛，快乐“说话”心飞扬———浅谈区域活动中提高中班幼儿语言表达能力策略实践研究被引量：1
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第27期82-82,共1页徐汪莉 
在学前教育阶段，提高幼儿的语言能力是孩子成长过程中重要的一部分,语言能力的发展对幼儿的健康成长有着极为重要的意义。中班幼儿期是儿童语言发展的关键期,幼儿园是进行语言教育的主要环境之一,培养幼儿的语言能力最有效的方法无疑...
关键词：学前教育 语言能力 区域活动 
让“用心”在小学作文教学中飞扬
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第16期67-67,共1页陈丽华 
在作文教学中，教师要和学生时刻心心相印，力求做到：求真实忌虚假，让学生吐真言来述真情；多鼓励少批评，让学生喜耕耘来爱创作；舍浮躁求创新，让学生走得稳飞得高。 一、用心贴近学生的情感，让学生的心情欢愉 1．勤表扬 人总...
关键词：小学作文教学 贴近学生 体验成功 自尊心 教师 表扬 尊重 
让学生的个性在课堂上飞扬
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第12期62-63,共2页周伟华 
如何使课堂充满活力，教学效率高效呢？用微笑的表情、温和的语言让学生乐学，巧妙的问题、激趣的手段让学生乐思，赏识的评价、激励的肯定让学生进步，让课堂成为他们乐于学习的场所，让每个学生的个性在课堂上飞扬，这样的课堂才能是...
关键词：微笑 激趣 激励 高效课堂 
让合作学习走进课堂,让数学学习情趣飞扬
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第37期188-188,共1页张士刚 
随着新课程改革的不断深入, 高中数学课堂的教学模式更加趋向于自主合作学习模式的开展, 更加注重发挥学生的主体性, 在老师的正确引导下, 使学生之间学会交流和合作, 进而提高学生的数学成绩.
关键词：高中数学 合作学习 有效 
让情境创设走进课堂,让幼儿教学情趣飞扬--情境教学在幼儿教学中的应用
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第37期86-86,共1页张爱琴 
情境教学法是一种新式教学方法, 教师通过创设情境的方式使教学寓教于乐, 因此这种教学方法很适合幼儿园教学.
关键词：情境教学 幼儿教学 激发想象 
沐浴书香,我心飞扬——以《夏洛的网》为例，浅谈整本书的阅读指导
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第2期19-21,共3页陶云娥 
“读整本书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分。《语文课程标准》中明确指出：“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，鼓励学生自主选择阅读材料。”引领学生读整本书，使读书成为学生的一种自觉生活方式，已成为语文教学的一项重...
关键词：整本书阅读 阅读指导 主题交流 
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