辅助化学教学

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隐藏在古诗词里的化学反应——以古诗词辅助化学教学例谈被引量：1
《教育观察》2021年第43期80-82,88,共4页玛地娜·阿布力孜 粟智 
中华古诗词作为一种源远流长的精神财富,充分体现了中华民族的文化自信。为提高化学课堂教学效果,教师可以深入挖掘隐藏在古诗词里的化学反应,从古诗词中的化学现象切入,引导学生理解化学反应的四种基本反应类型和氧化还原反应。
关键词：化学反应 古诗词 化学教学 
用“美育”辅助化学教学被引量：1
《中学化学教学参考》2021年第18期11-12,共2页常明 
《普通高中化学课程标准(2017年版)》将核心素养作为重要的育人目标,新高考重视考查学生的核心素养。核心素养以培养“全面发展的人”为核心,遵循学生身心发展规律与教育规律,充分反映新时代社会发展对人才培养的新要求,全面体现先进的...
关键词：核心素养 身心发展规律 化学教学 化学课堂 创造幸福 育人目标 人才培养 教育理念 
初中班主任如何辅助化学教学之研究
《中华少年》2020年第4期164-164,167,共2页马宁 
初中学生刚接触化学知识学习内容,面对复杂的化学知识现象往往会产生畏惧心理,从而影响学习效果提高。因此需要初中班主任利用与学生接触时间较多优势,辅助化学教师通过多种方式来激发学生学习兴趣,使他们积极投入到知识学习探究中,从...
关键词：初中 班主任 化学 辅导 
合理利用现代教育技术辅助化学教学
《课堂内外（教师版）（中等教育）》2019年第2期85-85,87,共2页黄金莲 
根据化学学科特点和不同的教学内容,从通过多媒体改变教学内容的呈现方式,优化教师的教学形式,利用微课、实验模拟仿真软件等丰富学生的学习载体,通过智慧课堂加强师生的互动交流等四个方面,合理利用现代教育技术辅助化学教学,提高化学...
关键词：现代教育技术 辅助教学 化学 
浅谈在农村中学如何利用微型课辅助化学教学
《新课程》2018年第35期119-119,共1页曾丽珠 
近几年,微型课的引入使得教学观和教师发展观都有了重大的改变。在初中化学教学中利用微型课进行课堂教学的改革,为教材的处理提供了工具,在课堂教学中的作用越来越明显,教学目标也更加的清晰。以微型课的定义作为理论基础,根据初中化...
关键词：初中化学 微型课 农村中学 
建构交互式计算机媒体辅助化学教学（英文）
《商业故事》2017年第9期63-63,共1页王银林 
评价学生对融入式计算机媒体互动化学学习成就及学习态度的影响。研究对象为学化学课程学生共89位。研究结果显示:(1)学生在学习融入式多媒体互动教学后,对重要化学观念的了解获益更多。(2)学生的化学学习前后测成绩显示,成长10分。(3)...
关键词：计算机媒体互动 建构 实验效果 学习态度 
量子化学计算辅助化学教学的探索与实践被引量：9
《化学教育》2017年第4期21-25,共5页孙伟明 张倩 李光文 李春艳 
国家自然科学基金青年科学基金项目(21603032);福建省教育科学“十二五”规划重点课题(FJJKCGZ14-162)
量子化学的发展不仅为化学教学提供了形象而生动的教学案例，而且也为化学概念和现象提供了具体可视化的解释。以“科研教学互动”为核心，通过具体的量子化学前沿成果辅助教学应用实例、量子化学计算软件辅助教学等方面阐述了量子化学...
关键词：量子化学 理论计算 计算软件 前沿成果 化学教学 
如何利用微课辅助化学教学
《基础教育参考》2016年第20期52-53,共2页康斌 
将化学微课运用到教学中,能在化解化学教学重点难点、揭示化学微观世界,更好地进行化学实验教学等方面,展示其应用优势。现笔者结合所在学校教师以及本人平时的化学微课辅助教学实践,谈几点制作和使用心得,与同行们共同商榷。
关键词：自主学习 作业练习 实践探究 使用心得 课型 精确搜索 课后作业 课堂气氛 方法策略 复习课 
如何应用多媒体技术辅助化学教学
《中华少年》2016年第27期174-175,共2页吴春艳 
在化学教学中利用多媒体课件的优越性在于,可以最大限度的调动有用资源,使视、听、读、写功能的大大增强;能大大增强课堂容量,培养学生的求知欲,活跃课堂气氛,能将抽象内容具体化。多媒体课件把文字、声音、图像、动画集于一身,生动形象...
关键词：多媒体 生动活泼 思路清晰 形象直观 增强记忆 提高效率 
利用多媒体辅助化学教学的几点体会被引量：1
《青少年日记（教育教学研究）》2015年第7期51-51,共1页陈锡勇 
首先谈谈多媒体辅助化学教学的优越性：（1）多媒体能优化化学课堂。（2）对化学概念和原理的教学进一步系统化。（3）将抽象知识形象化。（4）模拟特殊实验教学。
关键词：化学教学 多媒体 利用 化学概念 实验教学 系统化 形象化 
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