复杂性思维

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高质量作业期许回归教育性学习
《当代教育科学》2023年第4期3-10,共8页曹永国 孙菁 
江苏省社会科学重点课题“教育理论研究进展逻辑及其创新路径研究”(项目编号:20JYA002)的研究成果之一。
高质量作业研究之缺憾在于:研究目的的单一与方法的极化,使人们对高质量作业的思考局限于功利化、效率化、技术性操作之维度,忽视了对何为好的、高质量作业的全面思考,缺乏对作业和教育的统一关系的重视。重新思考高质量作业,需要厘清...
关键词：高质量作业 教育性学习 工具主义 人文学习 复杂性思维 
复杂性思维视野下的高等教育质量管理被引量：6
《当代教育科学》2010年第19期40-42,共3页谢彦红 
高等教育质量管理是一个复杂的系统。线形的进化模式,使人们忽视了发展所内涵的随机性特点。我们必须采取一种以非线性思维、整体思维、关系思维、过程思维为主要特征的复杂性思维认识高等教育质量,推进高等教育质量管理研究。
关键词：高等教育质量管理 复杂性思维 复杂性 
论教育学话语场的课程目标构建
《当代教育科学》2009年第5期27-30,共4页李志超 朱成科 
教育部人文社会科学研究“十一五”规划:建国以来基础教育改革的主要理论与时代创新研究(06JA880012)阶段性成果之一
课程以一种动态生成,而非静止存在的教育进程,为读者所理解和体认。作为课程构成的首要因素,课程目标是教育目的的具体化,是课程教学的灵魂所在。以往确立的课程目标因宰制性的意识形态、规约化的模式体制、偏执化的价值取向而越发趋于...
关键词：课程目标 简单性思维 复杂性思维 星丛性目标 思维范式 
关系思维视角下我国基础教育改革被引量：11
《当代教育科学》2006年第21期18-20,共3页张立新 
关系思维强调在一个整体环境中考察多方利益关系的协调和平衡,回顾我国的基础教育改革,正是各方关系各方力量在变革中遭遇,相互牵制相互掣肘而又彼此支持互动共进,变革是在复杂的漩涡里艰难的向前推进,只有坚持一种用复杂性眼光才能正...
关键词：关系思维 教育变革 复杂性思维 
复杂性:一种教育思维的偏移被引量：5
《当代教育科学》2006年第13期13-16,共4页文雪 
简单性原则是科学研究的一种主导思维方式,但它告诉我们的可能不是关于教育的全景;教育研究需要一种跨越“学科”界限的“复杂性思维”。简单性思维和复杂性思维在教育研究中不是对立而是相依的,只是存在着选择的偏移。两者的互补才有...
关键词：教育研究 复杂性思维 偏移性原则 教育思维 简单性原则 
复杂性思维与和谐师生关系的建构被引量：8
《当代教育科学》2006年第21期7-10,共4页曾龙 邓志伟 
在教育场域中,教师与学生之间的关系是学校诸多关系中基本的关系之一,师生关系如何直接影响整个教学过程以及学校的文化氛围。长期以来,我们的师生关系处于传统简单性思维的控制之下,因而造成师生关系的不和谐以及紧张的课堂氛围,十分...
关键词：简单性思维 复杂性思维 和谐师生关系 建构 
复杂性思维:一种新的课堂教学组织观被引量：13
《当代教育科学》2004年第3期26-28,共3页陈学军 
本文首先从复杂性的基本内涵及认识原则出发,指出复杂性系统的基本特征;接着通过认证课堂系统结构的复杂性、课堂环境的开放性、课堂系统的非平衡性、不可逆行及不确定性,指出了课堂是一个充满复杂性的系统;在此基础上提出应当用复杂性...
关键词：课堂教学 复杂性思维 非线性 教学目标 教学过程 
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