高等技术应用性人才

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何谓技术技能人才
《工业技术与职业教育》2021年第3期I0001-I0001,共1页崔发周 
技术技能人才是我国高职院校各个专业的培养目标,是高等职业教育中最为核心的一个概念。但是,到底哪些人才属于技术技能人才,技术技能人才的内涵和外延是什么,目前还是一个比较模糊的问题。之所以出现这种现象,有着特定的历史原因和现...
关键词：技术技能人才 高等职业教育 高职高专院校 我国高职院校 高等技术应用性人才 培养目标 现实原因 内涵和外延 
多措并举立德树人全面培养学生成人成才——以济南职业学院学生管理工作为例
《科教导刊（电子版）》2020年第34期74-75,共2页张卫东 
以立德树人为根本任务,倡导文化育人,把“培育和践行社会主义核心价值观”贯穿到学生管理与服务的全过程。从高职学生的思想品德素质、学业发展能力、身心健康素质和社会发展能力方面,培养德智体美劳全面发展的高等技术应用性人才。
关键词：立德树人 价值引领 社会主义核心价值观 人文素养 职业素养 高等技术应用性人才 
对五年制高职教育的几点思考被引量：1
《南风》2016年第10Z期142-143,共2页黄德明 
五年制高等职业技术教育（以下简称五年制高职）是我国高等职业教育的重要形式.自1985年实施以来,五年制高职教育为经济建设培养了大批高等技术应用性人才,已成为我国经济建设中高级技术技能人才的重要来源,受到了社会的欢迎.但由于五...
关键词：五年制高职教育 高等技术应用性人才 高等职业技术教育 初中毕业生 高等职业教育 技术技能人才 经济建设 技术工人 
汽车工程学院简介
《高等工程教育研究》2014年第1期F0002-F0002,共1页
汽车工程学院是浙江机电职业技术学院隶属的二级学院。浙江机电职业技术学院是以培养机电类高等技术应用性人才为主的全日制高等职业院校，秉承“服务浙江制造”的办学传统，经过半个多世纪的建设与发展，几代机电人的艰苦奋斗和不懈努...
关键词：汽车工程学院 国家示范性高等职业院校 浙江机电职业技术学院 高等技术应用性人才 人才培养基地 先进制造业 简介 二级学院 
高职国际贸易实务专业工学结合培养模式创新研究
《商情》2013年第24期213-213,共1页王丽晖 王维肖 
高职人才培养模式是高职院校为学生构建知识、能力和素质结构及其实现方式的教育教学模式，是高职高专院校教育思想和教研教改思路的具体体现。作为高等职业技术学院的文科专业，如何更好地培养出高技能应用性国际贸易专业人才，树立鲜...
关键词：国际贸易实务专业 人才培养模式 高职院校 工学结合 创新研究 高等技术应用性人才 高等职业技术学院 教育教学模式 
高技能人才培养的发展趋势与改革方向的探讨
《科学与财富》2013年第6期242-242,共1页管锦高 
高技能人才是指能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德智体美全面发展的高等技术应用性人才。其本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力，具有鲜明的实用性和实践性；其行为特征是知识与技能的应用活动。因此，高...
关键词：高技能人才培养 发展趋势 高等技术应用性人才 改革 专业理论知识 高技能型人才培养 实际应用能力 综合职业能力 
高职院校高等数学分层次教学模式的探索
《现代教育》2012年第11期99-99,共1页张延红 
《高等数学》是高职院校中的一门必修课。在教学中要突出数学思维方法的训练和数学素质能力的培养，以适应人才市场竞争为需要，以培养高等技术应用性人才为目的，提高学生独立解决实际问题的能力和适应现代社会多样性、多变性的能力。...
关键词：分层次教学模式 《高等数学》 高职院校 高等技术应用性人才 能力的培养 数学思维方法 人才市场竞争 数学教学质量 
态度培养是决定高职人才培养质量的关键因素被引量：2
《职业技术》2011年第5期87-87,共1页贾永清 赵松岭 贾晓芳 蔡长霞 许阳 常胜利 李煜 
黑龙江省教育厅高职高专院校人文社会科学研究项目项目名称:"态度培养对提高高职院校人才培养质量的价值研究"项目编号:11555090
党和国家把培养高等技术应用性人才确定为高职高专院校的人才培养目标。那么,如何才能确保高职高专院校的人才培养质量、决定人才培养质量的关键因素是什么呢？通过多年的教学实践和研究,
关键词：人才培养质量 高职高专院校 高等技术应用性人才 态度 人才培养目标 教学实践 
高技能人才培养的发展趋势与改革方向的探讨
《科学与财富》2011年第11期129-129,共1页余正荣 
高技能人才是指能够适应生产、建设、管理、服务于第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性人才。其本质特征是具有专业基本知识和基本技能的实际应用能力，具有鲜明的实用性和实践性；其行为特征是知识与技能的应用活动。...
关键词：高技能人才培养 发展趋势 高等技术应用性人才 专业理论知识 高技能型人才培养 改革 实际应用能力 综合职业能力 
以市场需求为导向培养高等技术应用性人才
《考试周刊》2010年第7期191-192,共2页刘坤 
我国经济社会发展与高等教育大众化催生了应用性本科教育的发展，创新应用性本科人才培养模式成为当前实施质量工程、提高本科教学质量的重要任务。本文针对应用性人才的培养进行了分析和思考。
关键词：市场需求 应用性人才 人才培养模式 
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