高等数学背景

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素养导向下的创新题命制举隅
《高中数理化》2024年第19期6-9,共4页章建荣 袁夏荣 
江西省教育科学“十四五”规划2022年度课题《高中数学“一课四研”教研范式的研究》(课题编号:22PTZD035)的研究成果。
2024年九省联考出现了新定义的创新题,其宗旨是选拔创新人才.教育部一直强调减少机械刷题,回归教材、回归知识的本质,同时强调数学建模,体现高考的公平性与权威性,但是否一定要通过这种高等数学背景来命制新定义的试题呢?笔者进行了如...
关键词:回归教材 创新题 联考 数学建模 创新人才 素养导向 高等数学背景 高考 
高等数学背景下的教学实践探究——以泰勒公式为例被引量:2
《中学数学教学参考》2023年第34期40-42,共3页王永军 李键 
高考数学具有选拔人才的功能,一些压轴题具有深厚的高等数学背景。以高中数学教材为起点,适当拓展相关知识点的高等数学知识背景有利于学生对复杂数学问题的处理,有利于激发学生的学习兴趣,提升数学人文素养。
关键词:高考 高等数学 泰勒公式 教学实践 
再谈对两道高考题的高等数学背景和推广的研究
《数理化学习(高中版)》2023年第3期41-44,共4页刘大鹏 
文章给出两道高考题的高等数学背景,给出两道高考题的推广命题及证明,用伸缩变换揭示了两个推广命题之间的联系,最后给出两道强化训练题及解答.
关键词:高等数学背景 伸缩变换 推广命题 
高等数学背景下高中数学试题命制的方向
《上海中学数学》2023年第1期40-42,共3页周思宇 陈友明 刘四平 
湖南省教育科学研究工作者协会2020年基础教育课题“基于新教材背景下高中数学教学学案的研究”(XJKX20B238)的成果。
在近几年的高考试卷中,具有高等数学背景的试题出现的频率越来越高.这种试题形式新颖,有效地考查学生的思维能力,有利于高等数学与高中数学的和谐接轨.笔者通过四个典型例题,介绍高等数学背景下高中数学试题命制的基本思路,并为教师的...
关键词:高等数学 高中数学 试题命制 
两道高考题的高等数学背景和推广研究被引量:1
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》2022年第8期23-24,共2页刘大鹏 
文章给出两道高考题的高等数学背景,给出两道高考题的推广命题及证明,用伸缩变换揭示了两个推广命题之间的联系,最后给出两道强化训练题及解答.
关键词:高等数学背景 伸缩变换 推广命题及证明 
一道高考试题背后的高等数学背景被引量:1
《河北理科教学研究》2021年第1期55-57,64,共4页陈鸿斌 
解读了一道高考试题与高等数学的联系及其初等、高等两种解法,又给出了两道同类型的高考试题和相应解法,对高三数学教学有所帮助.
关键词:高考试题 高等数学背景 拉格朗日中值定理 
“居高临下”方能“深入浅出”--具有高等数学背景试题的解法探微
《数学之友》2020年第16期97-99,共3页姜卫东 
随着高中数学里高等数学的内容含量进一步扩大,近几年在高考及模拟试卷中,经常会出现以高等数学为背景的试题,这些试题背景丰富、立意高远,既考查学生当下的数序素养,又考查学生将来的学习潜能.在解决它们时,由于学生知识与方法的限制,...
关键词:高中数学 泰勒公式 高等数学 学习潜能 初等解法 深入浅出 知识与方法 模拟试卷 
一道高考试题的探究
《数学通讯》2020年第20期46-48,共3页储著斌 杨续亮 
本文对2020年全国Ⅰ卷压轴题第(Ⅱ)问进行深入思考和探究,给出了试题的多种解法,分析了试题的高等数学背景.
关键词:2020年全国Ⅰ卷压轴题第(Ⅱ)问 解法探究 高等数学背景 
“居高临下”方能“深入浅出”--具有高等数学背景的试题的背景分析及解法探微被引量:2
《数理化解题研究》2020年第25期60-62,共3页姜卫东 
具有高等数学背景的试题,往往与以下的高等数学知识相结合:泰勒公式、拉格朗日中值定理、极点极线、伸压变换、定积分、不动点(特征方程)、群环域(运算封闭性)、李普希茨条件、数列极限等.
关键词:高等数学 背景分析 初等解法 
与牛顿迭代相关的高考数列试题及其拓广
《数学教学》2020年第9期23-25,共3页李兴无 
为高校选拔人才是数学高考试题的重要功能之一.几乎每年的高考都会出现一些具有高等数学背景的试题,这些试题的形式新颖,背景深刻,具有良好的区分度,有效地考查了学生的数学素养,以及进入高等学校继续学习的潜能.1试题及背景例12007年...
关键词:数列试题 高等学校 牛顿迭代 数学素养 选拔人才 广东卷 高考 高等数学背景 
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