高考试题评析

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学术情境类地理试题分析及教学启示——以2024年高考安徽卷地理试题第17题为例
《地理教育》2025年第4期48-52,共5页任明冈 王庆利 
安徽省教育信息技术研究课题“‘互联网+’背景下高中地理课程思政策略研究”(AH2023041)。
学术情境类地理试题在高考地理卷中占有一定比重,此类题型具有情境科学、复杂、真实、开放的特点,有利于展现地理学科发展动态,能对学生的关键能力及素养进行测试与评价。本文以2024年安徽高考地理试题第17题为例,在明确地理试题学术情...
关键词：高考试题评析 学术情境 教学启示 
依托经典模型 简化物理过程 重塑课堂认知——2024年高考物理新课标卷25题评析
《中学物理教学参考》2024年第22期50-53,共4页李俊永 党越 
2022年贵州省教育科学规划一般课题“指向深度学习的初中物理创新性作业设计与实践研究”,课题编号:2022B309。
对2024年全国高考物理新课标卷第25题,从试题赏析、溯源、变式研究等角度解读其特点,发现其依托经典物理模型、简化物理过程、突出思维简约性的命题特征,是基于高考评价体系的物理教学与认知重塑的新方向,据此对高考改革背景下的物理教...
关键词：高考试题评析 新课标卷 教学改革 
“2024年高考试题评析”征稿启事
《中学语文教学参考》2024年第21期F0004-F0004,共1页无 中学语文教学参考编辑部 
为了深入探究新高考的命题变化、答题规律和备考策略,寻找教学路径、反思学习方法、追问评价效果,促进教考衔接,发挥高考试题的育人功能和导向作用,给一线教学提供具有深度、广度、力度的教学策略,本刊现面向一线语文教师、教研员征集“...
关键词：教学路径 备考策略 反思学习 教研员 试题评析 高考试题 评价效果 教学策略 
“2024年高考试题评析”征稿启事
《中学语文教学参考》2024年第23期F0004-F0004,共1页无 中学语文教学参考编辑部 
为了深入探究新高考的命题变化、答题规律和备考策略,寻找教学路径、反思学习方法、追问评价效果,促进教考衔接,发挥高考试题的育人功能和导向作用,给一线教学提供具有深度、广度、力度的教学策略,本刊现面向一线语文教师、教研员征集“...
关键词：教学路径 备考策略 教研员 反思学习 高考 评价效果 教学策略 试题评析 
“四翼”视角下的高考试题评析与教学建议——以2023年高考数学新高考Ⅱ卷为例
《中学数学教学》2024年第2期83-85,共3页许庆东 郑良 
文章基于《中国高考评价体系》中“四翼”的视角,首先对2023年数学新高考Ⅱ卷进行整体评析,其次从基础性、综合性、应用性、创新性四个方面进行典例评析,最后给出四点教学建议.
关键词：“四翼” 高考数学新高考Ⅱ卷 试题评析 教学建议 
高考生物学创新性试题分析及教学启示——以2023年高考全国卷生物学试题为例
《基础教育课程》2023年第15期87-92,共6页李霞 
高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”三部分组成。其中,“创新性”是“四翼”考查要求中的一个重要维度,创新性试题是考查学生创新思维及核心价值观念的有力工具。本研究对2023年高考全国卷生物学创新性试题进行分析,发现其关注社...
关键词：2023年高考试题评析 生物学学科 创新性试题 创新能力 教学启示 
基于化学学科理解的高考试题评析及教学启示——以2023年1月浙江化学选考卷第15题为例被引量：1
《教学考试》2023年第25期52-57,共6页张金伟 
2023年1月浙江选考化学卷一经发布,笔者便认真地做题并分析试题,被15题在情境创设和设问角度上的新颖所折服,感叹于命题教师科学、系统、原创、连续的立意高度和抓住中学教学薄弱环节的敏捷性和精准性。再次让笔者强烈地感觉到化学是一...
关键词：中学教学 选考 教学启示 敏捷性 情境创设 试题评析 高考 考卷 
核心素养下的高考试题评析与课堂教学——2022年山东高考物理第17题的分析与启示
《中学物理教学参考》2023年第9期59-61,共3页王洪胜 芦婷 
对山东2022年高考第17题,基于核心素养视角进行分析和研究,从高考评价的角度对其特点进行评析,并以此为例阐述如何进行深度教学,以期使学生脱离题海,提高教学效益.
关键词：核心素养 高考试题 深度教学 
“四层”视角下地理高考试题评析与教学启示--以2021年高考地理广东卷为例被引量：1
《地理教育》2022年第S01期167-169,共3页吴永杰 卢远 邓绮琪 
2021年度广西高等教育本科教学改革工程项目(2021JGA241)。
一、分析框架--中国高考评价体系之“四层”1.核心价值人地关系一直是地理学研究的核心主题,高考地理在核心价值方面的考查体现在学生对人地关系秉持的看法与认识。《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出要培养学生的“人地协调观”素...
关键词：高考地理 人地关系 教学启示 人地协调观 地理学研究 良好习惯 广东卷 核心主题 
化学关键能力视域的高考试题评析及教学启示——以2020年高考化学山东卷第15题为例被引量：2
《实验教学与仪器》2021年第7期10-12,共3页魏崇启 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于图式理论培育高中生化学学科核心素养的研究”的研究成果。课题批准号:D/2018/02/04。
2020年高考化学山东卷第15题,考查了考生相关的关键能力与必备知识。教师在课堂教学中应聚焦必备知识,强化模型认知;注重素养导向,培育关键能力;注重方法参透,发展科学思维。只有正确认识教与学的方向,发挥高考题的素养导向与评价功能,...
关键词：化学关键能力 必备知识 试题评析 2020年高考化学 山东卷 
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