高考数学复习

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高考数学复习 回归课本是王道——以2024年新高考Ⅰ卷试题为例谈“回归”课本
《数理化解题研究》2025年第1期89-92,共4页李寒 
2024年全国新高考Ⅰ卷数学命题,重视试题与课本的密切联系,在命题上力主推陈出新,很多试题均能在课本中找到原型,是将课本例题和习题经过改编、整合或拓展而成的.这就启示我们,在新一届高三数学复习的教与学中,“回归”课本才是王道.
关键词：数学复习 新高考 回归课本 
高考数学复习的“三段论”
《中学数学》2024年第19期122-124,共3页张亚 
本文中结合实际,在新高考数学复习过程中进行“三段论”的复习与备考,借助三个不同的阶段与案例展示,对有效进行复习提供一点个人看法.1强化落实“四基”目标高考数学复习的第一阶段就是强化数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活...
关键词：数学基础知识 基本活动经验 案例展示 四基 备考 高考数学复习 三段论 “四基”目标 
学会深度思考:高考数学复习增效的“制胜法宝”
《中学数学教学参考》2024年第13期46-50,共5页蒋海瓯 厉军萍 蒋颖莹 
浙江省2022年度教师教育课题“浙江省山区26县青年教师培养机制的探索与研究”(ZX2022016)系列成果。
高考数学复习常陷入“机械刷题、题海战术、题型套路、频繁考试”之中,实际复习效果却不甚理想,追根溯源是忽视了对学生深度思考和全面认知能力的培养。学会深度思考已成为增进高考数学复习效果的“制胜法宝”!
关键词：深度思考 高考数学 复习增效 
试卷讲评艺术:高考数学复习高质量的“最后一公里”
《中学数学教学参考》2024年第13期51-55,共5页蒋海瓯 沈联晖 蒋颖莹 
浙江省2022年度教师教育课题“浙江省山区26县青年教师培养机制的探索与研究”(ZX2022016)系列成果。
高三数学复习收官阶段的试卷讲评尤为重要,务须匠心独运,追求效应。要从注重“教师”的“讲”与“评”转化为偏重“学生”的“悟”与“得”,应从着重“教师的奋力阐释”转换为倚重“学生的大力参与”,通过师生共同鉴赏那“一样的对、一...
关键词：试卷讲评 高考数学 复习高质量 最后一公里 
看懂底层逻辑:高考数学复习提质的“战术利器”
《中学数学教学参考》2024年第10期54-57,共4页蒋海瓯 王勇强 吴俊凯 
高中数学中一些知识、技能,即便不断操练,复习锤炼,学生还是不得要领或效果不理想.究其原因,在于未能揭示隐藏在这些知识技能和题型解法背后的本质,看懂它们的底层逻辑已成为提升高考数学复习质量的"战术利器".
关键词：底层逻辑 高考数学 复习提质 不等式 
聚焦数学核心素养创新高考数学复习
《高考》2024年第10期6-8,共3页周天擎 
本文围绕数学核心素养创新高考数学复习展开讨论,并结合苏教版教材内容,深入分析当前数学教学中存在的问题,从确定复习内容,制定复习计划,寻找合适的方法和途径等方面,总结了高考数学复习中的教学方法。通过提升教师水平,加强与实际应...
关键词：数学核心素养 高考数学复习 数学思维能力 
“三新”背景下高考数学复习中的微专题设计——以微专题“极值点偏移的题型与解法”为例被引量：1
《上海中学数学》2024年第1期82-85,共4页施敏仪 周鸿高 
高考数学复习中,有一些较为综合性的问题,在教材上找不到具体的章节进一步阐述,需要教师自主编写微专题学案,以达到更有效的复习效果.笔者以"极值点偏移的题型与解法"微专题为例,探究新课标、新教材、新高考背景下高考数学复习中的微专...
关键词：新课标 新教材 新高考 微专题 极值点偏移 
高考数学复习“六要”
《高中生（高考）》2024年第1期58-59,共2页黎川熙 
从不及格到及格,关键在于基础知识的掌握;从及格线到140分以上,则关键在于学习方法的掌握。不知道方法,只知道盲目“刷题”的人,是注定拿不到高分的。得教材者得寻“天下”以,在进入高三后,一定要先将教材通读一遍,充分理解教材中的定...
关键词：不及格 及格线 理解教材 解题思路 解题方法 重要章节 知识的掌握 高考题 
基于回归原点策略的高考数学复习的实践与思考——以函数与导数部分为例
《中学数学教学参考》2024年第1期25-29,共5页曹凤山 朱伟义 
回归原点是“双减”“双新”背景下做好复习备考的重要策略。回归原点指解题教学过程中回归数学原点、回归试题原点、回归学生原点。回归原点符合课标要求,与高考评价体系理念一致,与高考数学试题的导向吻合,具有很好的操作性和实践效果。
关键词：高考 回归原点 解题教学 函数与导数 
“三校生”高考数学复习教材运用的策略分析
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第1期0101-0104,共4页何桂琼 
“三校生”的学习基础相较于普通高中生而言,相对较弱也需要教师花费较多的精神以及经历,给予学生良好的教学指导,才能有效促使“三校生”寻找到学习的正确方向与思路。鉴于此,从高考数学复习教学方面,探讨如何对“三校生”展开教学指导...
关键词：三校生 数学 复习 策略 
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