高师公共心理学

作品数：113被引量：185H指数：6
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基于学生需求和学习规律的高师公共心理学教学改革探索被引量：1
《兰州教育学院学报》2020年第7期95-97,共3页冯喜珍 郭玉丹 柴彩霞 
山西师范大学教学改革创新重点项目“基于学生需求和学习规律的公共心理学教学改革”(项目编号:2016JGXM-03)。
公共心理学是师范院校培养合格教师的必修课程之一。根据心理学的学科性质,本文结合高师生的学习需求和学习规律,从五个方面进行了高师公共心理学教学改革探索:更新教学内容、设置可操作的教学目标、采用多样化的教学方法、优化教学过...
关键词：学生需求 学习规律 公共心理学 教学改革探索 
心理咨询技术在高师公共心理学教学中的应用探索被引量：1
《高教学刊》2020年第23期113-115,共3页冯喜珍 柴彩霞 闫云帆 
山西师范大学现代文理学院教学改革研究项目“大班化教学模式下公共心理学课有效教学的探索”(编号:2019JG41);山西师范大学教学改革重点研究项目“基于学生需求和学习规律的公共心理学教学改革”(编号:2016JGXM-03);山西师范大学现代文理学院教学改革研究项目“核心素养视域下心理学史课程教改的实践研究”(编号:2018JG14)。
探索多元化的教学方式有助于提高公共心理学的教学效果。将倾听、共情、自我暴露等心理咨询技术引入高师公共心理学课堂教学,有助于教师走进学生的内心,理解学生的所思所想,与学生换位思考,拉近与学生的距离,从而激发学生学习的主动性,...
关键词：高等师范 公共心理学 心理咨询技术 
教学理念视角下高师公共心理学教学改革摭论
《林区教学》2020年第6期103-105,共3页李微光 
运城学院教学改革研究项目“基于教师教育课程标准的公共心理学教学改革研究”(JG201725)。
查阅文献及实践总结发现公共心理学课程持续教学改革未取得预期效果。教学理念陈旧是关键制约因素,其表现有:以教师为中心、倾向知识中心、夸大课程意义。对教学方式变革、师范生核心素养关注不够以及对终身教育思想认识不足是教学理念...
关键词：公共心理学 教学改革 教学理念 终身教育 实践取向 
西南少数民族地区高师公共心理学教学改革策略
《当代教育理论与实践》2016年第11期79-81,共3页罗禹 张禹 
贵州师范大学博士科研启动课题(博科2014);国家自然科学基金项目(31500913)
公共心理学是高等师范学校的重要课程,但是目前该课程的实施并未达到预期效果。主要是由教学目标模糊、教学内容枯燥、教学方法死板、评价方法单一等原因造成的。因此,公共心理学教学改革势在必行,主要从整合教学目标、更新教学内容、...
关键词：公共心理学 教学目标 教学内容 教学改革 
团体辅导技术在高师公共心理学课程教学中的运用
《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》2016年第4期106-108,共3页荆玉梅 
2014年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目阶段性成果(14Q084);2013年度湖北师范学院教学研究项目成果(XJ201340)
本文将团体辅导技术引入公共心理学课堂教学,创新教学模式,激发学生学习兴趣,提高学习的主动性与积极性,让学生在"玩中学",在"活动中学",给学生提供了一个交流的平台。从而实现高师院校公共心理学教学方法全面改革,全面创新高师院校公...
关键词：团体辅导 高师 公共心理学 课程教学 
教师资格全国统考视域下高师公共心理学的教学改革被引量：2
《学园》2015年第26期88-89,共2页李颖 
2013年教育部印发了《中小学教师资格考试暂行办法》,对教师准入资格提出了新要求。公共心理学作为高等师范院校为师范生开设的一门理论基础课程,对提高教师职业素质有着不可替代的作用。本文结合公共心理学教学现状和教师资格全国统考...
关键词：教师资格 公共心理学 教学改革 
高师公共心理学研究趋势及其反思被引量：2
《云南开放大学学报》2015年第2期37-41,共5页赵玉洁 尹可丽 舒璋文 
近年来关于高师公共心理学研究的总体数量较以往略有增长;研究重点在教学改革,教学方法,教学模式和实验教学四个方面;主要研究力量集中在非师范类高校;心理学专业人士及杂志对此领域的关注不足;高师公共心理学的改革内容需要加强对《教...
关键词：公共心理学 文献计量法 教师教育课程标准 
高师公共心理学问题式学习教学模式的构建被引量：2
《中国教育技术装备》2014年第22期85-87,共3页杨春耀 
公共心理学是高师院校必修的一门教育类基础课程,针对该课程在教学中普遍存在的教学目标模糊、教学内容繁杂、教学方法陈旧和教学评价单一等一系列问题,在该课程教学中构建任务、情境、问题、角色和资源等五位一体的问题式学习教学模式...
关键词：公共心理学 问题式学习 教学模式 
高师公共心理学渗透心理健康教育思考与实践
《衡阳师范学院学报》2014年第5期141-143,共3页唐芳贵 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(2013334)
心理健康教育渗透是解决高师公共心理学教学内容枯燥、教学方法单调、严重脱离教育和生活实际等问题的有效途径。基于重要性认识,提出了准确定位、目标融合,案例教学、体验为主,创新模式、三助为体等渗透路径,以及加强教材建设和师资培...
关键词：高师 公共心理学 心理健康教育 渗透 
高师公共心理学参与式教学的实证研究:基于Kirkpatrick评估模型的分析被引量：1
《衡阳师范学院学报》2014年第4期137-139,共3页刘衔华 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2011]315号:525)
基于Kirkpatrick评估模型，采用等组后测自然教学准实验设计对高校的英语师范本科二年级学生进行了公共心理学参与式教学实验，125名实验组学生采用参与式教学，92名对照组学生采用传统教学方法。结果发现，实验组在导引、反应、学习、...
关键词：参与式教学 公共心理学 效果评估 Kirkpatrick评估模型 
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