高师教育学

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新教师资格考试背景下高师教育学的教学改革初探
《广东技术师范学院学报》2018年第1期73-77,共5页刘幼玲 
我国新教师资格考试制度的正式颁布实施,意味着高校教育学和心理学等公共课的教学进入新的阶段。目前高师师范生存在学习目的应试化、学习方法机械化、教师授课单一等问题。需要高职教师灵活把握课程内容,注重开展有针对性且形式多样的...
关键词：新教师资格考试 教育学 师范生 教学改革 
高师教育学公共课有效课堂环境的构建与评价框架被引量：7
《黑龙江高教研究》2017年第7期110-113,共4页王彬 崔玉平 
滁州学院校级基金"地方高校青年教师有效教学能力评价机制研究"(编号:2016zxxm03)
国内外学者对课堂环境概念、内涵、测量等方面做了大量的研究,在梳理并借鉴已有研究的基础上,对高师教育学公共课课堂环境概念进行界定。在此基础上,从教学技能与教学活动、人际关系、教学情景等三个方面,以及由此衍生的学习行为、人际...
关键词：教育学 有效课堂环境 评价 
高师教育学科心理学基础课程教学改革的思考被引量：1
《考试周刊》2017年第44期54-55,共2页李毕琴 黄晓平 
江西省教育科学“十二五”规划项目(编号:15yb015);江西省社会科学“十二五”规划项目(编号:14JY29);江西师范大学教改课题(编号:JXSDJG16005)
心理学基础课程是高师教育类专业的必修课,通过构建心理学基础课程＂三向三层＂的教学模式,切合核心素养的基本精神,围绕学会学习、健康生活展开一系列教学改革实践研究。有益的教改活动让学生学会自主发展,认识和发现自我价值,发掘自...
关键词：高师教育学科 心理学基础 课程改革 
谈高师教育学教学中案例方法的运用
《中国科技期刊数据库 科研》2016年第12期00075-00075,共1页裴海玉 
案例教学是“教育学教学的一块思想实验场”。在高师教育学教学中构建案例教学模型,其基本指导思想就是通过精心设计的案例教学,构筑教育理论与教育实践之间的桥梁,实现由理论到实践的转移,加深师范生对教育理论的理解,强化师范生职业...
关键词：高师教育学 案例 运用 
特殊高师教育学学习中记忆能力的养成
《中华少年》2016年第30期233-233,共1页郭丽华 
记忆策略通常是以某种程度的自觉意识进行的记忆过程,来达到增强记忆的有效方法。而学习策略是指学习者主动寻求的,旨在有效提高学习和信息加工效率的规则系统。从某种意义上说,记忆策略是学习策略的细化和延伸。研究发现不同的记忆策...
关键词：高等特殊师范学校 记忆 学习 能力 策略 
高师教育学公共课“课堂学习共同体”教学模式的探索被引量：6
《教育评论》2016年第2期122-125,共4页贾月明 贾月亮 李秀丽 
海南省2014年度高等学校教育教学改革研究项目"‘学习共同体’视域下高校师范专业教育学;心理学类公共课程的改革研究"(编号HNJG2014-53)的阶段性研究成果
"课堂学习共同体"教学模式的实践是高师教育学公共课改革的一次有益尝试。对实验班和对照班学生平时成绩和期末考试论述题分数的统计分析结果表明,实验班学生具有明显优势。"课堂学习共同体"教学模式能较好地调动学生课堂学习的积极性...
关键词：教育学公共课 课堂学习共同体 教学模式 高师 
基于“自主生成”的高师教育学课堂教学模式构建
《科教文汇》2015年第18期43-44,共2页王河滨 
作者主持的校级课题"小学自主课堂的理论与实践"的阶段成果之一;课题编号为qtky201017
高师教育学对于师范生树立正确的教育观念、掌握科学的教育教学方法具有重要意义,也直接关系到师范教育培养目标的落实。提高高师教育学课程的课堂教学有效性是当前高师课堂教学的重要课题,本文将以"促进自主生成"为改革方向,尝试构建...
关键词：教育学 教学有效性 自主生成 
实践取向的高师教育学TRE教学模式
《教育与职业》2015年第3期128-130,共3页李妙兰 
2014年度广东省教育研究院教育研究课题"基于教师教育课程标准的职前教师教育实践课程改革研究"(课题编号:GDJY-2014-B-b274);2013年度广东茂名市教育科学"十二五"规划市级科研课题"职前教师教育课程设置研究"(项目编号:mjy2013106)的阶段性研究成果
TRE教学模式已被证明是一种能跨越理论与实践鸿沟的行之有效的教学模式。文章将此模式引入高师教育学课程的教学中,研究了TRE教学模式的理论依据及沿革,以及教育学课程应用TRE教学模式开展教学活动的操作程序,并提出进一步完善高师教育...
关键词：实践取向 教育学 TRE 教学模式 
高师教育学课堂教学中教学交往存在的问题与对策
《学园》2014年第31期77-78,共2页曾琴 
教学交往是教学的基本活动方式，高师教育学课堂教学的有效教学交往直接影响着教学质量。目前在高师课堂教学中，由于受教师的教学观念影响和教学方法不当、教学内容陈旧、学生的学习态度等原因，教学交往中存在许多问题，需要我们采取...
关键词：教育学 课堂教学 教学交往 问题 对策 
高师“教育学”课堂教学中小组合作学习的指导技能研究
《科教文汇》2014年第25期91-91,99,共2页宋晓华 
高师"教育学"课堂教学中小组合作学习的指导技能包括:需要合理分配小组成员、需要明确合作任务、需要加强对学生的合作指导、需要建立恰当的评价机制。
关键词：教育学 小组合作学习 指导技能 
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