学案教学模式

作品数：452被引量：481H指数：10
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小学数学自主合作探究的导学案教学模式实施策略探讨
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第2期61-63,共3页林丽琴 
平和县教育科学“十四五”规划2022年度课题《聚集新课标,实施“合作探究”导学案的策略研究》(立项批准号:2022PHKYKT052)研究成果。
在小学数学教育中,自主合作探究的导学案教学模式强调学生的主体地位、着力于培养其独立探究与团队协作精神,它以学生为中心,通过预设的学习目标和任务,引导学生在课前、课中、课后进行有目的、有计划的学习活动,不仅促进了学生对数学...
关键词：小学数学 自主合作 导学案教学模式 
导学案教学模式在初中数学课堂教学中的应用探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第2期163-166,共4页何远潮 
在初中数学教学中,传统教学模式通常以教师为中心,学生较少参与到主动学习的过程中,容易导致学习兴趣和效率的下降。随着教育改革的深入,强调学生主体性和自主学习能力培养的导学案教学模式逐渐受到关注。导学案教学模式以学案为主要教...
关键词：导学案教学模式 初中数学 课堂教学 应用 
基于核心素养的少数民族地区高中化学导学案教学模式研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第8期251-253,共3页张正恩 
随着教育改革的深入,核心素养已成为教育的主要关注。特别是在少数民族地区,由于地域、文化、教育资源等多方面的差异,如何结合当地特色和实际情况,将核心素养融入高中化学教学中显得尤为重要。导学案教学模式作为新兴的教学策略,核心...
关键词：核心素养 少数民族地区 导学案教学模式 
“导学案”教学模式在高中物理课堂教学中的应用路径探究
《高考》2024年第8期76-79,共4页韩焱培 
高中物理课程的教学一直备受关注,如何提高学生的学习积极性和深度参与成为教育工作者和研究者们共同的挑战。本研究旨在探究“导学案”教学模式在高中物理课堂中的应用路径,并评估其对学生学习的影响。通过实地教学实践和教育心理学的...
关键词：“导学案” 高中物理 课堂教学 应用路径 
导学案教学模式在初中历史教学中的运用
《中学政史地（教学指导）》2023年第12期65-66,共2页岳尚文 
导学案,顾名思义,是学生的学案、教师的教案。历史学科的课程内容十分丰富,需学生进行大量记忆,这就导致有些学生会因学习方法不得当,对历史学科失去学习兴趣,进而忽视历史学科的学习。因此,初中历史教师应利用好导学案,使学生更好地学...
关键词：导学案 初中历史 学生会 教学中的应用 教学中的运用 学习兴趣 学生的学 课程内容 
“导学案”教学模式在初中英语教学中的应用被引量：1
《天津教育》2023年第30期170-172,共3页褚林林 
在初中英语教学中,使用导学案开展教学实践是教师常用的教学手段,具有内容翔实、结构清晰的特点,能够启发学生思维、培育学生的习惯、锻炼学生的能力,对学生深入学习英语知识有重要意义。基于此,本文分析了“导学案”教学模式在初中英...
关键词：导学案 初中英语教学 实践策略 教学模式 实践运用 学生的能力 有效落实 实践优势 
优化学案教学模式提升数学思维品质
《中学数学》2023年第19期96-97,共2页张勇 
“学案”教学因其在提高学生自学能力、提升课堂交流效率、激发学生学习兴趣等方面有着得天独厚的优势,故其已成为高中数学教学的重要组成部分之一.在高中数学教学中,教师要从学生出发,科学合理地开展“学案”活动,充分发挥“学案”优势...
关键词：学案 优势 优化 
导学案教学模式在初中历史中的整合运用被引量：1
《江西教育》2023年第35期24-25,共2页卢大水 
随着新课程改革的深入推进,为了培育学生的综合素养,大部分教师能不断创新教学方式,以期提高教学效率。在历史课程教学中,使用导学案教学模式,能够帮助学生更好地整合历史知识,加深学生对历史知识的理解与记忆。本文将对初中历史课程教...
关键词：初中历史 导学案教学模式 整合运用 
导学案教学模式在践行“绿色指标评价”中的运用分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期87-89,共3页王志辉 
泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)课题《基于“绿色指标评价”的初中数学导学案教学模式实践研究》(课题编号:QG1451-180)研究成果。
“绿色指标”体系相较于传统的评价体系,更加关注学生的全面发展、教师的教学水平,以及学校的教育管理水平。在“绿色指标评价”为引导的教育改革大背景下,作为初中数学教师,在具体教学过程中,也应该要积极寻求有效的教学创新方式,不断...
关键词：导学案教学 绿色指标评价 全等三角形 初中数学 
初中历史课导学案教学模式的整合运用研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第5期144-147,共4页师琪 
随着我国教育事业的改革发展,越来越多地重视培养具有高尚品格、丰富情感和广博知识面综合素质的优秀青年。但传统的初中历史教学模式过于注重知识点的灌输和机械记忆,缺乏真正意义上的思辨与创新能力训练。在长期以来相对单一化、流于...
关键词：初中历史 导学案教学模式 整合运用 
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