学分数

作品数：107被引量：78H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李斌辛涛殷光张蕴琨吴晓红更多>>
相关机构：合肥市庐江县盛桥镇中心小学西南医科大学附属医院西南医科大学附属口腔医院北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金江苏省教育厅科研基金江苏省教育厅自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于数的一致性学分数——“分数的意义”教学片段与思考
《小学教学设计》2025年第2期149-152,共4页徐军 
苏教版教材从第二学段开始陆续安排分数意义的教学。三年级上册安排把一个物体平均分成若干份,表示其中的一份或几份;三年级下册安排把若干物体组成的一个整体平均分成若干份,表示其中的一份或几份;五年级下册安排分数意义的再认识,系...
关键词：苏教版教材 分数单位 分数意义 五年级 教学片段 分数的意义 整体平均 一致性 
小熊笨笨学分数
《数学小灵通（启蒙版）（学龄前）》2022年第12期43-44,共2页朱彦熙 
最近,小熊笨笨认识了分数,他开心极了,骄傲地跟朋友们炫耀他都学会了,这是他做的一些题目,我们一起来看看,笨笨真的学会了吗?例题1判断:把一张正方形纸分成8份,每份是它的1/8。()病症把一张正方形纸分成8份,每份是它的1/8。(√)。
关键词：小熊 正方形 学分数 
数字化导板在前牙美学区种植修复应用的精确度研究被引量：25
《华西口腔医学杂志》2020年第2期170-176,共7页娄方芝 张茂芮 饶鹏程 罗世洪 唐梦莹 肖金刚 
国家自然科学基金(81870746);中华口腔医学会西部行临床科研基金(CSA-W2017-08);(四川大学-泸州)颅颌面畸形整复中数字化诊疗技术应用和平台建设(2013CDLZ-S19)。
目的研究数字化导板应用于前牙美学区种植修复的精确度。方法选择50例需接受上前牙种植修复的患者为研究对象,随机分为2组,每组25例,分别实施常规种植修复(对照组,45枚种植体)和数字化导板辅助种植修复(试验组,51枚种植体),术后测量2组...
关键词：数字化导板 前牙 种植修复 精确度 红美学分数 白美学分数 
绕着自己画个圈
《做人与处世》2019年第19期12-13,共2页郭建华 
每个人都是一个圈,也有精神的原点,在某个时刻,它如手电筒的光圈,投射在心墙上,不轻易被别人的议论左右。20年前,中考出分的那天下午,夕阳照在水田的秧苗±o我弯腰低头,不时地往前挪动脚步。蚂蟻在水里蠢蠢欲动,我的脚脖子被农药泡出一...
关键词：重点中学 学分数 手电筒 录取 中师 议论 中考 
用研究的精神从事教学——聚焦“认识分数”的教学
《教学月刊（小学版）（数学）》2018年第5期4-7,共4页郑毓信 
如果单从形式上进行分析,分数的认识应当说与自然数和小数的认识十分类似,从而似乎也不会有特别的困难;但任一稍有教学经验的数学教师都知道,这又正是小学数学教学最困难的论题之一。例如,有评论者就曾针对＂单位,让分数更好玩＂这样一...
关键词：教学经验 学分数 聚焦 精神 小学数学教学 数学教师 自然数 评论者 
就这样从小白变学霸
《学生·家长·社会（下）》2018年第2期59-60,共2页袁龙 
我高中最擅长的科目，应该是化学。我在高考中理综考了286分，其中化学分数100分，也就是满分。很多人觉得化学难，但我觉得只要掌握了基本知识并能熟练地将其应用于做题，大部分问题便基本解决了。
关键词：学分数 基本解 化学 高中 高考 
用尊重点燃学生心灵的烛光被引量：1
《中国教师》2017年第17期31-33,共3页张赛芬 
27年的班主任工作,让我深刻体会到班主任工作的诸多滋味：有工作时的艰辛与压力,有遇到困难时的艰难求索,更有收获时的喜悦与巨大的成就感。面对中考失利、入学分数较低且大部分行为习惯也存在问题的学生,我觉得班主任的压力非常大,但...
关键词：学生 班主任工作 烛光 心灵 尊重 行为习惯 成就感 学分数 
高分考生谈语文学习经验
《高中生（高考）》2017年第9期20-21,共2页张朝东 
进入高三，一些考生“聪明”地把语文和数学拿来比较，认为语文分数拉开的差距比不上数学分数拉开的差距：一些考生“精明”地发现。理科只要“强攻猛打”一段时间．效果就出来了，而语文付出半年的努力，还没有什么效果……于是．这些...
关键词：语文 考生 学习经验 高分 学分数 时间 数学 
学分数与做分数——《认识分数》一课的教学实践与思考
《时代教育》2017年第20期197-197,共1页胡森 
《认识分数》一课是北师大版三年级下册第六单元的教学内容,这节课很多教师都认为内容比较简单,学生基本都会,所以也就简单处理。但仔细分析教材,结合学生实际,不难发现这节课是从整数到分数的过渡,是数的一次扩展,无论在意义上、读写...
关键词：分数 教学实践 思考 
小学分数应用题的教学探究
《儿童大世界（教学研究）》2017年第6期91-91,共1页宁朝祥 
小学分数乘除法应用题的教学是小学数学应用题中的一个非常重要的部分，本人在多年的教学中探索出一些初浅的教学经验，提出来与大家一起商研。首先，教师应站在统览教材的高度，掌捂分数乘除法应用的内在规律，不能每个例提都“就事论...
关键词：分数应用题 教学探究 小学 除法应用题 数学应用题 教学经验 内在规律 学分数 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部