《那片绿绿的爬山虎》

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开启学生寻找诗意课堂的慧眼——以《那片绿绿的爬山虎》课文教学为例
《中学生作文指导》2020年第15期0126-0126,共1页岳晓娅 
【背景】“开合有度,取舍有道,厚重儒雅,旁证博引,文化熏陶,唯美深邃,如诗如画。”这是我们行走在《诗意语文——王崧舟语文教育七讲》里所获得的深刻感悟。语文应该闪耀着一种诗性的光辉,一种浪漫的情怀,一种自由的精神,一种...
关键词:诗意课堂 《那片绿绿的爬山虎》 教学 
敞开心胸去帮助他人吧——读《两角钱》有感
《故事作文(高年级版)》2019年第11期38-39,共2页林弘峻 吴昌盛(指导) 
轻轻合上当代作家肖复兴《那片绿绿的爬山虎》散文集,那篇《两角钱》像一缕轻烟在我脑海中萦绕,那个小男孩在帮助作者后快乐、天真的笑容,在我眼前不断浮现。
关键词:当代作家 小男孩 《那片绿绿的爬山虎》 散文集 
《那片绿绿的爬山虎》教学案例
《明日》2019年第40期0260-0260,共1页傅光容 
纵观整堂课,这节课基本体现了我校雅趣课堂文化的价值 取向、价值追求,基本落实了雅趣课堂下的“小学语文导学式 阅读教学法”。我充分发挥了教师导学的作用,通过有效的导 学方法和手段,引发学生学习、探究的兴趣,让课堂充满情趣、 生...
关键词:《那片绿绿的爬山虎》 教学案例 
向作家学习写作 让思维提升可见——《那片绿绿的爬山虎》第一课时教学实录与点评
《教学月刊(小学版)(语文)》2019年第4期55-58,共4页张南(执教) 汪燕宏(点评) 
【教学目标】1.通过说清楚作者和叶圣陶之间发生的两件事,把握“事例+感受”的写作方法及相应的概括事件的方法。2.在自主阅读和小组合作探究中,领会具体事实的表达效果,感悟叶圣陶做事认真、待人亲切的品质,并在修改习作中,尝试补充感...
关键词:《那片绿绿的爬山虎》 写作方法 教学实录 课时 思维 学习 作家 小组合作探究 
叶圣陶的“真、浅、趣、理”
《小学语文教学》2019年第4期58-59,共2页杨晓红 
肖复兴写的《那片绿绿的爬山虎》,字里行间透露出叶圣陶先生的亲切与自然。这一次,手捧《叶圣陶语文教育论集》,更让我有了一种别样的感受。那种亲切与舒服的感觉扑面而来。字字句句更感受到叶老就是我们语文教师中的一员,备课、上课、...
关键词:《叶圣陶语文教育论集》 《那片绿绿的爬山虎》 语文教师 学生交流 肖复兴 感受 备课 上课 
走好作文的每一步——从会写到会改
《课程教育研究(学法教法研究)》2018年第33期231-232,共2页周晓燕 
肖复兴在《那片绿绿的爬山虎》中谈到了叶圣陶先生为他批改作文的做法,使我受益匪浅,我想,如果每个学生都能像叶老那样,对文章的字、词、句、段、篇结构出现的不妥之处,都能准确的找出,并能给予恰当的修改,那不也是知识水平的提...
关键词:批改作文 《那片绿绿的爬山虎》 学生自由 知识水平 语言障碍 叶圣陶 肖复兴 极性 
一切景语皆情语——《那片绿绿的爬山虎》(第1课时)教学实录
《教学月刊(小学版)(语文)》2018年第4期10-15,共6页黄吉鸿 
师:今天我们学习一篇课文(手指课题)——生:(齐)《那片绿绿的爬山虎》。师:不错。学习一篇课文,先解决生字词。拿出练习纸,完成第1项练习。请大家尽量不看书。当然,如果写不来,可以“偷看”书上的。但是下次听写,就不能“偷看”了。(生...
关键词:《那片绿绿的爬山虎》 教学实录 第1课时 情语 景语 课文 学习 练习 
《那片绿绿的爬山虎》课堂教学启迪
《广西教育》2018年第5期104-104,106,共2页滕安兰 
本文以《那片绿绿的爬山虎》为例,介绍启迪学生思维的方法:对比思考,促使学生探索思维出口;递进思考,引发学生合理推演;总结思考,帮助学生建立思维认知;延伸思考,拓宽学生多向思维。
关键词:《那片绿绿的爬山虎》 多元思考 启迪 思维 
翻转课堂四段模式在小学语文阅读教学中的实践探索——以《那片绿绿的爬山虎》一课为例被引量:3
《中国信息技术教育》2018年第1期45-48,共4页吴伟胜 张芳 廖薇 
随着信息化在教育领域的不断渗透融合,以关注“人文性”“工具性”为特征的小学语文阅读教学迎来了新的革命。本文从《那片绿绿的爬山虎》课例中分析了翻转课堂的四段式教学如何有效提高小学语文阅读教学的课堂效率,这说明翻转课堂不...
关键词:语文阅读教学 课堂效率 爬山虎 小学 翻转 教育领域 理科教学 信息化 
那片爬山虎总是那么绿着
《课外阅读》2017年第15期22-25,共4页秋藤子 
那片绿绿的爬山虎 有一位父亲上初三的时候,在北京市少年儿童作文比赛中获奖,作文得到叶圣陶先生逐字逐句的批改。在北大荒插队的时候,叶至善先生又逐字逐句地帮他修改过他写的散文,使他在写作的道路上脚步越迈越扎实。后来,他的...
关键词:《那片绿绿的爬山虎》 少年儿童 语文教材 北京市 叶圣陶 北大荒 叶至善 作文 
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