学前教育学

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基于扎根理论分析“对分课堂”教学效果影响因素——以高职学前教育学为例
《广东教育（职教）》2022年第10期29-32,共4页蒋铮 吴水青 
广东省职业技术教育学会第四届理事会科研规划项目,项目编号202103G188。
一、研究背景党的十九大以来,党中央、国务院推出了一系列职业教育改革发展的重大举措,主要集中在《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》和《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》三个文件里.这些...
关键词：高职学前教育 国家职业教育 现代职业教育 改革实施方案 高职院校 高职教育 传统课堂 扎根理论 
基于工作过程导向下的项目教学设计研究初探--以高职学前教育学课程为例
《广东教育（职教）》2022年第1期70-72,共3页董玲 
学前教育学是学前教育专业的核心课程,是一门注重理论与实践并重的课程,在学前教育课程体系中发挥着承上启下的作用,是关于学前教育普遍规律的理论知识,既有对学前教育历史发展、教师观、儿童观及教育原则的梳理,又有对幼儿园教育实施...
关键词：学前教育学 理实一体 工作情境 学前教育专业 幼儿园教育 教师观 儿童观 项目化教学 
刍议学前儿童卫生与保健课程PBL教学模式中的问题设计被引量：2
《广东教育（职教）》2021年第5期126-127,共2页王向阳 
湛江幼儿师范专科学校特色创新项目(课题编号:ZJYZTS202002)的研究成果。
一、学前儿童卫生与保健课程的性质及当前教学中存在的问题学前儿童卫生与保健是高职学前教育各专业课学习的理论基础,它与学前心理学、学前教育学、幼儿园教育活动的设计与实施等学科有密切的联系,也是幼儿园保教工作的理论依据。它的...
关键词：高职学前教育 学前教育学 学前儿童 解剖生理特点 PBL教学模式 幼儿园教育活动 专业课学习 卫生保健 
学前教育专业《学前教育学》课程教学现状与改革策略
《广东教育（职教）》2020年第5期121-123,共3页彭明辉 
改革开放四十年以来,我国学前教育事业得到了很大的发展,国家对幼教事业越来越关注,2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的颁布,使我国的学前教育事业进入了一个快速发...
关键词：幼儿园教师 学前教育专业 幼教事业 《幼儿园教师专业标准(试行)》 业务水平 师资要求 学前教育事业 专业素养 
在中职学校学前教育学课堂中采用积分制量化考核评价的探索与实践
《广东教育（职教）》2019年第8期129-130,共2页谢伟宏 
自2005年11月国务院发布《国务院关于大力发展职业教育的决定》以来,我国的职业教育迎来前所未有的发展契机,并取得了一定的成绩。但从现状看,大部分中职学校都采用“终结性评价”考试方式来评定学生成绩。中职学生是一个特殊群体,文化...
关键词：课堂教学过程 学前教育学 中职学校 考核评价 积分制 实践 量化 职业教育 
微课在中职《学前教育学》教学中的应用研究
《广东教育（职教）》2018年第7期135-136,共2页姚燕芬 
广东省佛山市教育信息中心主任胡铁生老师在2010年正式提出“微课”的概念，成为微课的创始人，而后在佛山市举办了微课比赛。在佛山市的带动下，微课教学在全国各地引起了相当大的反响，这也加快了微课在教育界的发展。
关键词：《学前教育学》 教学 应用 中职 教育信息中心 2010年 佛山市 广东省 
师范专科学校学前教育学课程体系的构建探析
《广东教育（职教）》2013年第11期136-138,共3页陈虹利 
汕尾职业技术学院教改项目（SWJY12-005）,课题组成员：陈虹利、叶妙企、黄永成、吴小丽、简单.
根据师范专科学校学前教育专业人才培养要求，对学前教育学课程内容体系进行重构，注重实用性人才的培养。本文主要探讨了学前教育学课程内容现状；确定了学前教育学学科教学目标；重构了课程内容体系；建议增加学科实践教学环节，通过...
关键词：师范专科学校 学前教育学 课程体系 
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