《秋天的雨》

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《秋天的雨》(第一课时)教学设计与反思
《小学语文》2014年第10期22-25,共4页刘丽珍 陈建志 刘香芹 张祝莲 
【教学目标】 1.会认“钥”“匙”等8个生字,会写“扇”“爽”“邮”等6个生字。
关键词:《秋天的雨》 教学设计 反思 课时 教学目标 生字 
《秋天的雨》(第二课时)教学设计与反思
《小学语文》2014年第10期26-29,共4页成丽 
【教学目标】 1.通过多种形式的朗读,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱与赞美之情,指导学生背诵课文第二自然段。
关键词:《秋天的雨》 教学设计 反思 课时 朗读课文 第二自然段 教学目标 背诵课文 
《秋天的雨》第一课时教学设计与分析
《小学语文》2014年第7期84-86,共3页钟蕙 
《秋天的雨》是人教版三年级上册第11课,是一篇抒情味很浓的散文。作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。全文使用了多种修辞手法,将秋雨人格化,文质兼美且内涵充满童真童趣,给人...
关键词:《秋天的雨》 课时教学设计 三年级上册 修辞手法 童真童趣 人教版 人格化 秋雨 
词语教学不妨超越词义理解
《小学语文》2011年第9期26-27,共2页李云龙 
阅读教学中,我们常常遇到这样的一些词语,它们的内涵很丰富,但作者在行文上,却没有用很多的文字针对它进行直接的描述、说明,这样的话,学生是无法通过一般的联系上下文语境或查找工具书来体会这些词语的丰富内涵的。它不显豁,但...
关键词:词语教学 词义理解 《秋天的雨》 上下文语境 阅读教学 教学片段 工具书 内涵 
《秋天的雨》(第一课时)教学设计
《小学语文》2009年第7期29-31,共3页闫春芳 
【教材简析】人教版小学语文课标实验教材三年级上册第十一课《秋天的雨》是一篇文质兼美的散文。全文要求学生认识生字8个,要求会写的生字12个。其中又涉及多音字、需要读轻声的字等。课文内容丰富多彩,以秋雨为线索,写出了一个美...
关键词:《秋天的雨》 教学设计 课时 三年级上册 实验教材 语文课标 教材简析 课文内容 
《秋天的雨》文本解读及教学构思
《小学语文》2008年第7期49-52,共4页汤红玲 
历来描写秋雨的文章大多以悲秋为主题,而人教版小学语文实验教科书三年级上册《秋天的雨》一文却通篇洋溢着诗情画意,充盈着童真童趣,是一篇行文活泼、意蕴隽永、引人遐想,纸短情浓的散文。该文名为写秋雨,实则写秋天。作者陶金鸿...
关键词:《秋天的雨》 教学构思 文本解读 语文实验教科书 三年级上册 诗情画意 清新自然 艺术语言 
走进语言感悟美好--品悟《秋天的雨》
《小学语文》2008年第7期52-53,共2页冯春国 
《秋天的雨》是人教版三年级上册的一篇课文,是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨,实际在写秋天。课文把秋雨作为一条线索,运用多种修辞手法和艺术化的语言,将秋天众多的景物巧妙地串起来,从整体上带出了一个美丽、丰收、欢...
关键词:《秋天的雨》 语言感悟 美好 三年级上册 修辞手法 课文 人教版 艺术化 
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