《生物化学》课程

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高职院校《生物化学》课程知识图谱构建方法设计研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第12期061-064,共4页张雪莲 
本文来自中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年度医学教育研究课题,课题批准号:2023B012。
在生物化学课程知识同步构建过程中,可以以某一个主题为核心,向四周辐射。利用关键词或者图形完成分支标识,利用不同的色彩和字体的变化表现出生物化学知识点之间的联系。知识图谱本身可以发挥教学工具的作用,能够对比较复杂的教学内容...
关键词：高职院校 生物化学 知识图谱 构建方法 
《生物化学》课程知识图谱的构建研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0097-0100,共4页张雪莲 
本文来自中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年度医学教育研究课题,课题批准号:2023B012。
在高职医学院校生物化学课程教学过程中对知识图谱进行充分应用,可以使学生对分散、碎片化的知识点进行有效整合,使学生能够从整体上对生物化学的相关知识进行科学把握,明确不同知识点之间的联系。知识图谱可以培养学生的创新思维,能够...
关键词：知识图谱 生物化学 构建方法 实际应用 
中医药院校《生物化学》课程多种模式的教学探索被引量：1
《医学理论与实践》2024年第14期2507-2509,共3页陈慧 杨潮 
江西中医药大学中西医结合一级学科(江西省双一流学科);江西中医药大学教改课题(2020jzyb-6)。
《生物化学》是中医药专业学生必修的一门专业课程,课程内容知识点琐碎、记忆内容多、缺乏系统性总结,学生对知识的掌握难度大,不利于学生创新思维的培养。本文围绕着《生物化学》课程“为何学—如何教—怎样学”的核心问题,探索了在教...
关键词：生物化学 中医药 课程教学 思维导图 
中西医融合思维培养在《生物化学》课程思政中的实践
《微量元素与健康研究》2024年第3期31-33,共3页罗晶婧 周芳亮 唐乐 何迎春 
湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目(HNKCSZ-2020-0258);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2020-0397)。
中医药文化蕴含着丰富的人文知识和深邃的哲学思想,是中医药院校医学生职业道德教育的特色资源。中医药院校基础医学课程思政建设应该充分挖掘中医药文化中的思政元素,采用中医药与西医交叉融合的中医药创新人才培养模式。本文以“生物...
关键词：生物化学 课程思政 中医药 中西医融合 
基于学习通平台的TBL+CBL教学模式在《生物化学》课程教学改革中的探索
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第4期0164-0167,共4页张丽丽 
学习通+TBL+CBL教学模式在生物化学中的探索与实践;项目编号为XM2022025。
随着医学教育的发展,传统的《生物化学》课程教学方式已难以满足当前医护专业学生的学习需求。为了提高教学效果,本研究基于学习通平台,融合TBL和CBL教学法,对《生物化学》课程进行教学改革。研究发现,该教学模式能够更好地激发学生的...
关键词：《生物化学》课程 学习通平台 TBL+CBL教学模式 
思维导图与诺贝尔奖案例“双重并举”推进《生物化学》课程教学实践改革
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0170-0174,共5页刘冉 周昱如 薛艳茹 武晓刚 王艳芹 
思维导图与诺贝尔奖案例“双重并举”推进《生物化学》课程教学实践“(J20230256);山西省高等学校教育教学改革创新项目:思维导图与诺贝尔奖案例“双重并举”推进《生物化学》课程教学实践“(J20230256);国家自然科学基金(No.12372310)。
本文探讨了高校生物化学课程教学过程中常见的问题,包括课程知识复杂性、学生兴趣不高和教学方式单一等,并有针对性地提出了一系列解决方案。首先,以思维导图为主体,帮助学生整合和理解复杂知识。其次,以诺贝尔奖案例为辅,激发学生学习...
关键词：思维导图 诺贝尔奖 生物化学 教学改革 
科研反哺教学创新在《生物化学》课程中的应用
《创新教育研究》2024年第2期445-450,共6页王莉 曹蕾 林佳 
为切实提高教学效果,课题组在教学过程中,通过“三引入”特色教学设计,实现“两带动”的教学目标,达到“一提升”的教学效果。通过知识讲授、自主探究、案例展示等教学方法把科研成果自然地融到课堂教学中去,重视创新知识的传播。
关键词：生物化学 科研反哺 混合式教学 
《生物化学》课程思政教学设计探索被引量：1
《湖北开放职业学院学报》2023年第24期100-102,共3页时惠敏 张晓千 周群华 梁丽娜 
2022年河南省职业教育和继续教育课程思政示范项目的阶段性成果(项目编号:109)。
课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务。教师要结合专业特点和授课内容,进行合理的教学设计,将课程思政有效融入教学实际过程,引导学生成为德才兼备的人才。本文介绍了《生物化学》课程思政的总体设计、建设模式,并以糖的无氧...
关键词：课程思政 生物化学 教学设计 
PBL与LBL相结合的教学实践与研究——基于中职卫生类《生物化学》课程上的运用
《秦智》2023年第7期112-114,共3页李建琴 
多年来学生一直反映《生物化学》这门课程枯燥难学,学习效果不佳。为提高学生学习兴趣及效果,笔者从2018年3月至2018年9月止,在2017级护理专业1~6班,以PBL与LBL相结合为模式,融合笔者的方法进行优化教学,既提高了这门课程学生的学习成绩...
关键词：生物化学 PBL教学法 LBL教学法 
高职院校《生物化学》课程思政教学改革与探索被引量：1
《广州化工》2023年第11期247-249,共3页刘明源 刘竺云 杨珊珊 王中华 李岩 
泰州职业技术学院2021年教育教学研究(重点)课题“高职生物化学课程思政教学改革与探索”(JXYJ202104);2022年度虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用专项课题“基于虚拟仿真技术的药品生产技术专业群实训体系重构与创新应用研究”(ZJXF2022182);泰州职业技术学院2023年度教研室专项研究重点课题“高职专业教师课程思政教学能力提升路径研究——以药品生产技术专业为例”(JYSZD202302)。
课程思政是把立德树人作为教育根本任务的一种综合教育理念,本文以生物化学课程为切入点,探索课程思政建设的有效路径,充分挖掘课程思政教育资源,构建思政元素模块,并融入教学内容,结合学情和教学主体优化教学设计,制定融入思政评价的...
关键词：课程思政 生物化学 高职院校 思政元素 
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