《桃花心木》

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《桃花心木》段落划分恰当吗
《小学语文教师》2018年第7期149-149,共1页杜永道 
杜老师:人教版六年级下册第3课《桃花心木》一文编排了16个自然段,其中第8至第10自然段是:我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是,忙人怎么...
关键词:《桃花心木》 段落划分 自然段 六年级 人教版 老师 
巧用俗语记“锻炼”
《小学语文教师》2011年第6期55-55,共1页吴翠芳 
在教学《桃花心木》一课时.文中;出现了“锻炼”一词。学生在学习时不仅组了词,还用这个词语练习了说话,可在课后的写字练习中,出错最多的竟是这个词语:有的同学把“锻”字的左偏旁写成“火”字旁。有的多写或少写了这个字中间的...
关键词:锻炼 俗语 巧用 《桃花心木》 词语练习 写字练习 “火” 偏旁 
“种树”的智慧——人教版五年级下册《桃花心木》教学实录及评析
《小学语文教师》2009年第C00期39-44,共6页薛法根(执教) 高林生(评析) 
师:要学好语文先要学会倾听!仔细听,薛老师念的这一段话里有几个句子?(师读)在不确定中。我们会锻炼出一颗独立自主的心,不会依赖;在不确定中.我们会深化对环境的感受与情感的感知;在不确定中.我们会把很少的养分转化为巨大...
关键词:《桃花心木》 教学实录 五年级 人教版 下册 智慧 种树 独立自主 
从格言出发
《小学语文教师》2008年第4期43-44,共2页王成友 
人教版第十二册第一单元编排了这样一些文章:《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》《顶碗少年》和《手指》,这些选文都充满了人生哲理,耐人寻味。《新语文主题阅读》与本单元主题对应,主题就是“生活是一首哲理诗”,选编了《太阳路...
关键词:格言 《桃花心木》 主题阅读 《太阳路》 《匆匆》 第十二册 人生哲理 耐人寻味 
这段话的标点有没有问题
《小学语文教师》2007年第2期114-115,共2页令怡 
人教版六年制第十册《桃花心木》一课中有这样一段话——
关键词:标点 《桃花心木》 第十册 六年制 人教版 
让课堂因生成而美丽
《小学语文教师》2004年第4期49-51,共3页李红霞 
“老师,我不同意你的说法。”“老师,我有补充。”“老师.我发现书上错了。”……课堂,面临着前所未有的挑战,老师,面临着前所未有的尴尬。课上,学生开始有自己的主见,不愿跟着老师备课设定的思路走。是将教案进行到底,还是大...
关键词:备课 教学案例 小学 语文教学 《桃花心木》 人教版 第十册 教学反思 
这里是否漏了冒号和引号
《小学语文教师》2004年第3期100-101,共2页令怡 
关键词:冒号 引号 人教版 六年制 第十册 《桃花心木》 第11自然段 小学 语文 标点符号 
关于桃花心木的讨论(人教版第十册《桃花心木》)
《小学语文教师》2004年第1期95-97,共3页黄骏荣 
关键词:人教版 语文教学 第十册 《桃花心木》 阅读教学 课堂教学 教学方法 问题设计 
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