学术英语

作品数：1783被引量：7008H指数：45
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教育生态视域下“外语+专业”跨学科教学共同体构建研究
《外语界》2025年第1期73-80,共8页顾晓乐 
黑龙江省哲学社科项目“我国科技学者英文学术话语和学术身份建构能力与策略研究”(编号21YYB66);哈尔滨工业大学研究生教改核心项目“教育生态观下的研究生外语教学‘外语+工科’教师联动机制构建与实践”(编号22HX0805);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“国际话语权需求下的我国学者学术身份建构研究”(编号HIT.HSS.202128)的阶段性成果。
本研究从教育生态学视角出发,提出构建共生共赢的“外语+专业”跨学科教学共同体的途径和外语教师与其他学科专业导师的协同机制。跨学科教学共同体通过目标理念、教学活动、教学资源和教学研究的协同机制,形成育人合力。教学共同体与...
关键词：“外语+专业” 教学共同体 教育生态学 专门用途学术英语 
人工智能辅助学术英语写作的学习者认知及行为研究被引量：8
《外语界》2024年第3期51-58,共8页徐林林 胡杰辉 苏扬 
国家社科基金项目“线上线下混合式大学英语学习者画像构建及应用研究”(编号20BYY115)的支持。
人工智能(AI)在外语教育中的应用正在引发语言教学认知和实践的重大转变,然而学习者如何看待和使用AI的相关研究目前仍然缺乏。本研究采用质性主题分析法,探讨学习者对人工智能辅助学术英语写作的认知及其行为模式。研究发现,学习者认...
关键词：人工智能 学术英语写作 学习者认知 行为模式 
“四新”建设背景下专门用途英语课程跨学科合作教学模式探究——以复旦大学学术英语(医学)课程为例被引量：9
《外语界》2023年第5期8-15,共8页范烨 孙庆祥 季佩英 
为更好地服务国家“四新”建设战略,复旦大学大学英语教学部创新专门用途英语授课模式,首次联合基础医学院为基础医学专业学生开设由双方教师协同授课的学术英语(医学)课程。本文阐述分析了学术英语(医学)课程的跨学科合作背景、教学目...
关键词：“四新”建设 专门用途英语 跨学科合作教学 
“新工科”建设背景下学术英语多维混合式教学研究被引量：17
《外语界》2023年第1期24-32,共9页顾晓乐 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2021年重点课题“中国文化自信背景下高校学生学术话语和学术身份建构能力研究”(编号GJB1421043);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“我国科技学者英文学术话语和学术身份建构能力与策略研究”(编号21YYB166);哈尔滨工业大学2020年混合式教学改革项目“英文科技论文写作”;哈尔滨工业大学2021年度研究生教学改革项目“新工科背景下基于语言内容融合理念(CLIL)的交叉模态教学模式研究”(编号21MS044);哈尔滨工业大学2022年度研究生教学改革核心项目“教育生态观下的研究生外语教学‘外语+工科’教师联动机制构建与实践”资助。
本研究依托多维混合理念,以一门专门用途学术英语课程为例探讨学术英语课程多维混合式教学实践。研究构建了混合式教学模式,实现物理层、技术层、学习理论层和评价层的多维混合,开展行动研究探索教学模式的有效实施路径,并通过线上和线...
关键词：混合式教学 多维混合 学术英语课程 新工科 
外语教学与信息技术的深度融合路径研究——学术英语教学改革与实践被引量：36
《外语界》2021年第2期46-53,62,共9页朱琳 徐鹰 韩金龙 
广东省哲学社会科学“十三五”规划项目(编号:GD18XWW15);广东省高等教育教学改革项目(编号:粤教高函52号);广东省高等教育教学改革项目(编号:粤教高函20号)的成果之一;广东省大学英语教学改革项目(编号:YDY-2019-08)。
课堂教学与信息技术的深度融合是外语教学改革的重要途径,是新时代提高教学质量的关键。本研究基于华南理工大学"学术英语"课程建设与教学改革实践,探索依托立体化教材、线上课程和翻转课堂教学,实现学术英语教学与信息技术深度融合的...
关键词：学术英语 立体化教材 慕课 翻转课堂 
学术英语阅读素材的智能选取与教学应用研究被引量：12
《外语界》2021年第1期20-27,共8页金檀 李世炜 刘丰恺 
国家社会科学基金一般项目“学术英语阅读的内容难度特征与智能模型研究”(编号18BYY110)的成果之一。
本研究基于学术作品的传播影响、在线读者的背景信息、文本的语言难度三大维度设计学术英语阅读素材智能选取方法,采用关注度分数、读者专业与职业背景、词汇覆盖率等量化指标对452篇学术报告的素材智能选取进行了实证探究。结果表明:第...
关键词：学术英语阅读 素材智能选取 方法设计 实证研究 教学应用 
混合式学术英语写作课堂中的学习投入研究被引量：36
《外语界》2021年第1期28-36,共9页陈静 陈吉颖 郭凯 
2018年度广东省哲学社会科学规划项目“大学英语校本评估智能命题机制研究”(编号GD18WZX19)的成果之一。
混合式学习是线下学习与线上学习相结合的新型学习模式。本研究采用个案研究方法,通过课堂观察、文本分析及半结构化访谈探究了7名中国大学生在混合式学术英语写作课堂中的行为、认知、情感投入的特点与影响因素,发现学生在混合式学习...
关键词：混合式学习 学习投入 学术英语写作 外语学习 
基于语料库的学术英语翻转课堂教学模式构建与应用研究被引量：24
《外语界》2020年第3期89-96,共8页李广伟 戈玲玲 
2018年湖南省教改项目“‘双万计划’背景下医学英语在线开放课程平台构建与应用研究”(编号2018SJG35);2018年湖南省教育规划项目“基于语料库的地方高校学生学术英语应用能力培养研究”(编号XJK18BGD021);2018年南华大学校级教改项目“基于语料库的学术英语词汇教学研究与实践”(编号2018XJG-YB132);南华大学语言文学创新团队双一流建设专项的阶段性成果。
本研究依托自主研制开发的学术英语教学语料库和学术英语系列微课,搭建了基于语料库的学术英语教学平台,构建了基于语料库的学术英语翻转课堂教学模式,并检验了教学模式的效果。研究结果显示,基于语料库的学术英语翻转课堂教学模式改进...
关键词：语料库 学术英语 翻转课堂 教学模式 
《外语界》2019年总目录
《外语界》2019年第6期95-96,共2页
关键词：等级量表 学术英语 《外语界》 外国语言文学 口译能力 国际英语 束定芳 掩蔽启动 
基于语料库的学术英语程式语研究与教学应用被引量：16
《外语界》2019年第5期30-38,共9页陆小飞 刘颖颖 
国家社会科学基金一般项目“学术英语阅读的内容难度特征与智能模型研究”(编号18BYY110)的阶段性成果之一
程式语是学术话语的关键特征之一,在学术英语的教学中起着至关重要的作用。本文首先从基于使用的语言习得理论出发,简要讨论心理语言学和语料库语言学研究揭示的程式语在语言习得中的基本作用,梳理不同种类程式语的操作化定义与提取方法...
关键词：学术英语话语 程式语 语料库分析 
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