学位制度

作品数：927被引量：2033H指数：21
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加拿大高等职业教育学位制度及其启示被引量：1
《机械职业教育》2024年第1期12-16,共5页程泽瀛 韩玉 
全国教育科学规划“十四五”规划2021年度一般课题“隐性知识共享视野下职业教育师徒制技能传承研究”(BJA210098);2022年度辽宁省经济社会发展研究立项课题“辽宁省高职院校产教融合质量评价体系建构与应用研究”(20221s1ybkt-041);辽宁省兴辽英才计划项目(XLYC2005018)。
加拿大是世界上高等教育参与率最高的国家之一,由于人口急剧增长对大学学位需求显著增加、高等教育机构超越传统二元模式、高等教育学位授予权逐步扩大至非大学领域等因素,加拿大设置副学士学位、应用学位、联合学位等高等职业教育学位...
关键词：加拿大 高等职业教育 学位制度 
职业本科学士学位的若干关键问题研究被引量：5
《中国职业技术教育》2023年第33期3-11,共9页王兴 
2023年度浙江省哲学社会科学规划课题“职业教育中高本一体化演进机理与构建策略研究”(项目编号:23NDJC383YB,主持人:王兴)。
构建职业教育学位制度是彰显类型教育地位、稳步发展职业本科教育、推动职业教育高质量发展的重要制度基石。《关于做好本科层次职业学校学士学位授权与授予工作的意见》作为职业本科学士学位的第一个专门性文件,明确了职业本科学士学...
关键词：职业教育 职业本科教育 学士学位 学位制度 类型教育 
“大学外”学位授予的日本模式--基于学位授予机构的历史考察被引量：1
《学位与研究生教育》2023年第9期70-77,共8页朱文富 孙雨 
国家社科基金教育学一般项目“战后日本职业教育史”(编号:BOA190037)。
在“第三次教育改革”背景下,日本于20世纪90年代初依托新创立的独立于大学外的学位授予机构,为无法或不适宜通过大学获取学位与继续升学的多类群体成功探索并建立了独具特色的“省厅大学校学位制度”和“学分累积型学士学位制度”,并...
关键词：日本 学位制度 学位授予机构 终身学习 高等职业教育 
英国职业教育学位体系构建的实践路径、成效与展望被引量：1
《职业技术教育》2023年第18期68-73,共6页王建梁 刘天雨 
国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重大招标课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002),主持人:周洪宇。
为解决高技能人才短缺问题以及提升职业教育层次,英国逐渐构建起包含基础学位、学士学位和硕士学位在内的职业教育学位体系。职业教育学位体系构建的实践路径包括:在学位起始阶段以学位标准和专业设置明确人才培养方向;在培养过程中以...
关键词：职业教育学位体系 职业教育 学位制度 英国 
英、美、日职业教育证书制度比较研究被引量：2
《广西职业技术学院学报》2023年第1期74-81,共8页罗玥琪 张鹏 
国家社会科学基金青年项目“边境少数民族地区职业教育精准扶贫机制研究”(17CMZ039)。
作为教育的重要组成部分,职业教育为我国培养了大批技术技能型人才,是国家人才队伍培养的教育类型之一,然而部分公众对职业教育的认知和选择存在偏差。英、美、日3国通过对其本国的职业教育学位制度以及职业资格证书制度的改革,促进了...
关键词：职业教育 学位制度 资格证书制度 资格框架 
职业教育学位的本质及其制度构建被引量：6
《高等工程教育研究》2023年第1期135-141,共7页李政 杨梓樱 
2020年度上海市浦江计划资助课题“美国大学技术学位体系研究”(2020PJC033);上海市2022年度“科技创新行动计划”软科学研究青年项目“上海职业教育与新兴产业融合发展评价与机制研究”。
设置职业教育学位的前提是要分析其独立于其他类型学位的学理基础和现实基础。技术知识的独立性是职业教育学位存在的学术根基,实践逻辑是职业教育学位存在的现实基础,职业教育学位的本质是技术知识生产和运用能力的证明。由于技术知识...
关键词：职业教育学位 技术知识 实践逻辑 学位制度 
反思与去除:职业教育“污名化”的实质、困境与逻辑理路被引量：4
《机械职业教育》2022年第11期1-7,共7页唐子超 
山西省研究生创新项目“数字教育时代大中小学师德师风一体化构建研究——以山西省为例”(2022Y449)。
职业教育是乡村振兴、智能技术应用与工业化发展的重要部分,对经济发展与教育现代化具有不可替代的作用。然而,其污名化的进程,却在社会评价与教育评价的双重扭曲叠加下愈演愈烈,使群众对职业教育形成社会信任赤字,职业教育成为“兜底...
关键词：污名化 职业教育 学位制度 教育内涵式发展 
芬兰高等职业教育学位制度的经验与启示
《国内高等教育教学研究动态》2022年第17期13-13,共1页卢彩晨 
一、芬兰建立高等职业教育学位制度的背景芬兰的高等职业教育学位制度是在世界科技革命和产业革命的冲击,国际高等教育和职业教育发展出现了新趋势,以及在本国劳动力需求结构发生重大变化等背景下建立。二、芬兰高等职业教育学位制度的...
关键词：国际高等教育 高等职业教育学 世界科技革命 产业革命 职业教育发展 经验与启示 劳动力需求结构 内容与特点 
本科层次职业教育学位制度建设的学理思考被引量：14
《高校教育管理》2022年第4期75-84,共10页王顶明 李影 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(21JZD060);教育部职业教育与成人教育司委托项目“本科层次职业教育学位制度建设研究”。
在完善纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系的总体要求下,构建能够适应社会经济对高层次技术技能人才需要的、体现职业教育类型特征的学位制度是促进我国本科层次职业教育高质量发展的一项战略性举措。《关于做好本科层次职业学校学...
关键词：本科层次职业教育 学位制度 实践性知识 专业目录 学位门类 学士学位 
建体系,强机制,立法规 职业教育走在类型教育高质量发展大道上被引量：3
《职业技术教育》2022年第21期1-1,共1页潘海生 
党的十八大以来,在党中央和国务院的高度重视下,我国职业教育以类型教育确立为突破口,以高质量发展为核心,以不断提升社会服务力为宗旨,聚焦职业教育关键问题和核心问题锐意创新,取得了令人瞩目的成就。现代职业教育体系得到逐步完善。...
关键词：现代职业教育体系 产教融合 国家职业教育 中等职业教育 学位制度 校企合作 改革实施方案 转设 
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