《瑶族舞曲》

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《瑶族舞曲》教学设计
《中小学音乐教育》2025年第4期56-58,共3页金晶 
课型:欣赏课年级:八年级教学内容:欣赏民族管弦乐《瑶族舞曲》(选自江苏凤凰少年儿童出版社八年级《音乐》上册第四单元)教材分析:《瑶族舞曲》是用瑶族民歌素材创作的,表现瑶族人民节日歌舞场面的民族器乐合奏曲。乐曲为单乐章的复三...
关键词：民族管弦乐 瑶族舞曲 八年级 音乐教学 复三部曲式 瑶族民歌 节日歌舞 教学设计 
指向核心素养发展的音乐欣赏课设计与实施——以《瑶族舞曲》教学为例
《湖北教育》2024年第11期60-61,共2页刘茜 
在音乐欣赏课教学中,教师要将“欣赏、表现、创造、联系”四项音乐实践活动有机衔接,让学生通过动手动脑、唱念奏演,多感官参与学习活动,增强审美感知力和想象力;要通过分段聆听、音画联想,引导学生感悟音乐内涵,增强艺术鉴赏力和理解力...
关键词：艺术鉴赏力 核心素养 审美感知力 即兴表演 音乐实践活动 动手动脑 音乐欣赏课 音乐要素 
基于深度学习的问题设计策略——以小学欣赏教学《瑶族舞曲》为例
《中小学音乐教育》2024年第2期21-23,共3页沈峰 
核心素养培育倡导学生在真实的问题情境中,运用已有的知识和经验去分析、解决复杂且陌生的问题。艺术课程标准强调培养学生的思维与表达能力,以及注重应用能力的培养。基于深度学习的课堂教学问题设计,强调问题设计的架构,强调问题的设...
关键词：深度学习 问题设计 欣赏教学 
瑶族音乐元素在胡琴重奏《瑶族舞曲》中的运用与诠释
《魅力湖南》2024年第1期44-46,共3页李烁 闫炜玮 
2023年度广西科技师范学院科研基金项目“新时代文化建设背景下大瑶山民歌与二胡的创新结合研究”(GXKS2023QN055)阶段性成果之一;2022年度广西高校青年教师科研基础能力提升项目“中西音乐文化交融视野下西洋管乐单簧管演奏与大瑶山民歌的融合研究”(2022KY0850)阶段性成果之一
文章基于演奏艺术实践,通过对胡琴重奏《瑶族舞曲》作品总体的演奏基调,以及在不同乐段中的演奏技巧处理进行深入分析,以此进一步探讨瑶族元素与胡琴的融合发展对瑶族艺术和胡琴艺术的影响,既能丰富传统音乐文化形式,又能创新我国传统...
关键词：瑶族音乐元素 胡琴重奏 《瑶族舞曲》 
声乐《瑶族舞曲》的作品分析与演唱分析
《花溪》2023年第16期0060-0062,共3页陈瑶 芦伊 
《瑶族舞曲》是中国管弦乐中颇为著名的作品,音乐形象来源于广东连南瑶族,描述了瑶族人民载歌载舞庆祝节日的场景,同时也寄托了本民族人民生活越过越好的的愿望。《瑶族舞曲》的演绎版本较为丰富,有民族管弦乐版曲、古筝曲等,此外,还有...
关键词：声乐 瑶族舞曲 作品分析 演唱分析 
核心素养视域下音乐欣赏教学中的平衡建构
《音乐天地》2023年第2期17-22,共6页丁锦玲 葛雪珍 
随着核心素养理念的不断深化,给音乐教育指引方向的同时也给教师们带来了新的思考与探索。音乐教育矛盾存在于教学各个过程中,如教学设计的大格局与小细节,又如教学方式的学得与习得平衡,在哲学领域意为矛盾暂时的、相对的统一。平衡作...
关键词：核心素养 音乐欣赏教学 理论联系实际 音乐教育 教学设计 学得与习得 《瑶族舞曲》 教学方式 
探析中国长笛重奏作品的演奏特征——以三部作品为例被引量：1
《黄河之声》2022年第24期74-77,共4页周宇璇 
2021年省浙江省教育厅一般科研项目《长笛中国作品在重奏中的演奏特征》研究成果(项目编号:Y202147925)。
笔者以谭蜜子长笛与钢琴重奏《彝族抒情诗两首》;刘庄的长笛、大提琴与竖琴三重奏《苗歌三首》;王永新改编的木管五重奏《瑶族舞曲》,这三部作品为例,根据笔者改编、排练、演出和录制中国长笛重奏曲目的经验,以长笛乐器演奏为第一视角,...
关键词：长笛重奏 《彝族抒情诗两首》 《苗歌三首》 《瑶族舞曲》 演奏特征 
管弦乐《瑶族舞曲》与茅沅先生——悼念作曲家茅沅先生
《岭南音乐》2022年第6期15-16,共2页谢永雄 
2022年10月10日,作曲家茅沅由于突发缺血性卒中导致心衰,在北京华生康复医院安然辞世,享年96岁。茅沅先生原籍山东济南,1926年生于北京,1950年毕业于清华大学土木工程系,毕业后在中央歌剧院从事音乐创作工作。他一生热爱音乐,因喜爱音...
关键词：中央歌剧院 茅沅 音乐创作 康复医院 缺血性卒中 山东济南 《瑶族舞曲》 管弦乐 
以问促学 成就精彩--以《瑶族舞曲》课堂教学为例
《中小学音乐教育》2022年第10期36-39,共4页王钇人 
陶行知先生说过:“发明千千万,起点是一问。”可见,提问是知识获取、思维启发的有效途径。在音乐课堂中,教师有效设问,可以活跃课堂气氛,增强学生参与课堂教学的热情,能够唤起学生主动学习、积极思考、求取知识、探索奥秘的意识。巧妙...
关键词：有效设问 思维启发 音乐课堂 陶行知 知识获取 课堂教学 成就精彩 积极思考 
浅析笙独奏《瑶族舞曲》中的绘景写意
《黄河之声》2021年第21期83-85,共3页季翔 
《瑶族舞曲》是中国优秀传统文化中的重要构成部分,即中国民族音乐的代表之作,在绘景写意方面极具表现力。笙是我国传统民族乐器,因其音色以及独有的复调和声而闻名。而笙独奏《瑶族舞曲》结合两者之所长,将瑶族舞蹈的场景描绘地更加惟...
关键词：笙 瑶族舞曲 绘景写意 民族音乐 
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