学校领导者

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文化治校:校长的新时代使命
《中小学校长》2021年第6期52-53,共2页江文龙 
学校的文化可以有效地影响全校师生的思想意识及行为形态,具有特色、具有深度的学校文化能够对全校师生,尤其是学生未来的发展产生深远的影响。一、校长与文化治校的关系校长作为学校的领导者,其价值观念、思想高度往往影响其对学校重...
关键词：学校领导者 文化治校 行为形态 发展前景 时代使命 思想意识 校长 取得的成绩 
化管理为自我领导 成就教师教育人生
《中小学校长》2018年第1期42-45,2,共4页朱家芳 
合肥市第三十八中学是一所有着近七十年办学历史的初级中学。近七十年的沐风栉雨,学校精神理念逐步沉淀下来。站立在教育价值与模式同步变革的时代,学校领导者深刻认识到,一支具有内在动力、业务精湛、师德高尚的教师队伍是学校发展的...
关键词：自我领导 教师教育 学校领导者 管理 人生 成就 初级中学 办学历史 
提高校长能力 造就现代学校领导者
《中小学校长》2014年第3期1-1,共1页沈健 
校长领导能力是一所学校管理效率提升的重要因素之一。提高校长领导能力，需要校长转变角色，从一个传统的管理者成为一名现代学校的领导者。
关键词：学校领导者 领导能力 现代学校 校长 效率提升 学校管理 管理者 
学习“专业标准” 做自觉的学校领导者
《中小学校长》2014年第3期53-56,共4页汪志广 
2013年教育部颁布《义务教育学校校长专业标准》。学习“专业标准”，校长要做自觉的学校领导者。可从四方面努力，即清醒头脑，育人为本；清楚底数，引领发展；清晰管理，文化育人；清正用权，以德为先。
关键词：义务教育 学校校长 专业标准 校长负责制 
如何打造专业和谐的教师队伍被引量：1
《中小学校长》2013年第11期54-56,共3页王建明 
教师是教育发展的奠基者．因此学校要发展，核心问题是建设一支专业和谐的教师队伍。学校领导要积极为教师的成长创造条件．搭建平台。然而，许多学校的教师仍受个人成长愿望无法实现、业务素养得不到提升、工作幸福指数低下等诸多因素...
关键词：教师队伍 和谐发展 学校领导者 个人成长 教育发展 业务素养 因素影响 幸福指数 
陪伴青春与激励梦想——校长育人理念的核心内涵被引量：1
《中小学校长》2013年第10期1-1,共1页严加红 
校长要做旗手，要有高度，就必须承担起学校领导者的管理角色，做到讲大势、顾全局，订规划、定制度，其中的核心就是要具有理性、雅致的育人理念，也就是作为一所学校校长的教育梦。中国梦已经唱响，教育梦业已畅想，而一所学校校长的...
关键词：学校校长 育人理念 学校领导者 梦想 激励 青春 中国梦 教育 
“家书”为走动式管理注入温情
《中小学校长》2009年第12期61-63,共3页顾巧英 
走动式管理，是管理者常用的现代管理方法。学校领导者通过这种方式深入到学生学习与生活环境，深入到教师群体中了解学校日常教育教学生活常态以获取第一手资料，并以实际行动证明学校对师生的关注和支持。我校近年也以走动式管理作为...
关键词：走动式管理 学校领导者 温情 家书 现代管理方法 教育教学 生活环境 学生学习 
步入优秀校长的行列——《优秀校长一定要做的15件事》一书导读
《中小学校长》2009年第3期70-71,共2页张仁荣 
《优秀校长一定要做的15件事》的作者托德·威特克尔，是美国印第安那州立大学教授，美国教职员动机、教师领导艺术和学校领导者效率方面的权威研究者之一。本书通俗地通过与阅读者对话的方式来写作，亲切可信。书稿结构清楚，分为前言...
关键词：优秀校长 导读 学校领导者 大学教授 领导艺术 印第安 研究者 阅读者 
感情激励:教师管理中的“隐形力量”
《中小学校长》2008年第9期56-58,共3页赵鑫 
感情作为人的一种主观体验，对人的行为有着重要的影响。物质激励是学校管理中常用的手段，感情激励作为一种“隐形力量”，在教师管理中也扮演着重要的角色，学校领导者有效运用感情激励，能够最大化地提高管理效率，促进学校的可持续...
关键词：感情激励 教师管理 力量 隐形 学校领导者 学校管理 教育教学工作 可持续发展 
美国中小学校长角色日趋多元化
《中小学校长》2008年第3期71-71,共1页
刘涛、赵惠在2007年第ll期《基础教育》中撰文指出，由于社会环境、教育管理体制、教育发展实际情况的不同，中美两国中小学校长在各自学校中所扮演的角色也有很大差异。在当今美国教育领域，校长所扮演的社会角色呈现出很明显的多元化...
关键词：中小学校长 多元化特征 校长角色 美国 《基础教育》 教育管理体制 学校领导者 社会环境 
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