《中国石拱桥》

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基于文献综述的教学反思
《语文学习》2019年第10期25-27,共3页吴欣歆 
《中国石拱桥》1962年进入人民教育出版社十年制学校初中课本(试用本)语文教材,是不折不扣的“老课文”。历经近60年的教学实践与研究探索,在文献层面大致可以分为三个相对集中的研究主题。
关键词:教学反思 文献综述 人民教育出版社 《中国石拱桥》 实践与研究 语文教材 课本 初中 
汩汩有声的淙淙细流?
《语文学习》2018年第3期81-81,共1页邹享昌 
统编初中语文教材八年级上册中的《中国石拱桥》,课后练习第五题选用了陈寿儒《夜宿卢沟观晓月》的两个语段。两段文字非常优美,语言也精当。但有一处文字为“汩汩有声的淙淙细流”,笔者觉得似不甚通,特提出一辨。
关键词:《中国石拱桥》 初中语文教材 课后练习 八年级 文字 语段 陈寿 
添上“内空” 迎“疑”而解
《语文学习》2017年第10期16-16,共1页叶乃初 
《中国石拱桥》这样写道:(卢沟桥)“桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米,桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。”
关键词:“疑” 《中国石拱桥》 卢沟桥 平行 
批判性阅读尝试——《中国石拱桥》的教学内容确定与反思被引量:1
《语文学习》2010年第7期108-109,共2页董水龙 
阅读教学本质上是一种“文体意识”的意识构建.更是阅读方法方式的构建.但这都被我们当前的语文课程标准以及教科书所忽视。科学文本的阅读教学.我们要在“文体意识”构建的同时渗透科学精神——即理性意识的养成,让科学真正成为我...
关键词:批判性阅读 《中国石拱桥》 教学内容 反思 语文课程标准 文体意识 科学精神 阅读方法 
找准语文教学的逻辑起点——由《中国石拱桥》的教学内容说起被引量:1
《语文学习》2007年第4期17-19,共3页董文明 
关于《中国石拱桥》的教学内容,人们普遍认为是一个早已解决了的问题。笔者查阅了大量的报刊和网络资料,发现几乎所有教案的教学内容基本相同:
关键词:《中国石拱桥》 教学内容 语文教学 逻辑 网络资料 教案 
解剖一只麻雀
《语文学习》2007年第4期80-80,共1页孙戈 
董文明老师以《中国石拱桥》为例,试图解决说明文乃至记叙文、议论文等文体的教学内容之确定的问题,给人启发颇多(《找准语文教学的逻辑起点》)。他对教学内容的重构,可以用几个追问概括:作者为什么写这篇作品?作品是写给谁看的...
关键词:《中国石拱桥》 教学内容 麻雀 解剖 语文教学 说明顺序 教学效率 教学目的 
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