《尊严》

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也说“细节”——谈张伟老师执教的《尊严》
《小学语文教学》2012年第6期50-50,共1页蒋云兰 
在万州举办的“相约三峡平湖品味精彩课堂”全国小学语文名师教学观摩活动中,笔者有幸听了张伟老师执教的《尊严》一课。教学中,张老师紧扣“尊严”这一主题,通过抓“对比和细节”解读课文。不过,有两处细节笔者不大赞同张老师的观点。
关键词:《尊严》 老师 执教 张伟 教学观摩活动 小学语文 名师 课堂 
矛盾处深思 相似处品味——《尊严》教学难点剖析
《小学语文教学》2010年第3期49-49,共1页李俐 
《尊严》一课通过一件小事,细致描写哈默的言行举止,把哈默的人格魅力刻画得淋漓尽致。体会人物性格是本课的学习目标,而塑造人物性格时所进行的神态、动作、外貌、语言描写是其重点,体会尊严的含义,是本课教学难点。
关键词:《尊严》 教学难点 难点剖析 相似处 矛盾 品味 人物性格 语言描写 
那帮逃难的人“可耻”吗?
《小学语文教学》2010年第2期50-50,共1页张春海 
《尊严》描述了面对“施舍”时截然不同的两种表现。文章通过这个故事,告诉读者这样一个道理:一个人要想活得有尊严,就要学会自食其力。但是笔者在听课中发现,这位“有志气的年轻人”与那帮“逃难的人群”在课堂上时常发生尖锐的“...
关键词:《尊严》 教学片段 年轻人 文章 课堂 同学 课文 
在文字品读中感悟形象被引量:1
《小学语文教学》2008年第4期60-61,共2页田晓军 
“教师应该如何多角度剖析教材?”“如何从多方面出发设计行之有效的教学环节?”这是小学语文教学长期以来存在和探讨的问题。本期刊发的有关《尊严》教学的三篇文章,意在使广大教师在对上面两个问题的探讨和研究中得到一定的启发。
关键词:形象 感悟 品读 文字 小学语文教学 教学环节 《尊严》 教师 
《尊严》教学解析之我见
《小学语文教学》2008年第4期62-63,共2页王雅萍 
《尊严》是人教版(四下)的一篇课文。 从两年的教学实验来看,教师教学这课的效果不很理想,达不到应有的教学目的。究其原因,我认为这与对教材的理解有关,主要是把教材中的“尊严”涵义虚化和概念化了。这样的教学,非但不能使学...
关键词:教学实验 《尊严》 解析 人物形象 课文内容 教师教学 教学目的 人教版 
谈《尊严》教学中比较法的运用
《小学语文教学》2008年第4期63-64,共2页丁菊英 
学生面对意味深远的课文,能细细品味,获得众多感受并能与文本、同学、老师展开对话,这是我们每个教师所期待的。然而很多时候,常常会有一部分学生对课文没有感觉,无话可说。有没有办法打造一座将学生与文本紧密联系起来的桥梁呢?...
关键词:《尊严》 比较法 教学 学生阅读 四年级 人教版 课文 文本 
在合作交流中感悟“尊严”
《小学语文教学》2006年第1期38-39,共2页佐晓梅 由国宏 
关键词:《尊严》 合作交流 感悟 人的尊严 教材简析 四年级 人教版 哈默 维护 讲述 
《尊严》教学建议
《小学语文教学》2003年第2期40-40,共1页李娜 赵惠宇 
关键词:《尊严》 教学建议 小学 语文 教学情境 
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