板书艺术

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“双新”背景下诗歌教学板书设计——以《望海潮》《扬州慢》为例
《教育》2024年第2期90-92,共3页徐丽丽 
一堂优秀的语文课离不开精心设计的板书。然而在信息化浪潮下,传统板书的重要性似有被冲淡之嫌。放眼当下,“双新”已至,此时正是再次彰显“板书”价值的良机。本文以统编版选择性必修下册第一单元第4课《望海潮·东南形胜》和《扬州慢...
关键词：诗歌教学 板书艺术 核心素养培养 板书设计 思维培养 双新 扬州慢 直观性 
巧用灵动板书助推语言运用
《教育》2023年第11期101-103,共3页万晓婷 
板书是教师在开展教学任务,配合口头讲授,而在黑板上运用文字、符号、图表等传递教学信息的书面表达形式.上海市教委教研室朱浦老师在《与英语新课程同行丛书:教学问题思考》中提出课堂教学的板书艺术是英语课堂教学艺术运用思考中的一...
关键词：语言运用 板书艺术 语言训练 板书设计 运用思考 语义功能 课堂教学 朱老师 
让板书不再“羞答答”
《读与写（中旬）》2021年第7期89-89,共1页于永军 
一手漂亮的板书有利于知识传授和记忆知识,有利于学生智力开发和能力培养。本文,聚焦当下教师板书书写“羞于出手”的原因,并对教师提高板书的艺术给出了合理建议,鼓励教师精于设计、勤于练习,终能“修成正果”。
关键词：板书 板书艺术 教师素养 
教师授课应重艺术性
《视界观》2020年第13期0238-0238,共1页姚海江 
有艺术美感的东西就具有欣赏的价值,教师授课也是一门艺术。 讲究一定的艺术性就会根除课堂上的各种学生违纪现象,提高同学们的听课兴趣,增强自己授课的感染力。教师授课应讲究语言的艺术、板书的艺术,同时注重自己的教态、吃透教材与...
关键词：语言艺术 板书艺术 “行“”的艺术 吃透两头 
红花还需绿叶衬——浅谈小学英语课堂上的板书艺术
《成长》2020年第7期119-119,共1页王荔 
课堂教学是一门艺术,且是一门综合艺术,它是教师达到最佳教学效果的知识、方法、技能和创造能力的综合表现。而板书作为教师运用教育学、美学、艺术及语言艺术的体现,更是教学过程中不可或缺的一道风景线。
关键词：小学 英语 教学 板书 艺术 
语文教学板书艺术
《教学方法创新与实践》2020年第2期54-60,共7页李婧瑶 
板书是教师授课的微型教案,是课堂内容凝练的精华,更是集中学生注意力的有效工具。教学板书可以帮助学生了解课文中心内容及知识的结构层次,同时学生也可以通过板书来掌握教师教学的顺序和思维过程,了解教材的重难点。因此,设计和运用...
关键词：板书设计 语文教学 方法策略 
浅谈课堂板书心得
《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第13期98-98,共1页张道杰 李永红 
板书是课堂教学中必不可少的组成部分之一。它是教师结合教学在黑板上所写的文字符号或显示的图画表格。它是以直观的形式提纲挈领地突出课文的主要内容、简明扼要地反映教学过程的实录。课堂板书艺术就是教师在课堂教学中合理、准确地...
关键词：课堂板书 板书艺术 教学心得 
浅谈历史教学中的板书艺术
《当代家庭教育》2019年第31期187-187,共1页施晓红 
板书是课堂教学的重要组成部分,教师的课堂板书应通过简洁的文字、直观的图表等多种形式,呈现出教学内容中重要知识点和知识结构,让学生对学习内容一目了然,能增强学习效果。板书设计要体现概括性、层次性、多样性、灵活性、启发性和趣...
关键词：概括性 多样性 灵活性 启发性 
得法于讲读 用法于自读——浅议初中语文讲读课、自读课教学被引量：1
《教育文汇》2019年第8期26-27,共2页陶艳荣 
现行初中语文教材以单元作为教学单位,每个单元安排讲读、自读两种课文类型,这两类课文互有区别又各有侧重,但最终的教学目标是一致的,即提高学生的品析、理解及实践能力,全面提高学生的语文综合素养。如何处理新编语文教材中这两类课文...
关键词：《小石潭记》 独立思考 参与意识 《桃花源记》 学习的主体 知识习得 教师的主导作用 《岳阳楼记》 暴风雨 板书艺术 石拱桥 文言文 
浅谈语文教学的板书艺术
《信息周刊》2019年第21期0215-0215,共1页田方园 赵文亮 张巍 
随着信息技术的不断提升,目前许多信息化手段已经取代了传统思维与传统行为,其中书写方式已经被大幅度摒弃,很多人已经不再追求书写工整性与美观性,反而追求了技术手段的科技性,使得板书问题成为目前小学语文教学值得思考的问题。小学...
关键词：小学语文 课堂教学 板书艺术 
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