薄弱学校建设

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守望乡村教育:西部乡村薄弱学校建设的理性逻辑与战略愿景
《民族教育研究》2023年第6期52-58,共7页孙雪荧 
重庆市教育科学“十三五”规划课题“重庆市农村校本教师专业发展评价体系的建构研究”(项目编号:2018-GX-086)的阶段性成果。
在教育强国建设背景下,推进薄弱学校改进,建设乡村教育高质量体系是我国教育发展的时代要义。党和国家一直高度重视薄弱学校建设问题,并在不同时期针对性地提出不同的建设方案。这一建设过程有着清晰的理性逻辑,主要体现为战略逻辑从教...
关键词：西部地区 薄弱学校 乡村教育 “扶智工程” 
基于乡土文化的乡村薄弱学校建设被引量：8
《宁波大学学报（教育科学版）》2021年第1期29-37,共9页王明露 
江西省高校人文社会科学研究项目“乡村振兴战略中的农村薄弱学校建设研究——以赣南地区为例”(JY18228)。
乡村薄弱学校建设是一个时代课题,是改变城乡教育发展“不平衡不充分”现状的重要战略举措。乡村振兴战略的实施是乡村学校“全面改薄”的重要机遇期,乡村学校改薄是塑造文明乡风培育乡土人才的重要措施。乡村薄弱学校发展的日渐式微,...
关键词：薄弱学校 乡村振兴 乡土文化 不平衡不充分 
农村学前教育薄弱学校建设研究
《教育文汇》2018年第11期10-11,共2页豆妍妍 季轩民 
大力发展农村学前教育，为广大农村和低收入家庭幼儿提供均等的接受学前教育的机会，既是普及学前教育的重点，也是促进教育公平的基础。因此，研究农村学前教育薄弱学校的建设，对于我国学前教育事业的发展具有重要意义。
关键词：农村学前教育 薄弱学校建设 低收入家庭 教育公平 教育事业 大农村 
创新教育理念 促进薄弱学校突围——记河北省承德市营子区汪庄镇中心校的改薄之路
《教育实践与研究（理论版）（C）》2018年第10期49-53,共5页贾莉莉 
改造薄弱学校是推进区域内教育均衡发展的重要举措之一。包括北京、上海等一线城市在内的全国各地,都对薄弱学校进行了改造,积累了一些有益的经验。承德市营子区汪庄镇中心校立足实际,实事求是,以顶层制度设计、学校文化建设及综合软实...
关键词：薄弱学校建设 均衡配置 教育发展 
底部攻坚 补齐农村教育短板 党的十八大以来我国城乡义务教育一体化改革取得新进展
《中国农村教育》2018年第15期5-6,共2页
木桶的容量,取决于最短的那块板。为补齐农村教育短板,党的十八大以来,我国统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展,教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜,城乡义务教育一体化改革取得新进展。攻坚：强化两类农村最薄弱学校建设从...
关键词：城乡义务教育 一体化改革 农村教育 短板 薄弱学校建设 教育投入 乡村学校 新安县 
城乡一体深度融合 人人共享优质教育
《上海教育》2017年第27期1-1,共1页张竹林 
党的十八大以来，上海为破解城乡教育资源不均衡难题、推进城乡教育一体化发展作出了不懈努力，取得了令人瞩目的成效。千方百计加大教育投入、加大向郊区和薄弱区转移支付力度、推进薄弱学校建设等从硬件资源入手，如今在上海，“最美...
关键词：城乡一体 优质教育 人人共享 薄弱学校建设 转移支付力度 一体化发展 教育资源 城乡教育 
“多校划片”只是暂时解决教育公平问题的权宜之计
《山西教育（管理版）》2016年第9期32-32,共1页钟乐江 
实施“多校划片”，只是在目前学校教育资源配置还不均衡、老百姓择校愿望强烈之际，暂时解决教育公平问题的权宜之计。要真正让学生入学更公平，更能上好学，各地还得加大教育投入，加快薄弱学校建设，深入推进基础教育改革，进一步缩...
关键词：教育公平问题 权宜之计 薄弱学校建设 教育资源配置 基础教育改革 教育投入 办学质量 不均衡 
“多校划片”治标,发展优质教育才能治本
《山西教育（管理版）》2016年第9期33-33,共1页吴志强 
1．加大对区域内薄弱学校的建设。对区域内的薄弱学校，要从基础设施、师资配置、学校管理、文化建设等方面加大扶持力度，通过更新改造薄弱学校来提升薄弱学校生产优质教育资源的能力，让新的优质教育资源能够从这些学校不断产出。与...
关键词：教育才能 薄弱学校建设 优质教育资源 治标 治本 示范学校 基础设施 师资配置 
加强城市薄弱学校建设的几点思考
《宁夏教育》2016年第5期19-20,共2页闫发滨 
提高学校领导班子治学水平,优化学校教师队伍,提升学校教育教学质量,形成家校教育合力是促进薄弱学校发展和变革的动力。
关键词：城市 薄弱学校 建设 思考 
多维视角下我国农村薄弱学校建设路径研究被引量：4
《教育探索》2016年第3期45-51,共7页樊改霞 陈祖鹏 
2011国家社科基金西部项目11XMZ065)
我国在薄弱学校建设方面已取得了一定成效,但薄弱学校建设特别是农村薄弱学校建设距理想目标还有很大差距。我国农村薄弱学校产生原因主要有城乡二元社会体制和经济结构的制约导致城乡教育两极分化,教育投资不合理导致学校发展水平两极...
关键词：农村 薄弱学校 制度变迁 自主发展 
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