被字

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翻译汉语“被”字结构的复杂度研究
《现代外语》2025年第2期185-197,共13页朱周晔 王金铨 
国家社科基金重点项目“基于大语言模型的中国英语学习者翻译能力发展及量化评价研究”(24AYY019)的阶段性成果。
本文基于燚炎英汉平行语料库和ToRCH2009现代汉语语料库,获取翻译汉语“被”字结构2733例、原创汉语“被”字结构1769例以及原创英语“be-passive”结构5957例,通过计算依存距离考察翻译汉语“被”字结构复杂度特征。研究发现:1)翻译汉...
关键词：“被”字结构 复杂度 翻译汉语 依存距离 
汉语“被”字句的移情特征探究
《汉字文化》2025年第1期8-11,共4页吕凯玲 
广州市科技局2024年度基础与应用基础研究专题(青年博士“启航”项目)“基于语言数据平台的汉日被动句主观性比较研究”(项目编号:2024A04J3969)的相关研究成果。
前人研究普遍认为汉语“被”字句有较强的不如意含义,但有关其描述的不幸或不愉快的事情是对谁而言的问题仍存在争议。文章将“说话人”纳入“被”字句语义特征的考察范畴,从移情角度出发,对“被”字句中的移情对象、移情的具体表现以...
关键词：“被”字句 语义特征 移情 主观性 
探索叙事教学法在“被”字句教学设计中的应用——以《基础汉语40课(下)》第30课《阳阳》为例
《小说月刊(下半月)》2025年第2期0095-0097,共3页贾琳方 
自21世纪以来,世界各地越来越多的民众和来华留学生开始将汉语作为第二语言展开学习,这得益于中国开放包容的外交态度和胸怀,以及国际地位和国际影响力的提高。面对全球的汉语学习者数量快速地上升趋势和汉语热的升温,为了满足学习者的...
关于日韩留学生的汉语“被”字句习得研究
《现代语言学》2025年第1期551-557,共7页温信南 
被字句问题一直是汉语作为第二语言习得以及对外汉语教学的重点问题,也是难点问题。“被”作为一个多功能词,一直是研究热点,关于被字句的研究也有很多。由于日韩留学生所在国家与中国较近,与汉语有过或多或少的接触,在汉语作为第二语...
关键词：被字句 日韩留学生 二语习得 偏误分析 
汉语把字句与被字句神经认知加工比较研究
《现代语言学》2025年第1期625-631,共7页汤潮 
南京航空航天大学研究生科研与实践创新计划项目“汉语把字句与被字句神经认知加工比较研究”(项目编号:xcxjh20231202)。
作为汉语中两个核心的典型特殊句法形式,把字句和被字句的研究从属于句子加工研究。本文以句子加工的认知神经机制模型为基础,利用E-Prime软件设计了以陈述句为参照句的把字句和被字句加工的实验程序。图像结果显示,100~200 ms窗口,三...
关键词：汉语 把字句 被字句 句子加工 神经认知机制 ERP 
被字母E针对的那些年
《中学生百科》2025年第3期33-35,共3页立秋 
我对大写字母E有心理阴影,原因说出来可能让人有点哭笑不得:它总是出现在视力表上,由大到小,翻来覆去,不怀好意地刁难着近视的人。我讨厌视力表,因为我近视。本来我不觉得近视有什么大不了,顶多戴眼镜不方便或者不美观。但我妈可不这么...
关键词：心理阴影 大写字母 视力表 近视 戴眼镜 
语块教学法视角下对外汉语初级阶段“被”字句教学研究
《汉字文化》2024年第18期95-97,共3页曹润祺 
“被”字句作为汉语中的特殊句式,其本体及教学研究在学界一直备受瞩目,尤其是在对外汉语教学初级阶段。随着语块教学研究的发展,我们的对外汉语教学研究有了全新的视角。本文从语块教学法的视角出发,对对外汉语初级阶段的“被”字句进...
关键词：“被”字句 语块理论 语块教学法 
被字句的意象图式和隐喻分析
《集宁师范学院学报》2024年第4期92-94,118,共4页孙文鑫 关英明 
意象图式是人类构建和识解隐喻的重要方式。文章基于BCC语料库,以有标记的典型被字句为研究对象,以意象图式和隐喻理论为基础,从隐喻、意象图式、被字句三者间的关系,及被字句中的容器图式、空间图式和连接图式三个方面对被字句做出新...
关键词：被字句 意象图式 隐喻 
试论“被”字后多VP并列结构的一种新发展
《今古文创》2024年第22期131-133,共3页邱文权 高立泽 
近年来出现了一种“被”字后接成分明显超出及物动词范畴的新“被”字构式。本文讨论了它的深层结构及其特点、从深层结构到表层构式的生成过程,以及生成该构式后“被”字的特殊作用。本文认为,其深层结构是“NP1+被+NP2+VP1+VP2”这一...
关键词：新“被”字构式 “被”字后多VP并列结构 删略 反事实标记 
汉英句法结构差异的多维度对比研究——以语料库为基石的创新视角被引量：1
《海外英语》2024年第9期39-42,共4页初怡颖 
近年来,随着中国国际影响力的提高,汉语逐渐走向世界。英语和汉语分别属于印欧语系和汉藏语系。语言体系不同,二者的表达手段和逻辑关系也不同。汉英语言的句法结构存在较大差异。以“把”字句和“被”字句为例,对比汉语和它们所对应的...
关键词：“把”字句 “被”字句 句法结构 时空性差异 思维模式 
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