TBL

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CBL和TBL联合教学法在儿科学教学中的应用
《中国继续医学教育》2024年第13期107-111,共5页王芸 聂晶 
黑龙江省教育厅2021年度高等教育教学改革研究项目(SJGY20210879)。
目的研究以案例为基础的教学法(case based learning,CBL)和以团队为基础的教学法(team based learning,TBL)的联合教学法在儿科学教学中的应用效果。方法2021年12月—2022年1月,选择在佳木斯大学附属第一医院实习的2018级卓越医生班学...
关键词：儿科学 CBL TBL 实习 教学 沟通能力 自主学习 
“互联网+”背景下TBL和EBM教学法在临床医学教学中的应用被引量：6
《中国继续医学教育》2024年第9期74-78,共5页龚琳婧 王新元 
四川省自然科学基金项目(2022NSFSC1313,2023NSFSC1464)。
随着互联网技术的发展,传统的临床医学教学法逐渐无法满足现代医学教育的需求,“互联网+”背景下的临床医学教学法应运而生。其中,以基于团队合作(team-based learning,TBL)教学法和基于循证证据(evidence-based medicine,EBM)教学法为...
关键词：互联网 TBL EBM 教学法 联合教学 临床医学教学 
基于TBL和思维导图的药理学教学设计被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第7期39-43,共5页李彩兰 
遵义医科大学珠海校区教育教学改革计划项目(ZH202118)。
药学专业作为遵义医科大学优势学科之一,其本科教学一直是遵义医科大学关注的重点,而药理学教学更是药学专业本科教学的重中之重。药理学是研究药物与机体(包括病原体)相互作用及其作用规律的一门学科,其内容体量庞大,需要理解和记忆的...
关键词：药理学 团队导向学习 思维导图 药学专业 教学 改革 
TBL+PBL+CBL融合教学法在超声科住培教学中的应用被引量：5
《中国继续医学教育》2024年第3期90-94,共5页邹密密 何志容 邹好楠 肖海燕 周丽 
目的分析以团队为基础的教学(team based learning,TBL)+以问题为基础的教学(problem based learning,PBL)+案例教学法(case based learning CBL)融合教学法在超声科住培教学中的应用效果。方法2019年1月—2021年12月,选取重庆大学附属...
关键词：TBL PBL CBL 住培 超声科 教学质量 
TBL结合PBL教学法在胃肠外科教学查房中的应用被引量：1
《中国继续医学教育》2024年第4期62-66,共5页朱跃坤 
目的分析以团队为主导的教学法(team-based learning,TBL)结合以问题为主导的教学法(case-based learning,CBL)在胃肠外科教学查房中的应用效果。方法在2021年1月—2023年1月,于哈尔滨医科大学附属第一医院胃肠外科实习生60名,按随机双...
关键词：胃肠外科 教学查房 TBL CBL 理论成绩 实践技能 
TBL结合分层递进教学模式在住院医师规范化培训中的实践被引量：4
《中国继续医学教育》2024年第3期39-42,共4页丁琪 张家良 林万宝 詹华刚 陈川 
河南省医学教育研究项目(Wjlx2021472)。
目的对以团队为导向的教学法(team-based learning,TBL)结合分层递进教学模式对住院医师规范化培训的影响进行探讨。方法以2021年11月—2022年11月信阳市中心医院内科住院医师为分析对象,于2021年11月—2022年4月采取常住培训模式(作为...
关键词：TBL 分层递进 住院医师规范化培训 自学能力 专科知识 实践操作 
多种教学方法在妇产科学教学中应用的思考被引量：5
《中国继续医学教育》2023年第23期96-100,共5页张爱萍 苏莉 宋霁 许灵波 刘海飞 李维辛 
甘肃省科技计划项目(20JR10RA675)。
妇产科学是临床医学专业必须掌握的主修科目之一。如何提高这门课程的教学质量,在有限的教学时间内系统讲授该学科的重点和难点知识,培养学生的学科兴趣和规范的临床操作能力,为其以后的临床工作打下扎实的坚实的基础,一直是授课教师不...
关键词：妇产科学 教学方法 LBL CBL PBL TBL 教学质量 
微课结合TBL/PBL教学法在神经外科研究生临床教学中的应用价值被引量：3
《中国继续医学教育》2023年第22期53-57,共5页徐春华 肖利民 刘越 郑苏月 李东海 
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2019-024)。
目的 分析微课结合团队式学习(team based learning,TBL)/基于问题的学习(problem based learning,PBL)教学法在神经外科研究生临床教学中的应用价值。方法 选取2018年7月—2019年6月南昌大学第一附属医院神经外科接收的32名临床实习研...
关键词：神经外科 研究生 临床教学 微课 TBL/PBL教学法 考核成绩 教学评价 
BOPPPS联合TBL教学法应用于儿科教学中的效果研究被引量：6
《中国继续医学教育》2023年第21期81-85,共5页林雅明 杨晓晶 
目的分析BOPPPS[导入(bridge-in,b)、目标(objective,o)、预评价(pre-assessment,p)、参与式学习(participatory,p)、后评价(po-stassessment,p)、总结(summary,s)]联合以团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)对儿科医学生考核...
关键词：BOPPPS TBL 教学模式 儿科医学生 考核成绩 临床核心能力 教学满意度 
TBL+PBL+CBL教学法在血管通路进修教学中的应用被引量：3
《中国继续医学教育》2023年第19期101-105,共5页张玺 万梓鸣 赖其权 陈凌 高雪静 周宇 
目的探讨小组教学法(team-based learning,TBL)+基于问题的教学法(problem-based learning,PBL)+案例教学法(case-based learning,CBL)在血管通路进修教学中的应用效果。方法选取2021年9月—2022年3月于重庆医科大学附属第一医院肾脏内...
关键词：小组教学法 基于问题的教学法 案例教学法 血管通路 进修教学 联合教学 
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