《操场上》

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以读促悟以趣促学——《操场上》教学设计
《小学语文教学》2024年第9期44-46,共3页洪春萍 
【设计理念】2022年版课标指出:“识字与写字教学应结合学生的生活经验,采用形象直观的教学手段,创设丰富多彩的学习情境,综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等多种识字方法,逐步发展学生的识字、写字能力。”本设计中“...
关键词：注音识字 识字方法 师生对话 形象直观 写字能力 随文识字 集中识字 乐学 
创意识字 灵性语文——《操场上》教学实录及评析
《小学语文教学》2021年第15期38-41,共4页黄丽君 余志君 
一、趣味导入,揭示课题1.影子游戏:猜猜猜师:同学们,黄老师要和大家玩一个游戏叫影子猜猜猜,看谁能够猜到影子里面的人在干什么。准备好了,看谁反应快。(出示课件)生:他们在打篮球。师:对呀,他们在打球呢。真棒!这个又是在干什么?(出示...
关键词：打篮球 趣味导入 课件 教学实录 拔河 语文 揭示课题 游戏 
《操场上》教学设计
《小学语文教学》2021年第1期49-50,共2页徐磊磊 
教学目标:1.借助拼音、插图、生活经验,认识"操、踢"等12个生字,正确、规范地书写"打、跑"等7个生字,引导发现"足"和"?"的字形变化,初步感知"火"和"灬"都是与火有关的偏旁,感受汉字的魅力。2.正确、流利、有节奏地朗读词串和儿歌,了解...
关键词：初步感知 体育运动 引导发现 教学设计 教学目标 锻炼身体 偏旁 插图 
《操场上》教学
《小学语文教学》2018年第1期94-96,共3页吴熙 
本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。整篇课文所描绘的场景是学生在操场上参加的体育活动，贴近学生的生活。因此，教学过程中要充分利用课文的优势，创设一种轻松平等、和谐愉快的学习氛围，
关键词：《操场上》 教学过程 体育活动 贴近学生 学习氛围 课文 儿歌 
小学语文教学生字解析系列谈 《在家里》《操场上》生字解析
《小学语文教学》2010年第8期53-53,共1页曾红 
两篇课文要求会写的字中，“上、下、八、天”是指事字，其中，“上、下、八”是纯粹的抽象性符号，“天”则是在象形字的基础上加指事性的符号。“大、人”是象形字；“个”是记号字。
关键词：《操场上》 《在家里》 解析 生字 指事字 象形字 抽象性 “天” 
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