《大学物理》课程

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“三全育人、五育并举”体系下《大学物理》课程思政建设
《创新教育研究》2025年第2期351-357,共7页李伟 高娟 
安徽省省级研究生教育教学改革研究项目(2022jyjxggyj252),安徽省省级研究生课程思政示范课程(2022szsfkc077)。
在新时代的背景下,高等教育承担着培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。文章基于“三全育人、五育并举”的教育理念,深入探讨了如何将思想政治教育有机地内化入《大学物理》课程教学之中,以实现知识传授与价值引领...
关键词：三全育人 五育并举 大学物理 课程思政 
《大学物理》课程思政的教学实践与思考
《产业与科技论坛》2025年第4期179-181,共3页杨凤英 卢春 王松 
贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(编号:20210367)阶段性研究成果。
《大学物理》课程是学生思想政治教育阵地的构成部分,为高校推行课程思政教学提供主要平台。为促进《大学物理》课程思政教学改革,本文分析当前课程思政面临的重点和难点问题,提出解决课程思政教学问题的具体策略。以波动光学内容为例,...
关键词：课程思政 《大学物理》 思政元素 教学改革 
混合式教学模式下的《大学物理》课程思政教学设计与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期142-145,共4页王丽 辛立芳 孙天宇 尹航 
2024年度营口理工学院教育教学改革研究项目,项目名称:线上线下混合式教学模式下的《大学物理》课程思政教学设计与实践。
文章对大学物理课程在人才培养中的重要意义和大学物理课程的教学现状进行了深入分析,指出传统教学方法学生参与度低、理论与实践脱节、课程思政元素融入不足和现代教学资源利用不充分等问题。针对这些问题,提出了融入课程思政元素,优...
关键词：大学物理 课程思政 混合式教学 
应用型师范院校《大学物理》课程思政建设研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期016-019,共4页李蓉 郑浪 
国家教育考试科研规划2021年度重点课题“基于多模态短文本语义理解的试题查重机制与查重系统研究”(GJK2021019)。
在“课程思政”理念下的大学物理教学实践中,一定要把育人目标与知识、能力目标科学地融合,在知识与理论的教学设计中要合理地挖掘“思政元素”,把价值塑造、知识传授与能力培养融合到教学目标的每一个环节中。可见,随着当前高校对思想...
关键词：大学物理 课程思政 应用型 师范院校 
基于工业背景的《大学物理》课程教学优化策略分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第8期093-096,共4页李玉洁 樊凡 董怡彬 李娜 郑兴荣 
甘肃省自然科学基金项目(23JRRM0755);甘肃省教育厅青年博士基金(2022QB-162);陇东学院博士基金(XYBYZK2227);甘肃省教育厅高等学校创新能力项目(2019A-112)。
在工业背景下,传统《大学物理》课堂教学方式局限性显现,教学方式创新成为教育领域关注要点。对此,本文将对工业背景下《大学物理》课程教学方式创新进行分析,重点解读教学方式创新的现状问题与优化策略,通过现状问题解读,了解教学方式...
关键词：工业背景 大学 物理 课程创新 
混合式教学在《大学物理》课程中的应用
《兰州文理学院学报（自然科学版）》2024年第3期115-118,共4页魏彦平 胡冰 马自军 
教育部办公厅第二批新工科研究与实践项目(E-SXWLHXLX20202609);2023年第二批教育部产学研合作协同育人项目(231101665200146,231005940303446);甘肃农业大学研究生重点课题项目(GAU-ZDKC-202210)。
混合式教学中以观看视频和远程教学为主的线上学习,与学界倡导的从活动中学和从经验中学的“以学生为中心”教学理念背道而驰.本文根据高等学校基础学科教学特点,提出了人本主义自主学习与客观主义教学策略结合的混合式教学方式.利用信...
关键词：教学研究与改革 线上学习 课堂教学 混合式教学 
论在《大学物理》课程中融入哲学思想教育的必要性
《现代教育与实践》2024年第3期234-236,共3页矫玉秋 
物理与哲学的关系十分密切、互相促进。对于大学生尤其是理工科大学生来说《大学物理》是十分重要的基础课程,大学生要想学好物理学、深刻地理解物理学就需要学习与物理相关的哲学思想,这样大学生不仅知道了知识是什么,更知道了知识为...
关键词：物理 哲学 文理融合 教育 
《大学物理》课程思政育人效果提升策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第3期0044-0047,共4页崔小敏 高银浩 韩红梅 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“《大学物理》课程思政育人效果提升策略研究”(2021SJGLX473)。
在新工科背景下,大学物理作为理工科学生必修的一门专业基础课程,在培养学生科学素养、创新性思维的同时还承担着重要的育人作用。本研究立足于工程教育认证体系人才培养指标,微调教学大纲,明确思政教学目的,搭建课程思政元素库,并在此...
关键词：工程认证 大学物理 课程思政 育人成效 
依托物理类学科竞赛提升《大学物理》课程育人成效的探索实践
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第2期0036-0039,共4页高旸 胡延安 周战荣 沈晓芳 唐艳妮 
陕西省自然科学基金面上项目(2022JM-341),教育部高等学校教学研究项目(DJZW202312xb),陕西省教育厅教学研究重点课题(17BZ058)。
大学物理课程是全体工科专业学员本科阶段必修的基础课程。为提升大学物理课程的育人成效,我们探索了一种依托物理类学科竞赛,全面提升学员综合素质的方法。本文分析了开展物理类学科竞赛的必要性,介绍了物理类学科竞赛平台的建设,梳理...
关键词：大学物理 学科竞赛 俱乐部 育人成效 
基于智慧教学平台的《大学物理》课程思政实施策略研究
《物理通报》2023年第11期69-73,共5页王申浩 史博 韩佳佳 麻晓敏 单会会 王保明 
陆军跑兵防空兵学院2022年教育教学研究课题“基于智慧教学平台的《大学物理》课程思政实施策略研究”,课题编号:2022JGZX001.
大学物理课程具有丰富而又独特的思政元素,将思政元素融入课堂教学,有助于落实立德树人的根本任务.在教学过程中,教员习惯在课堂授课环节将思政元素与知识点相结合,忽视了将思政元素与智慧化教学平台深度融合,进行课前、课中、课后,线...
关键词：大学物理 课程思政 智慧教学 混合式 
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