《电解质溶液》

作品数：19被引量：2H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：周和坤吴星李芙蓉曹少华王葆生更多>>
相关机构：金坛市教育局扬州大学绍兴市高级中学襄樊市第四中学更多>>
相关期刊：《东西南北（教育）》《现代教学》《中学化学》《福建教育》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以“强酸与弱酸的比较”为例浅谈高中化学项目化学习设计
《上海教育》2019年第22期82-82,共1页张莉 
本项目以高中化学《电解质溶液》中"如何鉴别未贴标签的盐酸与醋酸"作为驱动性问题,重构学习内容,分3课时——入项活动、实验探究、展示评价,通过学生小组合作实验探究,掌握强、弱电解质的概念及弱电解质的电离平衡。
关键词：高中化学 学习设计 项目化 《电解质溶液》 弱酸 强酸 实验探究 弱电解质 
建立“高结构设计下的低结构实施”的化学课堂——以《电解质溶液》教学设计为例
《现代教学》2015年第21期9-9,共1页尹利群 
所谓“高结构设计”,就是课前教师精心设计,为达成一定的教学结果而进行预设,这种预设是为了在教学过程中更好地生成。而“低结构实施”,就是在课堂上让学生有自由发挥的空间,尽可能减少教师对学生的控制,让学生亲身发现知识,并且能够...
关键词：《电解质溶液》 结构设计 教学设计 化学课堂 知识线索 精心设计 教学结果 教学过程 
《电解质溶液》解题点拨
《东西南北（教育）》2009年第12期82-82,共1页刘国英 
电解质溶液为中学化学中的重要内容之一，而离子浓度大小的判定则为电解质溶液的核心内容，是历年高考热点，属掌握层次的内容。根据多年的实践，发现大部分同学对这一部分内容的感觉是“眼高手低”，即课堂能看懂能理解，而自己动手处...
关键词：《电解质溶液》 点拨 解题 中学化学 离子浓度 高考热点 同学 课堂 
《电解质溶液》实验的准备
《中国现代教育装备》2008年第9期73-74,共2页许惠 丁越 曾小凉 
通过对实验室现有条件的分析,结合无机化学的教学特点,经过多个学期的实践,总结出了一套有效的实验准备与管理的经验和方法,保证了实验的顺利进行,提高了实验教学的质量。
关键词：实验管理 实验准备 电解质溶液 标签 
弱电解质判断四法
《中学理科（综合）》2006年第6期79-80,共2页唐文茂 
对弱电解质的判断和分析，是《电解质溶液》的重要内容，也是高考的热点。中学阶段对弱电解质的判断方法归纳起来有四种，以下以常见的酸、碱、盐为例进行分析。
关键词：弱电解质 判断方法 《电解质溶液》 归纳总结 化学 高考 
《电解质溶液》概念辨析十例
《中学化学》2005年第3期42-43,共2页孟仲海 
辨析 电解质的溶解度能影响溶液的导电能力，但电解质的强弱与溶解性无必然联系。电解质的强弱只与电离程度有关。有些离子化合物，如BaSO4、CaF2等，尽管它们溶于水时全部电离，是强电解质，但它们的溶解度很小。
关键词：《电解质溶液》 概念辨析 强电解质 溶解性 中学 化学 
从“错误”中生成新的学习被引量：1
《福建教育》2004年第04B期53-54,共2页曹少华 
在《电解质溶液》的复习课上，笔者曾布置了这样一道题目让同学们思考：“限用以下试剂：甲基橙试液、酚酞试液、稀盐酸、稀醋酸、醋酸钠晶体、烧碱固体、蒸馏水，请选用必要的仪器，设计两种方法证明醋酸是一种弱酸。写出必要的步骤及...
关键词：《电解质溶液》 复习课 中学 化学教学 开放性试题 实验设计 解法 课堂讨论 
《电解质溶液》的教学体会
《贵州教育学院学报》2003年第4期65-66,69,共3页李静茹 
探究知识的本质,注重概念的内涵和外延,在教学中结合学生实际,采用多种教学方法,突破教学的重点和难点,培养学生解决问题的能力及环境保护的意识。
关键词：化学 电解质溶液 教学 
难题巧解
《教学仪器与实验（中学版）》2002年第10期24-24,共1页李兰芬 
关键词：高中 化学习题 《电解质溶液》 解题方法 
酸碱盐溶液中水的电离度的变化
《甘肃教育》2002年第4期42-43,共2页郭大同 
关键词：酸碱盐 盐溶液 《电解质溶液》 高中化学 电离平衡 电离度 变化 解析 移动 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部