《电力系统分析》

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基于OBE教学理念的《电力系统分析》课程教学改革
《家电维修》2025年第3期64-66,共3页杨先花 
泉州市科技计划2024QZC004R;福建省自然科学基金2024J01208。
电力系统是电气工程领域的重要分支,《电力系统分析》是电气工程专业的主干课程之一,同时也是电气专业其他课程学习的基础。本文基于工程教育的教学需求和OBE教学理念,通过分析《电力系统分析》教学现状与授课模式,并结合课程教育改革...
关键词：OBE 电力系统分析 课程思政 教学改革 
《电力系统分析》课程教学资源建设与实践课程探索
《教育教学研究前沿》2025年第2期152-154,共3页刘飞 陈鹏伟 郝振洋 江军 王世山 
南京航空航天大学本科教育教学改革研究项目,项目名称:具备航空航天特色的《电力系统分析》教学资源建设与实践课程探索(项目编号:2023JG0320Y)。
《电力系统分析》是南京航空航天大学电气工程及其自动化专业的一门必修课程。本文分析了课程的教学设置现状,针对课程配置的不均衡问题,提出建立完备的《电力系统分析》课程教学资源,实现理论结合实践的混合教学方式升级,从而更快地适...
关键词：《电力系统分析》 教学资源 实践课程 
面向构建新型电力系统的《电力系统分析》课程教学改革
《中国电力教育》2024年第12期72-73,共2页李本新 姜涛 
吉林省高等教育教学改革研究课题(项目编号:20224BRY2EN00E4);2022年东北电力大学教学改革研究课题(项目编号:J2219)。
在构建新型电力系统背景下,针对以往《电力系统分析》课程内容与工程实际脱节、学生工程素养和工程能力不足等问题,以“工程-理论-工程”新工科教学思想为指导,设计线上线下相协同的混合式教学策略,建设线上线下互补的教学资源库,构建...
关键词：教学资源库 教学效果评估 工程素养 线上线下 工科教学 混合式教学 电力系统 构建新型 
新工科背景下独立学院《电力系统分析》课程人才培养模式创新研究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期014-017,共4页贺悝 谭庄熙 阳继樱 谢斌 廖长风 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-1409)。
当前,新工科教育改革的深入推进,为我国独立学院人才培养模式提出了新的挑战。电力系统分析,一门极具特色的课程,其深度的探讨与执行,便为此提供了一种新的人才培养模式的尝试。这次的改革,主旨围绕着能力培养,以达到工程实践的目标,对...
关键词：新工科 独立学院 人才培养模式 电力系统分析 教学改革 
融合行业标准的《电力系统分析》教学改革
《中国电力教育》2024年第11期82-83,共2页李丹 缪书唯 刘颂凯 叶婧 王秋杰 
三峡大学教研项目——融合电力行业标准的《电力系统分析》教学内容与课程体系(编号:J2023015);湖北省本科教育教学改革研究项目——融合电力行业标准的《电力系统分析》教学内容与课程体系探索(编号:2023256)。
为践行“以产业需求为导向”的工程教育人才培养理念,《电力系统分析》课程探索工程性专业课教学与行业标准相融合的教学改革模式,为新型电力系统建设输送高素质的应用型技术人才。2022年,中国工程教育专业认证协会发布《工程教育专业...
关键词：应用型技术人才 人才培养理念 《电力系统分析》 行业标准 教学改革 新型电力 课程探索 融合行业 
“双碳”目标下《电力系统分析》课程思政的建设与探索
《产业与科技论坛》2024年第22期164-167,共4页谌江波 周珣 黄素娟 
南京工业大学浦江学院教学改革项目“《电力系统分析》课程内在思政理念的挖掘与设计”(编号:2022JG028Y)研究成果。
电力系统分析是电气工程及其自动化专业重要的专业核心课程,为落实“立德树人”根本任务,培养新时代的建设者,探索和挖掘其在双碳目标背景下的课程思政教学方法和手段具有积极的意义。电力系统分析课程在双碳目标下融入课程思政,立德树...
关键词：“电力系统分析” 课程思政 双碳目标 立德树人 
新工科与“双碳”背景下《电力系统分析》课程教学改革与实践
《教育进展》2024年第6期730-735,共6页闫来清 王康 
依据当前的能源形势以及电力系统发展趋势,分析《电力系统分析》课程教学改革与实践。以山西大学电气工程及其自动化专业为例,针对教学中存在的问题,本人提出以新型电力系统应用为主体的“多种理论教学、探究式实验教学、团队课程设计...
关键词：电力系统分析 课程教学改革与实践 五位一体课程体系 
新工科背景下《电力系统分析》课程教学设计研究
《中国电力教育》2024年第5期53-54,共2页刘曌 张沛 倪平浩 王翌 王小君 
北京交通大学高校教学研究项目;国家自然科学基金项目(52107068)。
在“新工科”建设背景下,《电力系统分析》课程的教学设计面临新的挑战。本文介绍了作者在教学实践中的做法与经验,分析了现有教学设计的不足,提出了“强需求,促交叉,求实效”的改革理念,展望了以ChatGPT生成式人工智能等为代表的新型...
关键词：课程教学设计 未来教学 人工智能 改革理念 新型信息技术 新工科 工科背景 教学实践 
基于MOOC平台的《电力系统分析》线上线下教学方法研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第3期0163-0166,共4页姜丕杰 屈丹 冮明颖 
辽宁工业大学教改立项(xjg2022027)。
随着网络技术的发展,网络在各个行业中都有应用,作为教育者更应该将网络应用于教学,提高教学质量。跟随时代进步,能够将网络应用到教育系统中是教育系统的重要改革方向。本文将MOOC教学平台的引入《电力系统分析》课程教学中,通过MOOC...
关键词：教育系统 MOOC 教学方法 网络教学 
《电力系统分析》课程融合创新型教学方法改革与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第1期0062-0065,共4页闫青源 徐丹旸 袁澜 徐迎曦 张松灿 
2022年度教育部产学合作协同育人项目,基于“产出导向”的电气工程专业创新性虚实融合实践教学平台建设,220506707192739;河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目,基于虚实融合的电气工程专业实验课程教学方法探索与实践,2021BK105;河南科技大学高等教育教学改革研究与实践项目,电路课程考核评价体系研究与实践,2021BK075。
在“新工科”和工程教育专业认证背景下,根据行业发展和学校办学定位,对《电力系统分析》课程存在的问题进行了深入分析,根据电气工程专业培养目标,通过线上线下混合式教学方法、课堂互动式教学方法、虚实融合教学方法、案例分析教学方...
关键词：电力系统分析 融合创新 教学改革 教学实践 
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