《建筑施工技术》

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基于1+X证书制度的《建筑施工技术》课程改革探索
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期198-201,共4页胡淑婷 
随着职业教育改革的不断深入,1+X 证书制度的推行对建筑类专业课程改革产生了深远影响。本文基于1+X 建筑工程施工工艺实施与管理职业技能考证要求,从系统层面出发,从不同层面分析了《建筑施工技术》课程当前存在的问题结合,提出于1+X ...
关键词：课程改革 职业教育改革 1+X 证书制度 
高职建筑工程技术专业新形态教材建设探索——以《建筑施工技术》教材为例
《郑州铁路职业技术学院学报》2024年第4期93-96,共4页冯娇伟 李彦 
河南应用技术职业学院职业教育教学改革研究与实践项目(ZJGG-2023C-012);河南应用技术职业学院青年骨干教师资助项目(2024-GGJS-T001)。
教材是课程建设与教学内容改革的载体,教材质量是影响人才培养质量的重要因素。分析《建筑施工技术》教材当前所存在的问题,包括教材建设缺乏系统设计、教材的立体呈现与信息技术应用的融合度还不够高、教材内容与当前职业证书制度的对...
关键词：建筑施工技术 建筑工程技术专业 教材建设 新形态教材 
课程思政视域下高职院校建筑类专业课程的教学改革研究——以《建筑施工技术》课程为例被引量：1
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第10期0157-0160,共4页赵春齐 
广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度学科共建项目“‘互联网+’双创教育与思政教育融合路径——基于广东省高职院校的调查与分析”(编号GD20XJY17);广东省高等学校教学管理学会民办高校教学质量管理专业委员会“‘大工程观’视域下现场工程师人才培养模式研究与实践”(编号GDZLGL2358);2022年广东省职业院校技能竞赛工作指导委员会“‘岗课赛证’模式下建筑类专业校外实践基地建设的研究探索”(编号SZWG2022019);2022年广东省高等教育学会民办高等教育专业委员会“基于‘厂中校’实践模式下的教学创新改革研究”(编号2022MBGJ037)。
在我国建筑行业迅猛发展的背景下,对于建筑人才的标准与需求也日渐提升。高职院校作为培养应用型技能型建筑人才的重要基地,肩负着为社会输送高素质建筑人才的重任。本文深入研究了课程思政视域下高职院校建筑类专业课程的教学改革。通...
关键词：课程思政 建筑类专业 教学改革。 
“三教”改革背景下的《建筑施工技术》课程思政育人的策略
《武汉工程职业技术学院学报》2024年第3期81-84,共4页苏小梅 段红玲 
湖北省高等学校省级教学研究项目《基于三教改革课程思政融入课程教学全过程的途径研究——以建筑施工技术课程为例》(项目编号:2021593)。
《建筑施工技术》课程是建筑工程技术专业的核心课程,在职业教育中扮演着重要角色,如何将思想政治教育更好的融入课程教学成为当前亟需解决的问题。以“三教”改革为背景,从教师、教材、教法三个角度探讨了《建筑施工技术》课程思政育...
关键词：建筑施工技术 “三教”改革 课程思政 立德树人 职业教育 
关于《建筑施工技术》课程教学改革的研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第8期0043-0046,共4页覃雨猛 
建筑施工技术是建筑工程学科中重要的专业课程,也是高职院校建筑类专业学生所必须掌握的核心课程。课程内容涵盖了多个方面的内容,主要指向实际的项目施工,以培养学生施工现场综合能力为目的,为学生毕业后从事建筑施工工作奠定基础。从...
关键词：《建筑施工技术》 高职教育 教学效果 措施研究 
高职《建筑施工技术》课程项目化教学探索与实践策略
《上海建材》2024年第3期47-49,76,共4页王芸娇 
在高职《建筑施工技术》课程中实施项目化教学,将真实项目引进课堂,既能激发学生学习的兴趣,也能更加直观清晰地将知识重点摆在学生面前,对于培养学生的职业岗位技能具有十分重要的作用。本文介绍了项目化教学的概念内涵和在高职《建筑...
关键词：高职院校 《建筑施工技术》 项目化教学 任务驱动 
《建筑施工技术》课程实践教学探索
《现代教育与实践》2024年第3期219-221,共3页杨玉荣 
GG2023616665,基于任务驱动的《建筑施工技术》课程实践教学环节设置探究。
实践教学是高职院校培养学生实践能力和创新精神的重要途径。《建筑施工技术》是建筑专业的核心课程之一,做好该课程的实践教学对提升学生的实践操作能力和就业竞争力具有重要意义。本文从《建筑施工技术》课程实践教学的必要性出发,分...
关键词：建筑施工技术 实践教学 校企合作 教学模式 人才培养 
基于“四创七步”的《建筑施工技术》“专创融合”课程教学改革实践被引量：1
《砖瓦》2024年第3期176-178,共3页冯娇伟 
河南应用技术职业学院2023年双创专项课题《基于“四创七步”的建筑施工技术“专创融合”课程教学模式研究》(课题编号:2023-SC-13)
以《建筑施工技术》课程为例,提出了一种基于“四创七步”理念下的“专创融合”教学改革模式,将创新创业教育素养融入课程教学目标中。结合“岗课赛证”及“专创融合”元素,融入任务载体,重塑教学内容。为有效达成教学目标,构建了“四...
关键词：四创七步 专创融合 教学改革 教学模式 教学案例 教学评价 
应用型人才培养模式下《建筑施工技术》课程教学改革探索
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第12期166-169,共4页章健 
应用型人才培养侧重提高学生实践能力,旨在为社会提供具备技术理论应用化的技能型人才。在高等教育阶段,应用型人才培养结构逐步向多规格、多样化发展,高职院校应积极推动教学改革,为培养应用型人才提供切实保障。本文以应用型人才培养...
关键词：应用型人才 课程改革 建筑施工技术 
《建筑施工技术》“岗证赛课”四位一体教学模式研究与实践
《中国设备工程》2023年第17期13-15,共3页王永利 
2022年度吉林省高等教育学会一般课题“岗证赛课融合下建筑工程技术专业人才培养模式研究”(项目编号:JGJX2022D726)资助。
本文基于中共中央办公厅、国务院办公厅提出的“岗证赛课”融合,立足于建筑工程技术专业教学改革,以“学生为主体,教师为主导”的教学理念,探索《建筑施工技术》教学改革实施路径,从而为构建基于“岗证赛课”的建筑工程技术专业教学标...
关键词：课程标准 岗证赛课 教学改革 
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