《教师口语》

作品数：102被引量：57H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：王琼武淮亚莉熊学敏唐露萍魏秀萍更多>>
相关机构：琼台师范高等专科学校延安大学泉州幼儿师范高等专科学校内蒙古师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：四川省教育厅资助科研项目辽宁省职业技术教育学会科研规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
师范生《教师口语》课程创新及改革路径探究
《国家通用语言文字教学与研究》2025年第1期25-27,I0001,共4页刘映婷 
宁德师范学院2022年校级教改项目“《教师口语》训练对主流意识形态话语的四重建构”(项目编号JG2022028)。
《教师口语》作为师范生教师教育的一门必修课程,历来重视实践训练,旨在培养学生的口语表达能力,特别是教育教学口语运用能力,以适应未来教师职业的需求。《教师口语》表达训练的创新路径主要在于:口语训练的师范性建构师范生口语表达...
关键词：师范生 《教师口语》课程 改革路径 
高职学前教育专业《教师口语》课程设计与教学实践研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第11期009-013,共5页张玉 
《教师口语》是学前教育专业必修课,根据本课程教学现状存在的问题,对标岗位要求,为落实“岗课赛证”融通育人、做到“两代师表”进行了课程设计和课程教学实践改革,通过修订课程功能定位,精准确定课程目标,创新教学策略,实现多元多维...
关键词：教师口语 岗课赛证融通育人 线上线下混合教学模式 多维评价 自主学习 
“课程思政”视域下《教师口语》课程的教学策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第10期0057-0060,共4页陈婷 
《教师口语》课程是高校师范教育专业中一门重要的技能型课程,该门课程不仅需要重视技能的提升,更需要突出其育人价值。目前课程思政理念与高校专业课程的融合取得了有效进展,将课程思政有效融入《教师口语》课程,首先融入思政课程内容...
关键词：课程思政 《教师口语》课程 教学策略 
从《教师口语》分析高职师范生的普通话教学探析
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第11期12-15,共4页姜昱 
近年来,普通话教学作为一门语言学科,是锻炼和增强学习者表达、沟通能力的途径。《教师口语》课程经过近30年的发展,取得了显著的教学效果,取得了良好的效果。基于此,本文首先简述了《教师口语》课程的概念与意义,最后针对《教师口语》...
关键词：《教师口语》 高职师范生 普通话教学 
“主题教学法”在《教师口语》的应用——以“交谈”为例
《世纪之星—交流版》2022年第2期7-9,共3页钱诗 
《教师口语》的口语性会被学生误解与普通话课程相似,往往只注重语音学习,《教师口语》一般性口语交际的内容往往与学生的专业联系不够紧密,使得学生对于《教师口语》的学习兴趣不足等情况,笔者尝试以《教师口语》中“交谈”章节为例,...
关键词：主题教学法 教师口语 专业结合 
课程思政理念下高职《教师口语》课程混合式教学法的探索实践
《文学少年》2021年第32期0174-0174,共1页唐海宏 
《教师口语》课程通过对语文教育专业学生进行教师职业口语训练,培养学生具备教师岗位所应达到的高标准语言运用技能。在当今普遍应用的混合式教学模式中将课程思政融入其中,必将使教学内容、教学组织、教学方法等各方面的设计与改革更...
关键词：课程思政 高职教育 教师口语 
应用型人才培养背景下高校《教师口语》课程改革研究
《山海经》2021年第27期0061-0061,0104,共2页杜慧敏 
在当前高等教育改革中,应用型人才培养更关注理论知识在实际工作中的运用,大多数师范生就是在基础教育工作的应用型人才,口语表达技能是教师的基本技能。本研究通过对教师口语课程的特点和面临的问题分析,指出课程改革的思路和方法:整...
关键词：应用型人才培养 教师口语 课程改革 
小学教育专业认证下《教师口语》课程的体系重建——以陇南师专为例
《创新创业理论研究与实践》2021年第15期39-41,共3页白莉 
师范类专业认证是在"学生中心,产出导向,持续改进"的基本理念下进行的,即OBE教育理念与传统教育模式相比,更关注学生的学习成果,更侧重促进或提升"教育产出",更强调学生分析问题和解决问题的能力。为适应这种全新的认证理念,小学教育专...
关键词：学生中心 课程目标 课程评价 教学内容 
课程思政背景下《教师口语》创新教学与实践探讨被引量：1
《科技资讯》2021年第20期160-162,共3页符颖 
咸阳职业技术学院2020年度课程思政建设研究与实践课题“春风化雨玉汝于成——《教师口语》课程思政教学创新与实践研究”(项目编号:2020KCSZ003);陕职学2020年国家“双高计划”建设学校课程思政研究与实践课题“《教师口语》课程思政研究与实践”(项目编号:SGKCSZ2020-1450)。
课程思政建设作为立德树人教育目标的重要环节,要坚持知识教育与价值引领的统一。《教师口语》作为小学教育专业核心课程,坚持育人为本,德育为先,对《教师口语》课程进行梳理,要立足课堂,明确正确的德育方向,将课程思政教学融入到教学...
关键词：教师口语 课程思政 创新教学 教育目标 
《教师口语》课堂教学中的思政案例分析
《锋绘》2021年第5期321-322,共2页周瑜 
2018年5月2日,习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出,古人说:“师者,人之模范也。”陶行知先生说,教师是“千教万教,教人求真”,学生是“千学万学,学做真人”。在学生眼里,老师是“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响...
关键词：品德教育 课堂教学 育人 
全选清除导出
共11页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部