CBI理念

作品数：234被引量：486H指数：9
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基于CBI理念下的大学英语课程思政教学模式建构
《教育进展》2024年第11期353-357,共5页张诗语 
大学英语是为非英语专业大学本科生而开设的公共基础课程,是高等学校人文教育的一部分,强调以学科内容为核心进行语言教学,而课程思政则为教学内容注入了价值引领和思想教育的元素。将两者结合,可以使大学英语教学内容更加丰富多样,为...
关键词：大学英语 课程思政 内容依托 6T 
基于CBI理念的大学英语课程思政混合式教学模式构建研究
《时代人物》2024年第8期215-218,共4页赵杰 
在目前的大学英语教学改革中,高校越来越重视大学英语课程思政并把其纳入到教学的主要内容。将语言学习和知识学习融合的以内容为依托的CBI(Content-based instruction)教学理念是实施高校大学英语课程思政的重要手段之一。本文在分析CB...
关键词：CBI理念 大学英语课程思政 混合式教学模式 
CBI理念下的外语教学与超语的结合
《现代英语》2023年第22期23-25,共3页谢钰翎 
结合最新的外语教学指南,基于近年来外语人才提升文化自觉性的要求和传播中国优秀传统文化的国际需求,外语教育者意识到过去的单语教育模式已然不能适应我国外语复合型人才的发展需求,因此我国的外语教育模式迫切需要转变。CBI理念的引...
关键词：CBI教学 超语 双语教学 母语文化观 
基于CBI理念的英语专业翻译类课程思政建设——以“中级笔译”课程散文翻译为例被引量：1
《西部素质教育》2023年第20期64-68,共5页戚伟燕 
2022年度广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题项目“基于OBE的在线开放课程建设研究——以‘基础笔译’课程为例”(编号:2022ZXKC236);2022年第十一批“中国外语教育基金”项目“基于‘续译’的大学英语翻译教学研究”(编号:ZGWYJYJJ11A130);2021年仲恺农业工程学院校级质量工程教改项目“基于CBI理念的农林院校英语专业翻译课程思政建设研究”的部分成果(编号:KA2201601C8)。
为了强化英语专业翻译类课程思政建设,文章以“中级笔译”课程散文翻译为例,首先对CBI理念进行了概述,然后论述了基于CBI理念的英语专业翻译类课程思政建设路径。
关键词：课程思政 CBI理念 翻译类课程 英语专业 
CBI理念6T框架在大学英语课程思政的探索与实践
《大学（教学与教育）》2023年第9期72-75,共4页李佳楠 
2022年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)扶持课题“基于课程思政链的大学英语混合式教学实践模式创新研究”(课题编号:WY2022039-C);2022年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)扶持课题“大学英语校本测评研究——《中国英语能力等计量表》的视角”(课题编号:WY2022065-C);2022年哈尔滨工程大学校级教改立项项目“基于CBI理念中6T框架在大学英语课程思政的探索与实践”(项目编号:XK2130021041)。
在英语教学改革中,高校对课程思政的重视程度越来越高。把“课程思政”纳入教学内容,以内容为依托的教学思想是实施高校英语课程思政的一种重要手段,文章以CBI理念中的6T框架为理论指导,将思政课程与大学英语教学模式的融合作为研究对象...
关键词：大学英语课程思政 CBI理念 6T框架 
CBI理念下6-T教学法在中职英语教学的应用研究——以“旅游英语”课程为例被引量：2
《通化师范学院学报》2023年第9期140-144,共5页何梓皓 刘海洋 
吉林省高等教育教学改革立项课题“旅游管理专业‘四位一体’实践教学体系的构建与改革实践”(吉高教2018040)。
内容依托式教学(CBI)是一种语言教学理念,旨在将语言教学和学科教学紧密结合。基于CBI理念的6-T教学法,选取中职“旅游英语”课程为研究对象,分析传统中职“旅游英语”课程教学存在的问题。对6-T教学法应用于中职“旅游英语”课程教学...
关键词：6-T教学法 中职英语教学 旅游英语 
CBI理念下商务英语听说课程PBL教学方法探究
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第8期131-134,共4页罗李阳 
商务英语听说课是商务英语专业的核心课程,传统教学一直饱受教学班额大、教师教法不当、学生学习主动性不足、学生被动接受听音训练等问题的困扰。CBI理念以学科知识获得为主线,将传统的单一语言训练转变为学科知识训练,在学习学科知识...
关键词：商务英语听说课 CBI理念 PBL教学方法 
CBI理念下的大学商务英语提高课混合式教学模式实践探究被引量：1
《海外英语》2023年第11期126-128,共3页袁娜 
该文系烟台大学2021年校级教改项目“基于CBI理念的大学商务英语提高课混合式教学模式研究与实践”的研究成果。
内容依托式教学(Content-basedInstruction,简称CBI)主张用英语教授学科知识,因为在获得学科知识的同时也可习得语言。该文基于CBI教学理念,在大学商务英语提高课中设计并开展教学,用语言教学与商务知识结合促进了学生在跨文化背景下用...
关键词：CBI教学理念 商务英语提高课 混合式教学 优慕课与学习通 
基于CBI理念的大学英语一流课程的构建与实践研究被引量：7
《教育理论与实践》2023年第18期56-60,共5页赵硕峰 
2021年山西省高等学校教学改革创新项目“一流课程建设背景下基于CBI理念的大学英语主题式教学模式研究”(项目编号:J2021921)的研究成果。
作为大学外语教育的主要内容,大学英语一流课程的建设对于国内高校提升本科教育水平,培养具有高素质的复合型人才具有重要意义。基于CBI理念的大学英语一流课程的教学实践是:构建主题式教学内容,注重整体性;设置多元化教学目标,凸显“...
关键词：CBI理念 大学英语 一流课程 主题式教学内容 多元化教学目标 教学内容 教学环节 多维度教学评价 
“一带一路”视阈下中俄交通院校合作办学中外语教学模式研究
《哈尔滨职业技术学院学报》2023年第2期137-140,共4页刘莉莉 邓佳荀 
中国高教学会高质量共建一带一路研究专项课题“‘一带一路’视域下中俄交通院校合作办学中外语教学模式”(课题编号:21YDYB25);辽宁省教育科学规划项目“‘互联网+’时代外语教学与课程思政融合研究”(项目编号:JG20B076);大连交通大学“中俄合作办学视域下俄语课程思政建设路径研究”(课题编号:2021-1-4);中山大学大学生创新训练计划项目“粤港澳大湾区高校全球史课程体系与教学状况研究”(项目编号:202210038)。
“一带一路”倡议下中外合作办学院校逐年增加,国家急需不仅精通外语、而且掌握专业技术的交通领域国际化人才。传统方式的外语教学存在诸多弊端,这种教学模式培养的学生外语交际能力和应用能力较弱,很难适应中外合作办学下的外语人才...
关键词：中俄合作办学 CBI理念 外语教学模式 课程思政 
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