LBL教学法

作品数：490被引量：2794H指数：21
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雨课堂联合LBL教学法在医学研究生教学中的应用被引量：1
《继续医学教育》2024年第11期34-37,共4页刘宪凯 吴隼 黄琰 张媛 张灵秀 王秀峰 
河南省医学教育研究项目(Wjlx2022092);2024年度新乡市社科联调研课题(SKL-2024-301);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(HNYJS2018KC28)。
目的 探讨雨课堂联合以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)在研究生教学中应用的可行性及有效性。方法 选取2020年1月至2023年6月新乡医学院第一附属医院2019级及2020级内科学学位研究生69名为研究对象,按照年级分组,2020...
关键词：雨课堂 以授课为基础的教学法 临床医学研究生 内科学 DREEM量表 教育环境 
CBL与LBL教学法在呼吸专业实习生中的对比研究被引量：2
《继续医学教育》2024年第3期63-66,共4页林芳 余成秀 孟原竹 杨冬梅 罗大臣 
川北医学院本科教学工程立项资助校级教育教学研究与改革项目(21-31-057)。
目的对在呼吸与危重症医学科轮转实习生分别采用以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)及以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)的效果进行探究。方法选取2021年5月至2022年5月川北医学院附属医院呼吸与危重症医...
关键词：以案例为基础的教学法 以授课为基础的教学法 呼吸与危重症医学科 临床实习生 教学模式 教学效果 
CBL联合LBL教学法在病理学线上教学中的应用被引量：2
《继续医学教育》2023年第11期45-48,共4页郭华杰 孟涛 杨秀兰 张毓文 殷治华 刘晓琴 
山西省高等学校教学改革创新项目(J2021504);山西大同大学教学改革创新项目(XJG2020Z103);山西大同大学教学改革创新项目(XJG2021236)。
目的探讨以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)联合以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)在临床医学本科生病理学线上教学中的应用效果。方法选取2022年3—6月169名山西大同大学2020级临床医学本科生,采用随机...
关键词：以案例为基础的教学法 以授课为基础的教学法 线上教学 病理学 考核评价 学习通 
PBL联合LBL教学法在马拉维麻醉专业学生教学中的应用被引量：1
《继续医学教育》2023年第1期57-60,共4页周荣胜 李静 Godfrey Phiri 李小刚 王强 
陕西省重点研发计划研究支持项目(2019SF-154)。
目的探讨以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合以授课为基础的教学法(lecture-based learning,LBL)在马拉维麻醉专业学生教学中的应用效果。方法选取2019年5月至2020年4月在马拉维卡姆祖中心医院学习的麻醉专业学生44...
关键词：以问题为基础的教学法 以授课为基础的教学法 教学法 马拉维 麻醉学 麻醉专业学生 联合教学法 
基于微助教的PBL教学法在影像诊断教学中的应用被引量：3
《继续医学教育》2022年第8期40-43,共4页江少凡 杨哲婷 孙祎繁 林霖 耿莹茜 薛蕴菁 
福建医科大学教育教学改革研究项目(J200055)。
目的评价基于微助教的以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在医学影像诊断学教学中的应用效果。方法选择2020年9—10月份福建医科大学2017级影像诊断学专业的学生共计60名,随机分成试验组(n=30)和对照组(n=30),两组理论...
关键词：微助教 PBL教学法 LBL教学法 中枢神经系统 医学教育 影像诊断学 
病例分析与传统教学相结合在重症医学教学中的应用被引量：7
《继续医学教育》2020年第11期12-14,共3页孙昀 曹利军 熊玮 胡欣怡 张频捷 杨翔 
安徽省2019年度高校优秀拔尖人才培育资助项目(gxgwfx2019008)。
目的探讨以病例分析为导向并和传统教学方法相结合(CBL+LBL)的教学模式在重症医学教学中的应用效果。方法以临床医学专业207名学生为对象,在外科学总论"多脏器功能不全"章节的教学中采用CBL+LBL教学法,通过问卷调查方式了解教学效果。...
关键词：CBL教学法 LBL教学法 病例分析 重症医学 多脏器功能不全 教学模式 
PBL教学法在神经病学教学实践中的初探被引量：5
《继续医学教育》2019年第10期21-22,共2页王辉 胡春婷 何娅 
通过在老年神经内科教学实践中应用PBL(problem-based learning,PBL)教学法,将学生进行课堂分组,以问题为导向,在小组讨论中拓展学生的发散性思维,厘清概念.除了使学生掌握教学大纲所要求的教学内容外,还提高了学生应用基础知识分析解...
关键词：PBL教学法 神经病学 老年病学 LBL教学法 教学评估 
脊柱外科急诊临床实习带教中PBL和LBL教学法的对比性研究被引量：5
《继续医学教育》2018年第6期18-20,共3页付裕 肖宇龙 赵岩 辛大奇 郑文凯 张丽天 
内蒙古自然基金(2015MS08101)
目的比较PBL教学法与LBL教学法应用于脊柱外科急诊临床实习带教中的效果。方法选取2016年12月—2017年12月我院脊柱外科急诊接收的108例实习生作为研究对象。按教学方法不同,将其分为两组,每组各54例。对照组行LBL教学法,观察组行PBL教...
关键词：脊柱外科 急诊 实习带教 PBL教学法 LBL教学法 
PBL与LBL教学法在骨科皮瓣理论教学中的应用和效果评价被引量：6
《继续医学教育》2018年第1期36-38,共3页刘伟 张翠影 
目的探讨基于问题的学习(PBL)与基于授课的学习(LBL)教学法在骨科皮瓣理论教学中的应用和效果评价,以期提高皮瓣理论教学质量。方法选择2013年1月—2015年6月在我院实习的学生80名为研究对象,采用抽签法将学生随机分为PBL组(采用PBL教...
关键词：PBL教学法 LBL教学法 骨科 皮瓣理论 
PBL联合LBL教学法在肝胆外科临床带教中的应用价值被引量：14
《继续医学教育》2017年第8期40-41,共2页巴音达拉 陈凯 苏洪德 
目的探讨基于问题式学习(PBL)联合基于授课式学习(LBL)教学法在肝胆外科临床带教中的应用价值。方法选择于我院进行肝胆外科实习的医学生84例为研究对象,将其随机分为对照组(n=42)和观察组(n=42),两组学生分别采用LBL教学法与PBL联合LB...
关键词：肝胆外科 临床带教 PBL联合LBL教学 
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