长时记忆

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长时记忆中目标信息的即时性通达被引量：2
《心理科学》2006年第5期1119-1122,共4页冷英 莫雷 
国家自然科学基金资助项目(30570616);广东省哲学社会科学规划心理学研究项目(05SXY002)
采用移动窗口技术和探测词再认技术,探讨文本阅读过程中长时记忆中目标信息的即时性通达。实验1探讨当原目标尚未实现,新目标处于活跃状态,进入长时记忆的未实现的原目标是否对当前阅读产生影响。实验2探讨当原目标已经实现,新目标处于...
关键词：文本阅读 目标信息 即时通达 焦点 长时记忆 移动窗口技术 
认知负荷理论在教学设计中的应用及其启示被引量：68
《心理科学》2005年第5期1115-1119,共5页常欣 王沛 
"西北师范大学知识与科技创新工程资助项目"(编号CX03-01)。
在教学设计中,认知负荷理论有助于激励学习者的学习活动、使之表现出良好的学习绩效。认知负荷理论主要依赖于以容量有限的工作记忆为核心的认知结构的支持。工作记忆包括相对独立的视觉、听觉信息加工单元,同时又与容量较大的长时记忆...
关键词：认知负荷理论 教学设计 工作记忆 图式 教学设计原则 长时记忆 应用 信息加工 样例学习 信息单元 
短时记忆研究的新进展被引量：8
《心理科学》2002年第5期616-617,共2页王晓丽 陈国鹏 
关键词：短时记忆 分散注意 记忆广度 无意义 认知活动 长时记忆 新进展 研究者 实验材料 发现 
模板理论与限制调节理论的比较研究
《心理科学》2002年第2期148-151,共4页杨治良 杜建政 
直接针对专家记忆优势效应的理论主要有两个,模板理论和限制调节理论。模板理论认为,专家记忆优势效应是由于专家将许多模板存储于长时记忆中;而限制调节理论认为,专家记忆优势效应是由于专家能够抽取与目标关联的限制来建构刺激物。文...
关键词：优势 理论 专家 中国象棋 实验材料 建构 长时记忆 效应 限制 目标 
分散注意对短时记忆范畴群集成分的影响
《心理科学》2002年第1期109-110,共2页定险峰 
教育部博士点人文社会科学研究基金项目 ( 96JBYLX0 0 7)
关键词：短时记忆 范畴 分散注意 自由回忆 一般 同一 长时记忆 成绩 信息 倾向 
记忆系统中图形不同特征的提取被引量：5
《心理科学》2001年第3期273-275,共3页丁锦红 林仲贤 
在长时记忆中 ,图形的颜色、形状和质地等三个特征可以分开表征。那么 ,图形的不同特征以何种方式提取 ?在提取过程中 ,图形的这些特征被激活的程度是否存在着差异 ?本研究通过对不同提取线索再认成绩的比较 ,试图对上述问题进行了探讨...
关键词：图形特征 特征 应考 长时记忆 成绩 特点 线索 记忆系统 激活 质地 
非常短暂呈现时间过程中的系列位置效应被引量：1
《心理科学》1999年第4期298-301,共4页吴艳红 朱滢 
以中国汉字为材料，考察不同系列项目呈现时间范式中的系列位置效应，并验证Ｎｅａｔｈ提出的区辨理论公式对中文材料的适用性。结果表明，在非常短暂的系列项目呈现时间，并且项目之间的时间间隔按不同中数比率变化的实验条件中．均存...
关键词：系列位置效应 区辨理论 短时记忆 长时记忆 
小鸡记忆形成神经机制研究进展被引量：3
《心理科学》1996年第5期292-295,共4页翁旭初 陈双双 匡培梓 
中科院重大项目,国家自然科学基金
小鸡记忆形成神经机制研究进展翁旭初，陈双双，匡培梓（中国科学院心理研究所）０引言在本世纪初及４０年代末，Ｃａｊａｌ和Ｈｅｂｂ曾分别提出过记忆形成（ｍｅｍｏｒｙｆｏｒｍａｔｉｏｎ）的突触可塑性理论假设。但直至７０年代初...
关键词：记忆形成过程 神经机制 被动回避行为 记忆障碍 磷酸化 长时记忆 学习记忆 中时记忆 生物学变化 糖蛋白 
口头言语整饰的信息加工假说
《心理科学》1995年第5期313-314,共2页刘霞 潘晓良 
口头言语整饰的信息加工假说刘霞，潘晓良（湖北大学行政管理系）１引言１．１口头言语整饰的概念在口头言语交往过程中，有意识地、精心地选择自己认为对当时当地特定受话者而言是最适当的语言，以迎合、感化、说服、暗示受话者，有意...
关键词：口头言语 表面结构 信息加工过程 模式识别 受话者 长时记忆 意义结构 说话者 短时记忆 语义网络 
高效记忆法在中学生化学课学习中的运用初探
《心理科学通讯》1989年第2期44-45,共2页王洪礼 陶世嘉 
本文所指高效记忆法即奇幻联想记忆法,它是指为了达到良好记忆效果而人为地有意制造识记材料间的奇象(或称奇幻的想象形象)和谐音的联想来进行记忆的方法。其主要特点是在制造奇象、谐音的联想时,尽可能使之荒诞强烈、新颖独特、鲜明生...
关键词：中学生 记忆效果 识记 联想记忆法 运用初探 化学课 和谐音 高效 长时记忆 主要特点 
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