晨会课

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“云”中谁寄锦书来
《上海教育》2022年第25期64-65,共2页刘思薇 
3月12日,因疫情影响,上海市中小学全部调整为线上教学。因为疫情的缘故,学生们几乎都封控在家,身为毕业班班主任的我,有心在线上关心学生,但也许是因为这个班是中途接班的,对学生来说我是还不算熟悉的“后妈”;也许是因为面对冷冰冰的屏...
关键词：线上教学 中途接班 线上交流 毕业班班主任 上海市中小学 晨会课 语言表达 有心 
以“自由”为核心,以“成长”为目标——晨会课在小学社会主义核心价值观教学中的运用
《清风》2020年第16期23-23,50,共2页顾萍 
晨会课作为小学必不可少的常规教育项目,虽时间不长,但是对小学生思想的洗礼起着举足轻重的作用。借助晨会能帮助学生获取传统意义的"自由",即在没有外界障碍而能按照自己的意志进行的行为。本文将以社会主义核心价值观中"自由"一词为依...
关键词：社会主义核心价值观 品德修养 常规教育 晨会课 个人成长 教学中的运用 价值取向 深入体验 
小阵地,大作为——自主晨会教学谈
《新教育（海南）》2014年第22期41-42,共2页冯永年 
自主晨会是晨会课的一种形式。这种课主张班级中那些“学生愿意负责,又能够负责的事体”在班主任老师的指导下,结合班情和学校德育目标、任务,由学生自己确定主题,自己设计方案,自己准备内容,自己独立主持,对本班学生进行自我教育、自...
关键词：自主意识 晨会课 阵地 学生自我教育 教学 学校德育 德育目标 自我管理 
我的活动,我做主
《知识窗（教师版）》2013年第22期65-65,共1页何瑛 
一、我的尝试＂九月的主题可以是‘文明礼仪伴我行’。＂＂我觉得可以是‘快乐踏金秋’,因为秋天是一个富有特点的季节,可以开展多种多样的活动。＂＂嗯,这个主意不错!＂教室里,学生们正在热火朝天地讨论着。这时,一位学生站起来说：＂...
关键词：主题活动 文明礼仪 民族精神 活动主题 自主讨论 教学情况 学生 晨会课 
让晨会课实现华丽转身
《福建教育（德育）（F版）》2013年第3期42-43,共2页郑先波 
展会课虽然占据了一天中黄金时段的10分钟，但因其是“二无”课程——没有教材、没有统一的教学模式，所以在客观上弱化了课程的地位，以至于不受教师的青睐，其课程价值也大打折扣，低效在情理之中。
关键词：晨会课 转身 华丽 课程价值 黄金时段 教学模式 教材 教师 
晨会课,不可小视
《贵州教育》2012年第9期23-23,共1页陈卫兵 
又一个清亮的早晨,太阳升起的时候,我早早地来到学校。看着学生一个又一个陆陆续续地开始晨读,我知道,班主任忙碌而又充实的一天又开始了。＂沐浴晨曦,想一想今天该做些什么？踏着夕阳,问一问今天进步了没有？＂每一天都是新的,每一个...
关键词：班主任工作 班级管理 教学管理 教师 
加强说写能力训练 提高习作教学实效
《江苏教育（小学教学）》2012年第4期30-30,共1页王劲松 
一、依托生活。激活话题。加强说话能力训练 学期初．每天的晨会课上，我会留五分钟让学生自由交流，任何内容都可以。刚开始有些学生不知说什么。一个学生只说了邻居买了两只小狗后，就不知如何继续下去了。我并没因此批评他，而是表...
关键词：说话能力训练 教学实效 习作 学生自由 晨会课 好奇 
晨会课:随便打发的10分钟?——晨会课教学管理的现状调查与情况分析被引量：5
《江苏教育》2005年第02B期4-6,共3页吕同德 
10分钟晨会,作为活动课程的组成部分,多年来一直被许多学校列入课程表。 每天早操之后的晨会课,在习惯的思维里,是各个班级用来进行思想道德教育的固定时间。 有识之士认为,学校按课程表上好晨会课,有利于深化班队建设,加强和改进来成...
关键词：晨会课 教学管理 现状调查 情况分析 小学 
通过辨评导提高晨会课实效
《学校管理》2001年第4期51-51,共1页李夕芳 
我校经过不断的实践和探索,将构建的"辨、评、导"育人模式运用于晨会课的教学,即选择学生日常学习、生活、行为中的热点、疑点、难点和重点问题,组织他们开展喜闻乐见的教育活动,引导他们依据《小学生日常行为规范》的要求,辨析是非,评...
关键词：小学 德育 晨会课 教学模式 活动形式 
赏识晨会课教学模式的实践与思考
《上海教育科研》2001年第3期55-56,54,共3页陈惠芳 
1998年10月,我校就开展了“让每个孩子追求成功”的课题研究。我们以赏识成功教育思想为指针,不断优化学科教学活动、班队活动、晨会课的教学,以教会学生学会做人为导向,培养学生的实践能力和创新能力、提高学生的综合素质为目标,努力...
关键词：常识教育 成功教育 教育思想 操作程序 晨会课 教学模式 教育改革 学生 小学 思想教育 
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