大学教师

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学术资本主义思潮下大学教师学术职业的理性审思被引量：1
《现代教育管理》2024年第7期55-62,共8页郝广龙 黄培森 
国家社会科学基金教育学西部项目“公费师范教育政策促进西部地区社会流动研究”(XFA200289)。
在学术资本主义思潮的冲击下,大学教师正面临“立德树人者”与“知识雇佣者”、“求真型学者”与“求利型学者”、“服务社会者”与“资本追逐者”、“引领文化者”与“迎合文化者”的学术职业冲突,导致大学教师“立德树人者”形象的式...
关键词：学术资本主义 大学教师 学术职业 学术创业 制度环境 
大学教师学术创业:从外驱走向自觉——基于创业型大学战略定位的案例研究被引量：4
《现代教育管理》2022年第4期83-92,共10页付八军 陈福喜 
浙江省哲学社会科学领军人才培育课题“高校教师学术创业的类型偏好、影响因素与校本政策研究”(21QNYC20ZD)。
创业型大学是推进大学教师学术创业的最佳实践平台。Z大学是创业型大学中国实践的典型案例高校,以其作为个案的调查研究发现,其在战略定位消退期相较于战略强化期反而延续了强化期的学术创业热情与业绩。案例事实表明:大学教师的学术创...
关键词：学术创业 大学教师 创业型大学 外部环境 行动自觉 
论大学教师学术研究的八大关系被引量：1
《现代教育管理》2022年第3期48-56,共9页李芒 黄琳 张华阳 
全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“大学教学现代化的战略愿景与理论创新研究”(BCA180085)。
学术研究无疑是大学教师的重要职责。然而,大学教师在学术研究中却总是面临着诸多关系的制约。因此,以学术“中和观”为指导思想,把握学术研究中“数量与质量”“兴趣与国家”“长远与眼前”“理论与实践”“学术与政治”“科学与人文...
关键词：学术研究 大学教师 学术关系 教师发展 “中和观” 
大学师德建设的内涵价值、现实困境与路径选择被引量：23
《现代教育管理》2021年第12期80-86,共7页韩国海 
辽宁省社会科学规划基金重点建设学科项目“高质量教育视域下‘立德树人’成效数字化评价的理论范式建构研究”(L21ZD052)
大学师德建设是高等教育发展的一个重要方面,是"双一流"建设的核心内容,是党和国家在高等教育事业上的重要战略部署。从当前实践来看,大学师德建设仍存在内涵不清及层次模糊的认识困境、难以企及或驱动不力的制度困境、粗放管理或无序...
关键词：大学教师 师德师风 师德建设 “双一流”建设 社会主义核心价值观 
我国大学教师发展者专业化的内在逻辑被引量：7
《现代教育管理》2020年第2期78-84,共7页李芒 石君齐 
全国教育科学“十三五”规划国家一般课题“大学教学现代化的战略愿景与理论创新研究”(BCA180085)。
教师发展者是大学教师发展活动核心的专业力量。近年来,我国大学教师发展实践的蓬勃开展与该群体从无到有、由泛到专的自身演进密不可分。这个历程可划分为"引进、内化、模仿、伫立"等四个阶段。只有从大学教师发展系统层面理清不同发...
关键词：大学教师发展 教师发展者 教师发展中心 专业化 活动理论 
“双一流”建设背景下大学教师共同体及其构建策略探析被引量：35
《现代教育管理》2019年第8期49-54,共6页闫建璋 郑文龙 
大学教师共同体是指大学教师基于共同的目标和兴趣组成的、以合作共享的方式进行学习和实践的教师群体。当前,在我国建设高等教育强国的背景下,大学教师共同体对于促进教师发展、提升高校综合实力具有重要的现实意义。构建大学教师共同...
关键词：大学教师 教学共同体 学术共同体 服务共同体 道德共同体 
大学教师教学学术与学科学术耦合发展的现实图景分析——基于14所高校的问卷调查被引量：5
《现代教育管理》2019年第6期85-90,共6页颜建勇 黄珊 
教育部人文社科研究青年基金项目“大学教师教学学术能力与学科学术能力耦合发展机制研究”(16YJC880093)
教师认可教学学术与学科学术并重共生于大学内部,且能助益学科学术,但教学学术与学科学术间的联系尚未被深入揭示。调查结果表明,不同层次院校和不同教龄段的教师对学术规训、学术职业准入、学科学术带动教学学术、教学学术助益学科学...
关键词：大学教师 教学学术 学科学术 耦合发展 
大学生视域下教师权威重构研究被引量：3
《现代教育管理》2019年第5期112-116,共5页李娜 
大学教师权威正面临前所未有的挑战,大学教师权威重构成为亟待解决的问题。大学教师权威的真正授权者是大学生,因此,大学教师权威的重构不仅有赖于教师自身素质的提高,同时也需要大学生发挥在教师权威重构中的主体作用。教师应该引导学...
关键词：大学教师 权威 重构 
“双一流”背景下大学教师师德建设:范式转型、价值定位与实践路径被引量：8
《现代教育管理》2018年第10期75-79,共5页刘奕涛 彭旭 
广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度学科共建项目"广东高等教育扩大对外开放的战略对策研究"(GD16XJY19)
高素质的教师是"双一流"建设的基石,而师德建设是高素质教师形成的核心。"双一流"建设对大学教师队伍成长与发展提出更高的要求,在"双一流"建设背景下大学教师师德发展面临转型要求,应进一步明确大学教师师德建设的价值定位,通过教师主...
关键词：双一流 大学 教师 师德 
大学教师评议机构权力配置模式研究——基于国际比较的视角被引量：1
《现代教育管理》2018年第6期42-46,共5页毛金德 
教育部哲学社会科学重大攻关项目"现代大学治理结构中的德治礼序;纪律建设和权力配置协调机制研究"(15JZD044)
教师评议机构在大学内部权力配置状况取决于校领导对教师评议机构的重视情况和评议机构本身的影响力。美国、英国和中国大学教师评议机构在大学内部权力配置模式分别为辅助模式、制衡模式和依附模式。要充分发挥我国教师评议机构在大学...
关键词：大学治理 权力配置 评议机构 
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