彭旭

作品数：39被引量：139H指数：6
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供职机构：嘉应学院教育科学学院更多>>
发文主题：新建本科院校高等教育通识教育高校教师更多>>
发文领域：文化科学经济管理理学社会学更多>>
发文期刊：《世界教育信息》《现代教育管理》《教育研究》《嘉应学院学报》更多>>
所获基金：广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目广东省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
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论指向核心素养落地的科学与人文课程整合被引量：2
《教育科学研究》2019年第2期51-56,共6页张恩德 彭旭 
广东省高等教育教学改革项目"教师资格证国考背景下物理师范生培养模式改革研究";广东省协同创新平台--粤台教师教育协同创新发展中心资助项目"粤东北地区乡村教育发展战略研究"(YTXW1510)的阶段性成果
核心素养与学科的关系既有超学科的一面,也有基于学科的一面,核心素养落地既要立足现有课程,又要开发新课程。核心素养的多种表述意味着核心素养落地的多条可能路径。科学与人文课程整合存在课程整合的理论体系亟待优化、课程整合深度...
关键词：核心素养 科学课程 人文课程 课程整合 
教学创新提升一流学习质量——《帝国理工学院学习和教学战略》述评被引量：2
《世界教育信息》2018年第18期43-49,共7页刘奕涛 彭旭 
广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度学科共建项目"广东高等教育扩大对外开放的战略对策研究"(编号:GD16XJY19);广东省协同创新平台--粤台教师教育协同创新发展中心资助项目"粤东北地区乡村教育发展战略研究"(编号:YTXW1510)
为顺应全球化竞争及高等教育大众化和信息化发展的要求,世界一流大学纷纷制定战略规划,深入推进教学改革,提升学习与教学质量。在此背景下,帝国理工学院发布了新的学习与教学战略,该战略从愿景、实施理念、实施框架等方面规划了该校教...
关键词：学习质量 教学创新 理工学院 帝国 高等教育大众化 述评 世界一流大学 一流大学建设 
“双一流”背景下大学教师师德建设:范式转型、价值定位与实践路径被引量：8
《现代教育管理》2018年第10期75-79,共5页刘奕涛 彭旭 
广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度学科共建项目"广东高等教育扩大对外开放的战略对策研究"(GD16XJY19)
高素质的教师是"双一流"建设的基石,而师德建设是高素质教师形成的核心。"双一流"建设对大学教师队伍成长与发展提出更高的要求,在"双一流"建设背景下大学教师师德发展面临转型要求,应进一步明确大学教师师德建设的价值定位,通过教师主...
关键词：双一流 大学 教师 师德 
有机体理论视野下的高校教师教学
《江苏高教》2018年第2期18-21,共4页沈辉香 何齐宗 彭旭 
广东省哲学社会科学2014年度共建项目“过程哲学视角下地方高校教师的专业发展瓶颈和应对策略研究”(GD14XJY19);教育部人文社会科学规划基金项目“高校青年教师教学胜任力测评与发展研究”((13YJA880023);广东省协同创新平台--粤台教师教育协同创新发展中心资助项目“粤东北地区乡村教育发展战略研究”(YTXW1510).
基于有机体理论,高校教师教学是遵循教学规律的有机体。当前高校教师教学存在的问题是有机性缺失,表现为断裂式教学思维、"误置具体性"教学过程和壁垒式教学内容。高校教师教学有机性缺失的原因在于社会导向的偏失、学校文化的误导和教...
关键词：有机体理论 高校教师教学 有机性 
“双一流”背景下部委属高校与地方高校的协同发展——政策研究的视角被引量：6
《当代教育科学》2018年第1期27-32,共6页李斌琴 彭旭 丁云华 
广东省教育科学研究重大项目"区域内高等学校多元办学体制协同发展的政策与实践研究"(2014JKZ003)的研究成果之一
部委属高校与地方高校的协同发展是建设一流高等教育体系和高等教育强国的必由之路,是"双一流"建设的应有之义。政府的顶层设计至关重要,需要我们从政策研究的视角去思考如何更好地促进二者的协同发展。我国部委属高校与地方高校协同发...
关键词：部委属高校 地方高校 协同发展 “双一流” 
治理维度下的高等教育对外开放论析被引量：1
《嘉应学院学报》2017年第9期78-83,共6页刘奕涛 彭旭 
广东省哲学社会科学"十三五"规划2016年度学科共建项目"广东高等教育扩大对外开放的战略对策研究"(GD16XJY19);广东省协同创新平台--粤台教师教育协同创新发展中心资助项目"粤东北地区乡村教育发展战略研究"(YTXW1510);嘉应学院2017年高等教育教学改革立项项目"广东省高校国际化人才培养路径研究"(JYJG20170119)
我国全方位、多层次、宽领域的高等教育对外开放格局的形成,在为我国深化改革提供强有力的动力、增强高等教育活力的同时,也增强了高等教育对外开放管理的复杂性和难度。因此,高等教育对外开放所采取的传统"管理"维度须要向新的"治理"...
关键词：高等教育 形态特征 对外开放 治理 
高师生课堂教学监控能力调查研究
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2017年第6期90-92,共3页彭琨 董洋 彭旭 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目"卓越教师培养计划"(414B0108)
为探究高师生教学监控能力现状为提高高校师范生培育提供教学参考,文章采用《高师生课堂教学监控能力量表》与问卷调查法以教育部直属6所师范院校的1795名本科师范生为调查对象,考查其高师生课堂教学监控能力,结果表明:高师生课堂教学...
关键词：高师生 课堂教学 监控能力 
英文写作训练慕课对学生英语写作效果的检验研究——以高中生为例
《嘉应学院学报》2017年第3期95-100,共6页彭旭 董洋 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目(414B0108);广东省协同创新平台--粤台教师教育协同创新发展中心资助项目(YTXW1510)
随着在线远程教育技术的发展,慕课(MOOC)作为大规模开放的在线课程被世界上越来越多的国家引进并应用于教育领域。当前外语写作困难是我国学生的一大阻碍,主要表现为缺乏地道的语言表达和词汇运用不精确。为了检验慕课能否提高学生的英...
关键词：慕课(MOOC) 高中生英语写作 CAF-NPL模型 留一验证 
农村义务教育教师队伍工作动力调查被引量：2
《教师教育学报》2017年第1期39-45,共7页董洋 彭旭 
广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目“卓越教师培养计划”(414B0108),项目负责人:彭旭;广东省协同创新平台——粤台教师教育协同创新发展中心资助项目“粤东北地区乡村教育发展战略研究”(YTXW1510),项目负责人:彭旭
教师工作动力是教育改革关注的重点,对提升教师的自我认可度有重要的影响。以广东省东部、中部、西部的512名农村义务教育教师为调查对象,通过分析调查问卷,进一步了解了广东省农村义务教育教师队伍的工作现状。结果显示,农村义务教育...
关键词：教师工作动力 农村义务教育教师 教师队伍 广东教师 主观需求 职业价值观 学校文化 
基于全科视野的小学教师培养路径探寻
《嘉应学院学报》2016年第9期88-94,共7页张登山 张彩云 彭旭 
2015年度广东省哲学社会科学"十二五"规划项目(GD15XJY19);广东省协同创新平台--粤台教师教育协同创新发展中心资助项目(YTXW1510)
小学教师是一种综合性职业,教师应当具有传授多个学科知识的能力水平。培养小学全科教师不仅是时代的需求,对解决小学教育师资问题也大有裨益。当前小学全科教师的培养存在城乡教师发展不均衡、资源开发欠缺、职后教育对接错位等困惑,...
关键词：小学教师 全科 路径 
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