成语教学

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成语启智,言以载道——探索小学语文成语教学的创新路径
《语文教学通讯》2025年第3期50-52,共3页戴燕萍 
成语是中华文化瑰宝,学习成语能拓展学生知识视野并领略丰富的精神内涵。本文针对小学语文成语教学中学生积累与运用难题,通过系列教学实践,探索出成语学习与运用的有效途径。运用思维导图分类积累成语,结合成语接龙、情境创设、故事编...
关键词：小学语文 成语教学 思维导图 表达能力 
建构主义理论指导下小学语文成语教学方向被引量：3
《新课程研究》2024年第20期129-131,共3页王远春 
建构主义理论强调学生的主动参与、知识建构和实际应用,对小学语文成语教学具有指导意义。教师在建构主义理论的指导下,通过设计启发性问题、运用故事资源、结合实践活动的方式,开展小学语文成语教学,可帮助学生更深入地理解成语的背景...
关键词：建构主义 小学语文 成语教学 问题设计 故事资源 实践活动 
探究小学语文成语教学策略
《故事家（下）》2024年第5期244-246,共3页朱洪俊 
成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,具有简洁、形象、生动的特点。成语教学不仅是语言教学的重要组成部分,更是传承中华文化的重要途径。然而,当前小学语文成语教学存在一些问题,如学生对成语的理解和运用能力不足,教学...
关键词：小学语文 成语教学 固定短语 教学方法 语言教学 中华文化 理解和运用 策略 
探究小学语文成语教学策略
《故事家（下）》2024年第5期F0002-F0002,共1页朱洪俊 
成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,具有简洁、形象、生动的特点。成语教学不仅是语言教学的重要组成部分,更是传承中华文化的重要途径。然而,当前小学语文成语教学存在一些问题,如学生对成语的理解和运用能力不足,教学...
关键词：小学语文 成语教学 固定短语 教学方法 语言教学 中华文化 理解和运用 策略 
小学语文教学中学生成语运用能力培养策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第2期0159-0162,共4页蔡坚丽 
中华民族的语言博大精深,成语更是属于语言的重要组成部分,其本身精炼且结构严谨,生动再现了汉语表达丰富内涵的能力。因此,培养学生的成语感知和运用能力,则成为教育教学的重点。而作为教师,应积极展开创造性地探索,分析小学生整体的...
关键词：成语教学 小学语文 运用能力 
小学语文成语教学的策略研究
《语文建设》2024年第2期70-72,共3页陈艳 
成语教学一直是小学语文教学中的重难点,一方面,学生对成语的理解能力有限;另一方面,学生主动学习成语的动力不强。成语学习能够有效提升小学生的语文素养,进一步激发学生学习语文的兴趣。本文对小学语文成语教学的现状进行了分析,针对...
关键词：小学语文 成语教学 场景营造 兴趣激发 
小学语文教学中成语积累运用的策略研究
《小学阅读指南（导学版）》2023年第3期17-19,共3页刘佩青 
成语是我国优秀的文化瑰宝,注重学生成语的积累和运用利于发展其语言表达能力和人文修养,这也与素质教育和新课改的要求契合。教师灵活运用成语教学的策略,让学生在成语知识的吸收和产出中,有更多的学习感悟和情感体验。新课改对小学语...
关键词：语言表达能力 成语教学 新课改 素质教育 语文教学 教学效果 人文修养 学习感悟 
整体语言教学法在小学语文成语教学中的应用
《格言（校园版）》2023年第3期32-34,共3页周习云 
成语是我国千年历史流传下来的艺术瑰宝,具有极高的学习价值,尤其对于小学阶段的学生而言,对其自身的长远发展有着不可替代的重要作用。目前,整体语言教学法被广泛应用于语言学科课堂,它强调以学生为主体,创设真实的学习情境,具有整体...
关键词：小学语文 整体语言教学法 学习情境 教学中的应用 艺术瑰宝 不可替代 小学阶段 简要分析 
浅析如何在小学语文教学中高效开展成语教学
《小小说月刊（上半月）》2022年第17期179-181,共3页郭世贵 
成语是中华民族的文化精华,成语教学有助于实现文化自信,让小学生从小就肩负起传承和发扬中华优秀传统文化的使命。现在,各种版本的教材中都将成语学习写进小学语文教材中,就是为了让学生从小接受中华民族文化精髓,小学生可以通过学习...
关键词：成语教学 策略研究 课堂效率 小学语文 
浅析小学语文成语教学策略研究
《小小说月刊（上半月）》2022年第17期167-169,共3页党杰 
新课改以来,小学语文教育要求综合培养学生语文素养,弘扬优良的中华传统文化,增强民族文化自信。小学阶段开展成语教学有助于学生准确定位历史文化,提高学生的阅读水平,增强文化底蕴。成语蕴含着丰富的传统文化,小学生通过成语学习,深...
关键词：成语教学 高效课堂 人文性 小学语文 
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