乘法分配律

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优化课堂教学 培养计算能力
《科普童话(新课堂)》2020年第6期116-116,共1页刘永莲 
数学是小学教学体系中的一门基础学科,计算则是“基础中的基础”。良好的计算能力是学生解决问题的工具,很多数学公式和定理的推导也需要学生具备一定的计算能力。计算在考试中占据着较大的比重。因此,如何优化课堂教学、培养学生的计...
关键词:口算训练 优化课堂教学 乘法分配律 
课堂学习 彰显数学智慧生长的力量
《科普童话(新课堂)》2020年第8期82-83,共2页郑神德 
数学是研究数量关系和空间形式的科学。在教学时,教师可以引导儿童通过观察、思考、实践、比较等思维活动,获得数学知识、习得数学技能。教师要让儿童不断丰富学习经验,在获得自身进步和发展的同时,享受愉悦的心理体验,生长数学智慧。...
关键词:数学思考 数学学习活动 乘法分配律 数学知识 
推理,让数学学习触摸本质——以“乘法分配律”教学为例
《科普童话(新课堂)》2020年第2期129-129,共1页钱克娟 
作为数学思维的基本方式,推理在数学学习中起到不可或缺的作用。教师要重视学生推理能力的培养,丰富学生数学学习的经验,发展学生的数学学习能力。学生的认知起点在哪里?弄清学生的认知起点,是开展新知教学的关键因素。在教学"乘法分配...
关键词:乘法分配律 数学学习 
错题集在小学数学教学中的运用解析
《科普童话(新课堂)》2019年第29期85-85,共1页刘艳 
在小学数学教学过程中,相比于语文等其他学科,数学涉及了过多的计算,对小学生而言具有较高的难度。教师在教学时会发现学生往往容易在相同的知识点出现错误,多次讲解和纠正的效果也并不显著,而这正说明了学生并没有对出现的错误加深印...
关键词:错题集 教学中 小学数学教学 乘法分配律 
“几何直观”在小学“数的运算”教学中的运用
《科普童话(新课堂)》2019年第24期33-33,共1页付晶晶 
几何直观是《数学课程标准》中的十大核心概念之一,是利用图形描述和分析问题,不仅在图形与几何中要用到,在数学教学的其他版块中都能应用得到。遇到一个比较复杂、比较抽象的对象,能用直观的办法,用图形的办法,把它描述刻画出来,会使...
关键词:几何直观 乘法分配律 教学中 
新课程背景下小学数学高效教学方法探究
《科普童话(新课堂)》2019年第16期28-28,共1页杨海 
小学数学在整个数学教育体系中占据着十分重要的地位,它为学生今后的初中数学、高中数学都奠定了坚实的基础。数学能力对学生们综合素质的提升起着重要的作用,因此教师还要注重对于学生数学思想和数学兴趣的培养。该如何制定出高效的数...
关键词:小学生 正面评价 小学数学 数学教师 数学学习方法 乘法分配律 新课程背景 数学学习能力 
农村小学数学小班额教学中情境教学的应用被引量:1
《科普童话(新课堂)》2019年第12期45-45,共1页焦志荣 
甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《农村小学数学微班化教学模式的研究》子课题研究成果,课题编号:GS[2018]GHB0143
让学生在良好的情境中学习数学,是新课程标准中一个非常重要的教学理念。众所周知,学习数学知识最简单的目的就是为了能够应用这些知识来解决问题,问题必然拥有相对应的情境。因此,在开展教学时,采用情境教学法,更能够激活学生的学习热...
关键词:情境教学 小班额教学 小学生 创设问题情境 乘法分配律 
小学数学中情境教学策略探讨
《科普童话(新课堂)》2019年第12期40-40,共1页龚辉英 
在小学数学教学中,教师面临着一定的教学困境,其主要表现在学生的学习兴趣不高、教师教学方法不科学以及对学生的学习评价不科学等问题,严重地影响到小学数学教学的质量,对学生的长远学习非常不利。因此,教师应结合小学数学教学的现状,...
关键词:小学数学教学 情境教学策略 混合运算 小数除法 生活情境 乘法分配律 形象思维 
小学生在简便运算中的错因分析与对策研究
《科普童话(新课堂)》2019年第10期160-160,共1页石玉凤 
简便运算在小学数学计算板块里占比较大,灵活性很强,是培养学生思维很好的题型。小学生在学习这部分知识时,常常老师倍感头疼。究其原因,既有小学生对运算定律理解不透彻的因素,更有简便运算题型复杂灵活导致小学生审题不清的原因。因...
关键词:小学生 乘法分配律 运算定律 
小学数学教学中转化思想的运用
《科普童话(新课堂)》2019年第10期39-39,共1页李华燕 
'转化'是研究和解决数学问题的一种有效思维方式,根据学生已有的生活经验和知识,运用事物之间的联系,对所学知识进行迁移,从而变未知为已知,变复杂为简单的思维方法。因此,在小学数学教学中,教师应当结合具体的教学内容,有意识地培养学...
关键词:小学数学教学 小学生 乘法分配律 生活数学 
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