程序设计课

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基于PBL与OBE的“Python程序设计”课程教学改革研究
《计算机应用文摘》2025年第9期32-34,共3页白玉艳 夏君凤 何继燕 李雪飞 
云南农业大学新农科研究与改革实践项目(YNAU2020XNK15)。
“新农科”建设背景下,学科交叉融合及学生实践教学与创新能力培养受到高度重视。文章对“新农科”视域下的“Python程序设计”课程教学改革进行了研究,首先分析了该课程的基本情况和学情,其次阐述了基于PBL与OBE混合的课程改革设计,最...
关键词：Python程序设计 混合教学 问题导向 项目教学 
“AI+超星平台”双轮驱动的“Java程序设计”课程教学改革研究
《计算机应用文摘》2025年第7期1-3,共3页刘金霞 潘怀奇 廖衡 黄呈铖 卢玲玉 
针对高职院校“Java程序设计”课程中存在的“重理论轻实践”“教学反馈滞后”和“评价维度单一”等问题,提出了一种基于“AI工具(DeepSeek)+教学平台(超星)”双轮驱动的教学模式创新方案。通过整合人工智能技术与在线教育平台功能,该...
关键词：高职教育 JAVA课程 人工智能 教学模式 双轮驱动 
基于“OBE+PBL”双重驱动的“Python程序设计”课程改革研究
《计算机应用文摘》2025年第5期56-58,62,共4页宋月亭 杨雁婷 
昆明文理学院一流课程建设项目:Python程序设计(2023YLKCYB05);昆明文理学院教育教学改革研究项目(2023JG28)。
在新时期教育强国的迫切需求下,探索新工科背景下的教育教学改革方法显得尤为重要。文章以新工科信息类专业中的核心课程——“Python程序设计”为例,设计并实践了基于“OBE+PBL”双重驱动的课程教学改革模式。该模式以项目为载体、以...
关键词：OBE理念 PBL教学法 Python程序设计 教学改革 
工作过程驱动的“面向对象程序设计”课程思政教学实践
《计算机应用文摘》2025年第6期10-12,共3页于素萍 石念峰 毛伟伟 
2022年洛阳理工学院“课程思政样板课程”建设重点培育项目;2024年河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(YJS2024AL134);河南省战略性新兴领域“十四五”高等教育教材建设团队洛阳理工学院新一代信息技术(大数据)。
为了实现“立德树人”的教育目标,推动思政教育融入专业课程,文章以“面向对象程序设计”课程为例,探讨了该课程思政的意义,并提出了如何将思政元素有机地融入课程教学的策略。在此基础上,构建了一个以工作过程驱动的“面向对象程序设...
关键词：工作过程驱动 德育元素 面向对象 课程思政 
数智化背景下高职院校“程序设计”课程教师教学能力提升路径
《计算机应用文摘》2025年第6期19-21,共3页廖丽 
中国职业技术教育学会-新时代中国职业教育研究院2024年度职业教育课题:数智赋能高职程序设计类课程教学改革研究与实践(SZ24B41)。
随着大数据、人工智能、5G技术等新一代信息技术的迅猛发展,数智技术正在全方位、深层次地融入各行各业,推动产业转型升级与创新发展。教师的教学能力直接影响教学质量和人才培养效果。在数智化时代,高职院校“程序设计”课程教师需要...
关键词：数智技术 高职院校 程序设计教师 教学能力 教学改革 
融入思政教育的中职“程序设计”课程教学探索
《计算机应用文摘》2025年第4期64-66,共3页齐歌 
课程思政是促进现代职业教育高质量发展的内在要求。在中职教育阶段,将思政教育融入课程教学,实现专业课程与思政教育的协同育人,旨在更好地达成“立德树人”的教育目标。针对如何向中职“程序设计”课程融入思政教育的问题,文章首先分...
关键词：中职学校 “程序设计”课程 课程思政 教学路径 
新工科背景下“思政融入+赋能驱动”的“Python程序设计”课程思政模式设计与实践
《计算机应用文摘》2025年第3期1-4,共4页宋月亭 田津 
昆明文理学院课程思政示范建设项目(2023KCSZYB05);昆明文理学院教育教学改革研究项目(2023JG28)。
在新一轮科技革命和教育强国建设的迫切需求下,探索新工科背景下的教育教学和课程思政模式,成为高校教师需要深入学习和掌握的议题。文章以新工科信息类专业的核心课程“Python程序设计”为例,设计并实践了“思政融入+赋能驱动”的课程...
关键词：课程思政 新工科 Python程序设计 赋能驱动 
OBE理念下生成式人工智能赋能“程序设计”课程教学创新研究
《计算机应用文摘》2025年第3期42-44,48,共4页刘东 
天津市高等学校科技发展基金计划项目(022KJ109);天津职业技术师范大学2024年度校级科研项目(XJZX2404)。
基于OBE理念,文章针对当前“程序设计”课程教学中存在的问题,探讨了生成式人工智能在教学全过程中的有机融入,阐述了其典型应用场景,并分析了引入生成式人工智能可能面临的风险与挑战,提出了相应的应对措施,为“程序设计”课程的建设...
关键词：OBE理念 “程序设计”课程 生成式人工智能 教学创新 
人工智能时代下“Python程序设计”课程教学改革探索
《计算机应用文摘》2025年第2期44-47,共4页陈宝玲 
针对当前“Python程序设计”课程教学中存在的总体目标落实不到位、教学方法单一、教学内容与实际应用脱节以及对学生个体差异关注不足等问题,以Matplotlib数据可视化教学为例,从转变教学目标、创新教学方法、引入优质资源和应用信息技...
关键词：人工智能 AI助教 Python程序设计 教学改革 
“一核心三层次六环节”思政教学模式在“Java程序设计”课程中的实践
《计算机应用文摘》2024年第23期4-6,共3页梁楚 
2023年广东省教育科学规划课题(高等教育专项):“一核心三层次六环节”融合OBE理念的《Java程序设计》课程思政教学模式研究与实践(2023GXJK1067)。
“一核心三层次六环节”思政教学模式以“立德树人”为核心,通过“爱国讲奉献”“爱岗敬业攀科技”和“修身养德练本领”3个层次,结合“思政导引、任务学习、项目教学、实训练习、师生互评、实战提升”6个环节,旨在培养具有高尚品德、...
关键词：思政教育 JAVA程序设计 教学模式 
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