大学教育

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当智能技术融入高校治理,大学教育的管理边界如何划定
《国内高等教育教学研究动态》2024年第21期F0001-F0001,共1页单春艳 
辩证认识数字技术带来的风险数字技术具有的赋权、赋能功能为多元主体参与大学内部治理提供了条件。然而,在大学内部治理过程中,技术赋权和技术控制之间并未实现平衡。通过数字治理,大学内部治理主体在提供科学决策和精准服务的同时,容...
关键词:高校治理 精准服务 大学内部治理 智能技术 数字治理 伦理危机 多元主体参与 教学场域 
从趋同到分离:哈佛大学教育博士项目发展嬗变的哲学反思
《国内高等教育教学研究动态》2024年第7期10-10,共1页
一、Ed.D.的创设:“创新”还是“窘境”实践证明,哈佛大学教育博士的创设是正确的。但改革并非一帆风顺,随着时间推移,Ed.D.项目逐渐暴露出很多问题,再次引起大学教授的尖锐批评。还有学术研究取向和专业实践取向的矛盾。
关键词:哈佛大学 实践取向 尖锐批评 实践证明 创设 发展嬗变 哲学反思 时间推移 
高质量职业本科人才培养模式的现实向度与行动路径——基于21所职业技术大学教育质量报告的文本分析
《国内高等教育教学研究动态》2023年第19期12-12,共1页毋磊 
一、问题的提出,本研究旨在通过对我国职业本科试点院校人才培养模式的实证考察,把握我国职业本科人才培养模式的现实向度,以期为我国职业本科人才培养的未来发展提供参考,进而推动职业本科教育高质量发展。二、研究设计,(一)研究对象...
关键词:试点院校 现实向度 大学教育质量 文本分析 人才培养模式 本科人才培养 行动路径 职业本科 
日本东京大学跨学科教育:生成动因、模式建构与运行机制
《国内高等教育教学研究动态》2023年第17期9-9,共1页吕光洙 
一、生成动因:社会、政府和大学多重逻辑的耦合作用,(一)超智能社会的人才需求逻辑。东京大学进行了大胆改革与调整,培养“不局限于本学科且不问文理,能够运用灵活思维和适当方法,大胆接受新的学术挑战,系统思考并处理新问题”的人才。(...
关键词:跨学科教育 大学教育改革 日本东京大学 系统思考 智能社会 生成动因 灵活思维 多重逻辑 
如何构建衔接性的研究生课程体系——基于布里斯托大学教育研究学科的考察
《国内高等教育教学研究动态》2022年第19期9-9,共1页缪学超 
一、研究生课程体系衔接的内涵研究生课程体系衔接构成一个纵横交错的连接网络,目的是形成知识与能力的有效联结,促进知识的迁移与学习者创新能力的提升。为便于对衔接关系进行分析,本文将在纵向维度,以本科、硕士、博士不同培养阶段的...
关键词:课程体系衔接 大学教育研究 研究生 布里斯托 衔接性 知识与能力 如何构建 连接网络 
大学教育推动人类命运共同体构建的人文内涵、机理与路径
《国内高等教育教学研究动态》2022年第11期7-7,共1页汪辉 
一、引言本文从人文实践的角度切人,探寻大学教育推动人类命运共同体构建的人文内涵与深层机理,进而提出具体的实施路径。二、大学教育推动人类命运共同体构建的人文内涵(一)大学教育的人文追求源于对自由教育的扬弃。首先古希腊形成了...
关键词:人文追求 中世纪大学 实施路径 人类命运共同体 理智德性 人文内涵 人文实践 近现代 
一流大学教育基金会运作机制研究--基于我国一流大学建设高校的分析
《国内高等教育教学研究动态》2021年第5期4-4,共1页成刚 
一流大学建设高校代表着我国高等教育事业发展的最高水准,在“双一流”建设任务中责无旁贷地发挥着引领作用。本研究聚焦我国一流大学建设高校的基金会,从运作机制的筹资、支出、投资和运营管理四个方面分析现状,结合政策要求和国际经验...
关键词:一流大学建设 双一流 大学教育基金会 运营管理 引领作用 运作机制 高等教育事业 分析现状 
高校扩招、教育回报率与城镇劳动力的工资差异——兼论高校扩招政策对大学教育质量的影响
《国内高等教育教学研究动态》2020年第17期2-2,共1页方超 
—、引言在高等教育毛入学率与技能劳动力供给持续上升的背景下,科学评估高校扩招政策对于城镇劳动力收入水平以及工资差异的影响具有较强的现实价值。二、文献综述(一)高校扩招与教育收益率。(二)高校扩招与工资差异。(三)研究述评。...
关键词:高等教育毛入学率 高校扩招 大学教育质量 教育收益率 倾向得分匹配法 城镇劳动力 教育回报率 工具变量法 
重兴人文教育:面向风险社会的大学教育之省思
《国内高等教育教学研究动态》2020年第15期12-12,共1页张铜小琳 
一、风险社会的来临及挑战(一)风险社会已经来临。人类社会的历史进程可被称为一部与风险作斗争的风险史。只有积极寻找应对风险的出路,人类社会才能够将风险化为转机,步入现代化的新征程。(二)风险社会充满挑战。第一,风险向全球范围...
关键词:全球范围 新征程 应对风险 现代化 挑战 
吴贻芳女子高等教育思想及其当代启示
《国内高等教育教学研究动态》2019年第23期3-3,共1页
吴贻芳,中国近现代史上著名的女教育家,中国第一位女大学校长。对中国女子高等教育的发展作出了独特的贡献,她所提出的女子高等教育思想,对当今中国大学教育改革仍有借鉴价值.一、吴贻芳女子高等教育思想的“出场”(一)教育救国:“培养...
关键词:女子高等教育 吴贻芳 教育救国 大学教育改革 大学校长 中国近现代史 办学思想 当代启示 
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