串词

作品数：131被引量：42H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：刘永芳赵海李莉贺超尹梦更多>>
相关机构：山东师范大学宜春学院同心县第二小学解放军电视宣传中心更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
串词小作文也有大乾坤
《中学教学参考》2019年第36期17-18,共2页刘志功 
串词小作文的形式虽小,但却“五脏”俱全。开展串词小作文训练,学生承受的压力小,这让他们有兴趣写作;教师可进行针对性批阅、讲评。串词小作文训练能给师生施展拳脚的广阔天地。
关键词：串词小作文 小纸条 训练 
谈谈青少年法治课教学串词及其撰写——以“市场配置资源”教学为例
《思想政治课研究》2018年第4期140-142,145,共4页武兴华 
江苏省"十三五"教育规划重点课题"青少年法治教育资源的开发与应用研究"(批准号:B-b/2016/02/103)的阶段性成果之一
教学串词是穿插在教学素材之间,用来衔接上下、补充信息,从而使教学成为一个有机整体的语言片段。串词的主要价值有:展现教学语言的审美性,紧扣教学主题的针对性,丰富教学内涵的思想性。撰写法治课教学串词应该坚持整体性、连贯性、灵...
关键词：青少年法治教育 教学串词 教学语言 教学设计 
绘本在小学作文教学中的运用被引量：1
《中国教师》2017年第19期68-71,共4页章静 
绘本是用图画与文字,共同叙述一个故事,表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介,在不同维度上交织、互动说故事的一门艺术。在绘本中,图画不再是文字的点缀,而是图书的命脉,甚至有些绘本,一个字也没有,只有绘画来讲故事。绘...
关键词：小学作文教学 大卫 写作方法 思维特点 快乐阅读 情景创设 言之有序 画面内容 思维表达 串词 
指导学生自改作文初探
《教育艺术》2017年第8期75-75,77,共2页黄梅发 
《语文课程标准》强调：＂养成修改自己作文的习惯。＂＂重视引导学生在自我修改和互相修改过程中提高写作能力。＂可见,培养学生自改作文能力是作文教学的重要任务。那么,如何培养学生修改作文的能力呢？在此,我结合平常的教学实践,谈...
关键词：改作文 修改过程 修改自己 教学工作 重复练习 不知道 激趣 授之以渔 课程标准 串词 
呀呀语记趣
《厦门文学》2017年第7期48-50,共3页马卡丹 
呀呀语者,幼童之语也。于我而言,呀呀语的主人有二：4岁半的孙儿简简,2岁加一季的孙女悦悦。小家伙人矮话高,往往妙趣横生,又似乎暗含哲理,让年长他们一个甲子的我,开怀一笑后不由得若有所思,不由得徜徉复徜徉。仿佛一滴久经历练、饱受...
关键词：阿里妈妈 历史感 拉杆箱 串词 沧桑感 何来 三战 去上 前冲 晶晶 
我没有安全区,靠谁都不如靠自己
《课外阅读》2017年第9期44-45,共2页阿谁 
为了《朗读者》节目,董卿常常一天只能睡三四个小时,前一期的后期还没做完,后几期的策划就已经压上来了。＂有点前后夹击的感觉。＂她对我们形容。能感受到她的疲惫,哪怕她看起来和任何时候我们在荧幕上看见的她一样精神奕奕：采访时,...
关键词：朗读者 三四 董卿 早年间 自我欣赏 不知道 投入时间 串词 修改自己 刘振 
李老师的“串词”
《少男少女》2017年第9期2-3,共2页李国伟 
前不久,在朋友圈看到中学时代一位师妹自驾游时拍的照片,令我大觉惊艳。我惊艳的不是照片的景色拍得如何美轮美奂,而是那笔底生花的文字说明。我在微信中说:'认识你几十年,现在才知道你原来有那么深的文学底蕴。'师妹骄傲地说:'你的恩...
关键词：李老师 语文老师 三句半 文学生涯 文艺宣传队 普通话 
因“材”制宜说起步——谈低年级写话教学
《语文世界（教师之窗）》2017年第5期49-50,共2页周洁慧 
作文一直以来就在语文中占据十分重要的地位,它集中体现了学生的认识、思维和表达这三方面的能力。小学一二年级的孩子正处于口头语言向书面语言过渡的黄金时期。他们既善于形象思维,又有丰富的情感,所以帮助他们打开写作思路,训练、提...
关键词：写话教学 书面语言 写作思路 说话训练 小学语文教材 文质兼美 情趣盎然 感受生活 课文内容 串词 
培养学生带得走的素养——澧县九澧实验学校“修身课”写真
《湖南教育（上旬）（A）》2017年第5期18-20,共3页王振亚 江新军 范道荣 
＂修身、齐家、治国、平天下＂。在古人眼中,修身是第一重要的,是成长进步之基、工作事业之本。地处澧水之滨的澧县九澧实验学校,通过开设＂修身课＂,着力培养学生＂带得走＂的素养。因课改而生九澧实验学校是一所由澧县县委、县政府引...
关键词：实验学校 湘北 对你说 课堂教学策略 所由 学习小组 自主学习 生生互动 理想信念淡化 串词 
作业创新,让轻负高质不再是梦
《当代教育家》2017年第4期10-12,共3页陈芳芳 
传统作业模式过度强化＂教＂的作用,内容封闭、形式单一、训练机械,忽视了对学生的激励功能。为此,我结合自己的教学实践,力图跳出传统作业模板,实行作业革新。从＂机械重复＂走向＂意义重构＂＂生字抄写10次,词语抄写10次,句子抄写10...
关键词：机械重复 串词 精读课文 人教版教材 图书角 自学习惯 个体差异 内驱力 学习方法 花丛中 
全选清除导出
共13页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部