一年级新生

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播撒上进的种子
《辅导员（中下旬）（教学版）》2015年第16期30-31,共2页王晓梅 
去年9月，我毫无悬念地又接了一个一年级新班，开始面对38个“小豆包”。这个班虽然比我以前带的一年级班少了十几个学生，但是“能量”却很大。很多男孩子没有以前一年级新生的胆怯与拘谨，第一次进班报道，就敢打打闹闹，排队时不听...
关键词：一年级新生 种子 孩子 学生 能量 胆怯 老师 
低年级识字有效教学法
《辅导员（中下旬）（教学版）》2014年第24期47-47,共1页李梅 
新课程标准提出＂小学阶段累计认识常用汉字3000个左右,其中2500个会写＂的要求。其中,低年级阶段要认识常用汉宁160ff一1800个。更重要的是,800—1000个常用汉字必须会写。因此,小学低年级阶段的识宁量极大,而识亨对于没有任何识字基...
关键词：小学低年级 识字教学 教学法 一年级新生 新课程标准 低年级学生 小学阶段 教学难度 
北京朝阳:优质教育资源导航地图再更新
《辅导员（中下旬）（教学版）》2014年第18期6-6,共1页汪春松 
2014年9月1日，北京市朝阳区19万中小学生全部开学，其中包括2．5万余名一年级新生、1．4余名初一新生和4200余名高一年新生。
关键词：北京市朝阳区 资源导航 优质教育 一年级新生 更新 地图 中小学生 初一新生 
一年级新生学习适应问题策略探究
《辅导员（中下旬）（教学版）》2014年第15期71-71,共1页赵彩娜 
一年级新生入学后,会面对诸多的不适应,因为他们认知世界的方式发生了改变。入学后儿童在校的学习生活成为其生活的主体任务和心理生活的轴心,小学生对学校学习生活的适应与否,不仅决定了其知识的掌握程度,也影响着他日常的情绪,甚至会...
关键词：适应问题 自我概念 幼小衔接 认知世界 知识的掌握 家庭条件 问题儿童 家庭生活环境 班集体 过度紧 
为了梦想的首次放飞——一年级新生学习适应问题策略探究
《辅导员（中下旬）（教学版）》2014年第10期66-67,共2页赵彩娜 
一年级新生入学后,孩子们会面对诸多的不适应,因为他们认知世界的方式发生了改变。这一阶段的学生道德意志薄弱,坚持性差;道德行为往往是通过不自觉的模仿形成的,在每个班级至少有2-3名这样的学生尤为突出,他们无拘无束、个性张扬,呈现...
关键词：一年级新生 学习适应问题 梦想 新生入学 认知世界 道德意志 道德行为 个性张扬 
不怕孩子犯错,我们静待花开
《辅导员（中下旬）（教学版）》2014年第10期70-70,共1页李烨 
刚刚入学的一年级新生,真是天真可爱,当然不免有些让人头疼的＂小魔头＂。 班里的小侯同学是站无骨、坐无劲,喜欢谁就抱着亲,讨厌谁就用嘴咬。刚开学就把代班的老师给咬了。我看着这个不知道自己犯错的小男孩轻轻地问他,怎么想到动嘴...
关键词：孩子 一年级新生 伤害事件 小动物 入学 同学 老师 开学 
新生开笔启蒙 弘扬传统文化
《辅导员（中下旬）（教学版）》2013年第21期8-8,共1页郑智敏 
9月17日，广西桂林恭城瑶族自治县县城第一中心小学在恭城文庙举行了隆重的祭孔仪式暨开笔典礼活动。当天，230多名今年新入学的一年级新生统一身着汉服，在老师的带领下，依次进行正整衣冠、平步青云、存诚伫立、伸呈供品、净手上香、...
关键词：一年级新生 传统文化 恭城瑶族自治县 “人”字 《弟子规》 中心小学 入学 老师 
戴上红领巾 放飞中国梦——北京大兴二小隆重举行一年级新生入队仪式暨社会实践大课堂活动
《辅导员（中下旬）（教学版）》2013年第16期12-12,共1页本刊编辑部 
为了引导少年儿童拥有美丽的"中国梦"并追寻自己的梦想,2013年5月30日,北京市大兴区第二小学一年级全体师生及家长来到北海公园举行"戴上红领巾放飞中国梦"一年级新生入队仪式及社会实践大课堂活动。入队地点选在了建筑最精、构图最美...
关键词：社会实践 课堂活动 红领巾 仪式 新生 少先队员 大兴区 家长 中国 学校工作 
江苏省淮安市楚州实验小学 向国旗敬礼:我们是光荣的少先队员啦!
《辅导员（中下旬）（教学版）》2012年第21期5-5,共1页胡春松 徐加玉 
＂我们入队啦!＂＂我们是一名光荣的少先队员了!＂江苏省淮安市楚州实验小学的操场上传来一阵阵激动不已的声音。金秋十月,丹桂飘香。在隆重庆祝中国少年先锋队成立63周年之际,10月11日,楚州实验小学一年级新生迎来了他们特殊的日子—...
关键词：实验小学 少先队员 淮安市 江苏省 国旗 一年级新生 先锋队 少年 
创设教学情境 快乐学习拼音
《辅导员（中下旬）（教学版）》2012年第20期36-36,共1页王少梅 刘培献 
汉语拼音是小学语文教学的第一道难关，再加上教学对象是刚刚入学的一年级新生，这就使得拼音教学难上加难了。如何创新教学形式，通过适当的教学手段把汉语拼音教学变得生动有趣，使教学取得事半功倍的效果呢？
关键词：汉语拼音教学 创设教学情境 快乐学习 小学语文教学 一年级新生 教学对象 教学形式 教学手段 
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