创设方法

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小学数学教学情景创设探微
《数学学习与研究》2020年第12期72-73,共2页方柳茵 
目前,在国家教育体制不断改变和创新的前提下,小学数学课程的教学形式也必须进行全面的革新.在小学数学课程教学中,如果教师要有效地提高数学教学品质,就必须重视对小学生学习兴趣和学习能力的培养,通过创设不同的教学情景来调动小学生...
关键词：小学数学 教学情景 创设方法 探究 
情境课堂在小学数学教学中的创设方法探讨被引量：1
《数学学习与研究》2020年第1期38-38,共1页陈蓉 
数学学科始终是小学基础教育体系的重要组成部分,其知识内容是学生应学的主要内容.教师要立足于提高学生的数学学习效率来构建生动的数学课堂,而情境课堂的开设可以达到这一目的.因此,本文主要针对小学数学中情境课堂的创设方法进行分析...
关键词：小学数学 情境课堂 课堂教学 创设方法 
创设生活情境,优化数学课堂被引量：2
《数学学习与研究》2017年第14期25-25,共1页朱辉 
数学课堂教学不仅要考虑数学学科自身的特点,更应遵循学生已有的生活经验.数学教学要与生活紧密相连,数学教学来源于生活,又服务于生活.在初中数学课堂教学中,教师要科学合理地创设生活化的问题情境,引导学生根据生活背景发现问题,让学...
关键词：数学教学 生活化情境 创设方法 
情境课堂在小学数学教学的创设方法
《数学学习与研究》2017年第4期110-110,共1页李君 
随着教育改革的不断深入,新时期的小学数学教学承担着更加重要的教学任务和人才培养任务.情境教学方法作为一种新型的教学方法,在小学数学教学中的应用,既是新时期小学数学教学适应新课程改革的重要方法,也是提升小学数学教学效果和质...
关键词：小学数学 情境课堂 创设方法 
中职数学教学中如何创设生动的教学情境被引量：2
《数学学习与研究》2016年第21期57-57,共1页王永贵 
在中职数学课堂教学中,教师应充分利用学生的生活经验,创设生动有趣的数学教学情境,丰富我们的课堂教学.如运用生活情境、问题情境、悬念情境、专业情境、实验情境、历史情境等.充分调动学生的情感因素,激发学生的学习兴趣与求知欲望,...
关键词：中职数学 教学情境 创设方法 
创设问题情境,让数学课堂更精彩被引量：1
《数学学习与研究》2016年第20期89-89,共1页邰凡静 
课程标准中提到＂教学应结合具体的教学内容采用‘问题情境—建立模型—解释、应用与拓展’的模式展开,让学生经历知识的形成与应用的过程,从而更好地理解数学知识的意义.＂由此可见,创设问题情境在一节课中的地位,问题情境的创设合适,...
关键词：数学教学 问题情境 创设方法 
新课程下数学问题情境的创设方法被引量：1
《数学学习与研究》2016年第4期114-114,共1页孔新国 
在数学教学中创设问题情境,并以此激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地投入到学习中去,提高学习效率,这已经是全体一线教师的共识.因此,数学问题情境教学恰好是一个很好的途径.本文着重探讨了数学教学中如何创设问题情境的有效方法.
关键词：初中数学 问题情境 创设方法 
高中数学教学中问题情境创设的方法
《数学学习与研究》2013年第21期36-36,共1页黄彪 
《高中数学课程标准》明确要求教材注重情境创设,力求从具体事例出发,从而展现数学知识的发生、发展过程,培养学生能够从中发现问题、提出问题,经历数学的发现和创造过程,获得知识与技能的提高.而素质教学下,我们高中数学老师也要根据...
关键词：高中数学 问题情境 创设方法 
疑而未解,又欲解之——探讨在数学教学中如何创设问题情境
《数学学习与研究》2012年第20期13-13,共1页赵文强 
《数学课程标准》指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程."数学教学既然是一种活动,那么就需要一定的情境.因此,让学生在生动具体的情境中学习数学,有利于激发学生饱满的学习热情,有利于学生认...
关键词：数学教学 问题情境 创设方法 
高中数学课创设教学情境的再认识
《数学学习与研究》2012年第5期35-35,共1页孙环海 
高中数学教学中情境的创设可以从课中讲故事、结合生活实际、利用实验、加强学科间知识整合和利用媒体资源诸方面进行．本文拟对此作一探讨．
关键词：数学课 教学情境 创设方法 
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