一题多变

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“一题多解”与“一题多变”在高中数学教学中的应用探究
《数学学习与研究》2024年第14期155-157,共3页汪海燕 
在当前的教育环境中,高中数学教学面临着多方面的挑战和要求.随着教育理念的更新和学生需求的变化,传统的教学方法已经无法完全满足现代教育的需求.在这样的背景下,“一题多解”与“一题多变”作为在高中数学教学中的重要性日益凸显.这...
关键词：高中数学 “一题多解” “一题多变” 
“一题多变”在小学数学解题教学中的实践探究被引量：1
《数学学习与研究》2023年第31期59-61,共3页刘彦斌 
“一题多变”是一种逻辑性、思维性较强的解题教学模式,也是帮助学生深入理解题意的关键举措.文章针对小学数学解题教学中“一题多变”的实践应用策略进行深入分析与研究.教师在小学数学解题教学过程中,合理应用“一题多变”教学模式,...
关键词：小学数学 解题教学 “一题多变” 
初中数学“一题多解与一题多变”教学研究被引量：2
《数学学习与研究》2023年第8期62-64,共3页陈斌 
“一题多解与一题多变”是数学教师所要关注的重要内容,这两种解题训练模式的构建可以突破原有解题教学的结构,帮助学生更加深入地认识数学习题的解题方法,这对其解题能力的提升与发展有着重要的意义.为了构建“一题多解与一题多变”教...
关键词：初中数学 一题多解 一题多变 教学研究 
初中数学“一题多变”的教学策略研究
《数学学习与研究》2023年第4期128-130,共3页黄文建 
在初中数学教学中,一个数学问题通常会存在多种解答的方式,学生需要熟练掌握不同解答方式所具备的思想,提高解决问题的灵活性,才能够准确把握各种求解技巧.也就是说,学生必须从多个层次对问题做差异化的分析与处理,进而使自身数学核心...
关键词：初中数学 一题多变 数学教育 教学策略 
运用小学数学解决问题一题多变培养学生思维被引量：4
《数学学习与研究》2022年第22期113-115,共3页陈宁 
在“双减”政策的大背景下,本文鉴于小学生思维、创造力的可塑性相对较高,基于对学生“四基”“四能”的培养,旨在说明教师教学通过筛选教学内容或根据不同的课型,引导学生着眼于细微的数学信息和问题的“变”(一维变式),使学生对看似...
关键词：一题多变 “一维”变式 “二维眼光” 建构数学模型 
“一题多变”在小学数学解题教学中的运用研究被引量：2
《数学学习与研究》2022年第22期41-43,共3页黄玉兰 
在小学数学的解题教学中,“一题多变”可以在有效培养学生数学思维和数学能力的基础上,引导学生对在日常学习中所积累的数学知识进行活学活用,并协助学生养成学以致用的良好学习习惯.基于此,本篇文章从“一题多变”在小学数学解题教学...
关键词：一题多变 小学数学 解题教学 运用策略 
一题多解和一题多变在高中数学教学中的应用被引量：3
《数学学习与研究》2021年第14期154-155,共2页刘月 刘君 
数学作为一门工具学科,广泛地应用于我们的生活中.高中数学更是数学教学阶段的重点和难点.在实际教学中,尤其注重学生逻辑思维灵活性、发散性的培养.因此,教师通过什么样的教学方法才能使学生更好地学习数学,这是一个值得深思的问题.在...
关键词：高中数学 一题多解 一题多变 
浅析小学数学教学中的一题多解问题被引量：1
《数学学习与研究》2021年第1期90-91,共2页王丹 
一题多解在解决问题中并不少见,但是有些教师在平时的教学中为了赶教学进度或是为了完成教学目标,往往忽视了对学生解题策略和数学思想的培养.在平时的教学中,笔者深刻体会到培养学生的一题多解能力对提高学生解决问题能力的重要性,也...
关键词：数形结合 一题多解 策略 一题多变 
一道教材原题的探究与变式
《数学学习与研究》2020年第19期130-131,共2页熊宇红 
教学过程中,教师要精心设计变式训练,引导学生在变化的过程中寻找不变的本质,在不变的现象中探究变化的规律.
关键词：问题提出 问题分析 问题解决 一题多变 
浅谈数学教学中的几种变式训练被引量：2
《数学学习与研究》2020年第17期68-69,共2页刘文梅 
本文结合实际情况及笔者自身的教学经验,从“多题一解”“一法多用”“一题多用”“一题多变”“一解多用”这几个方面谈了自己在初中数学教学中的一些实际做法,以促进初中数学教学实践的发展,促进学生掌握更多的数学知识和基本技能,提...
关键词：初中数学 变式训练 多题一解 一法多用 一题多变 一题多用 
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