创造性教育

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高效课堂里的“小先生”
《考试周刊》2016年第11期168-168,155,共2页舒华荣 
“陶博士并不仅仅属于中国，而是属于世界的……在美国，大家都知道陶博士是一个伟大的教育家”，这是美国前副总统华莱士在《纪念陶行知博士》中对陶行知先生的评价。宋庆龄更说陶行知先生是“万世师表”。陶行知先生虽然主要生活在民...
关键词：高效课堂 创造性教育思想 “教育救国” “科教兴国” 陶行知 人才强国 实践活动 小先生制 
例析小学数学课堂中的创造性教育被引量：1
《考试周刊》2015年第84期60-60,共1页张海静 
创造教育是陶行知教育思想的核心,他把培养创造力作为教育的宗旨,把培养学生的创造品质、创造能力作为教学的最高目标。在当今小学数学教学中,应该努力践行陶行知的创造思想,以生活教育为背景,全面推进课程改革,培养学生的创新精神和实...
关键词：创造性教育 联系生活 动手操作 合作交流 
创造性教育在小学美术教育中的实践应用
《考试周刊》2015年第64期185-185,共1页解知非 
在小学美术教学中应用创造性学习,不但能有效提高教学质量,还能培养学生的创造性思维。随着我国教育实践的改革,小学美术课程进行了较大更新和调整。创造性教育被越来越多地引入小学教学中,对学生综合素质培养有重大的实践意义和价值。
关键词：创造性教育 小学美术教育 实践应用 
幼儿园语言教学的“解放”
《考试周刊》2013年第97期184-184,共1页顾华琴 
本文通过将陶行知先生的＂六大解放＂落到实处,使语言教学活动打破常规传统的教育模式、教育观点,调动幼儿思维的灵活性和发散性,促使幼儿大胆想象、表达自己的意见和看法,提高幼儿探索问题、解决问题的能力,帮助幼儿自主学习、独立思考...
关键词：语言教学 六大解放 创造性教育 
初中美术教学中创造力培养的“引爆”策略被引量：1
《考试周刊》2012年第80期185-185,共1页吴中华 
中学生的美术创造力通常包括：丰富的想象力、敏锐的观察力、多向迁移力、创意表达能力等。每个学生都有能力创造。根据心理研究，初中美术教育，创造力的培养关键是转变观念和理解，给学生信心，引发创造欲望是美术创造性教育的重中之...
关键词：创造力培养 “引爆” 美术教学 初中 表达能力 创造性教育 学生创造力 中学生 
浅论创造性教育对社会的影响
《考试周刊》2012年第40期145-146,共2页李琳琳 
创造具有破坏性和建设性。创造教育具有反思性、民主性、自由性和创新性等四种品格,这些品格呼唤个人意识并将自身融入个人意识之中,使得个人意识具有对社会的破坏和建设作用。
关键词：创造教育 破坏性 建设性 个人意识 
通过化学实验培养学生的创造性
《考试周刊》2010年第2期179-179,共1页高慧霞 
跨世纪人才最基本、最重要的素质就是要有创造性。化学是一门以实验为基础的科学，化学实验以其合理的设计方案、验证性和探索性相结合的实验过程、直观明显的实验现象．在培养学生的创造性方面起着独到的作用。我们要进行素质教育，培...
关键词：化学实验 学生 培养 素质教育 跨世纪人才 创造性教育 实验过程 实验现象 
在创造性教育中要求教师所具备的素质
《考试周刊》2008年第41期182-183,共2页王自云 
创造原本是人类生存发展的重要特征和手段。基础教育阶段,人的创造性思维火花可能光芒四射,亦可能渐渐熄灭。我们的时代是创造的时代,创造的时代需要大批创新的人才。创新人才的培养要靠创造教育。
关键词：政治教师 实施创造教育 引导学生 教育观念 创造型教师 创造性思维 创新人才 时代需要 创造性教育 创造思维 
高中数学如何进行创造性教学
《考试周刊》2008年第32期41-42,共2页陈娟 
陶行知认为,创造是一个民族生生不息的活力,是一个民族文化中的精髓。陶先生作为我国最早的创造教育的倡导者,早在20世纪40年代就发表《创造宣言》,指出:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。""
关键词：培养学生 主动参与 陶行知 解决问题 更新观念 数学教学 数学教师 学习数学 学生创造力 创造性教育 
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