创造性教育

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课堂转型的关键在于走向“深度知识”的教学
《内蒙古教育》2025年第1期26-34,共9页钟启泉 
随着时代的发展,教育不再要求表面的“浅层知识”教学,而是追求“深度知识”的教学,以综合能力带动素养培育,实现深度学习。基于此,一线教师该如何进行课堂转型?本文我以“创意课堂”教学模式为核心为各位教师提供参考。一、从“灌输课...
关键词：创造性教育 深度学习 一线教师 课堂转型 创意课堂 素养培育 深度知识 教学模式 
浅析创造性初中美术课堂教学的三要素
《中学课程辅导（上旬刊）》2021年第22期69-70,共2页张欣 
美术可以提升学生审美能力,促进艺术素养和自我境界的形成。创新作为美术教学的关键,代表着艺术生命的延续,如果美术课堂中缺乏创新,学生创新意识的培养也不够重视,美术本身的价值也就很难实现。因此,本文就对美术课堂创造性教育的本质...
关键词：初中美术 创造性教育 三要素 
初中美术课堂教学中创造性教育的开展初探
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期110-112,共3页孙玉霞 
目前,我国教育部在美术教育教学方面做出了巨大的改革,要求各个学科教师加强对学生审美能力的关注和培养。基于这样的背景下,初中美术课堂教学不仅能够拓宽学生的视野,还能够很好地培养学生的审美能力、激发学生的学习兴趣。本文分析基...
关键词：创造性教育 初中教学 美术课堂 教学策略 
初中美术课堂教学中创造性教育的开展
《真情》2020年第12期189-189,共1页申玲 
随着教学水平的不断发展和提高,初中美术课程也在不断改革,各种新型的课堂层出不穷,但纵观当今的教学模式,如何优化课堂环境,吸引学生的兴趣,提高教学效率,仍然是美术教师首先要考虑的问题。中学美术教学中,由于美术不属于中考科目,许...
关键词：创造性思维 初中美术课堂 渗透 
初中美术课堂教学中创造性教育的开展
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2020年第11期74-74,共1页李雪 
初中美术课堂教学的主要目标是,培养学生的审美能力、艺术素养以及提升自我境界。从古至今,美一直都在影响着我们,古代的画家,书法家与美都息息相关,她们对美都有不同的观点和见解,所以诗人才会写出许多优美的诗句,书法家根据对美的不...
关键词：初中美术 创造性 教育 
初中美术课堂教学中创造性教育的开展分析
《新课程》2019年第32期238-238,共1页刘冰心 
美术包括绘画、雕塑、设计、建筑、书法、摄影,美术教学的目的是培养学生的审美能力,在生活中发现美好的事物,通过美术表达自身的情感与思想,完善人格,陶冶情操[1]。在初中美术的教学中,可以应用创造性教育,培养学生的创造力,创作出新...
关键词：初中美术 课堂教学 创造性教育 
初中美术课堂教学中创造性教育的开展被引量：5
《艺术评鉴》2019年第15期125-126,共2页郭宏奇 
新课程改革一直在发展在进步,初中艺术课程已完全被新要求所取代。新课程改革将学生的潜力提升到一个新的层次,提升学生的创造能力为美术教师教学的重要表现。就目前来说,中国的艺术家已经对自己的创作没有了规划,在初中的美术课堂中,...
关键词：初中美术 创造性 教育 
浅析初中美术课堂教学中创造性教育的开展被引量：4
《美术教育研究》2018年第4期158-158,共1页朱文胜 
随着素质教育的开展,培养学生的综合能力成为新时代的教学目标。在美术教学中,教师创新教学方法,采用了创造性的教育模式。该文探讨初中美术课堂教学中的创造性教育,阐述创新教育模式的价值,并提出一些建议,以供参考。
关键词：初中 美术教学 创造性教育 
浅析初中美术课堂教学中创造性教育的开展
《好家长》2017年第50期144-144,共1页田剑锋 
美术拓宽学生思维,为学生开阔新视野,传统美术教育方法片面注重学生绘画技能,而忽视了学生美术核心素养的培养,这种教育方式不再适用当今时代,在学生美术培养过程中因小失大,转变旧美术教学局面,更新学生美术学习观念,提高学生对美术课...
关键词：创造性教育 美术 初中课堂 
浅析初中美术课堂教学中创造性教育的开展被引量：3
《美术教育研究》2017年第4期131-131,共1页吕晓慧 
初中美术课堂以培养学生的审美能力、提升学生的艺术素养和自我境界为主要目标。创新是艺术生命延续的基础,如果初中美术教学缺乏创新,对培养学生的创新意识不够重视,美术学科就会失去自身价值。因此,在初中美术课堂教学中,教师要充分...
关键词：初中美术 课堂教学 创造性教育 
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