大纲设计

作品数：71被引量：441H指数：7
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相关机构：中国电力工程顾问集团中南电力设计院有限公司黑龙江职业学院华中科技大学电力规划设计总院更多>>
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基于OBE理念的安全法规课程教学大纲设计
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期153-156,共4页程宇和 耿晓磊 李丽霞 
江苏大学应急管理学院教育教改研究和人才培养专项项目“安全法规课程建设”(项目编号:JG-01-21)。
安全法规课程是江苏大学安全工程专业的核心专业课程,以及培养安全工程专业学生专业能力的重要支撑课程。因而,优化安全法规课程教学大纲设计对提升课程教学质量、培养学生专业实践能力至关重要。OBE教学理念以产出为导向、以学生为中...
关键词：OBE理念 安全法规课程 教学大纲设计 
基于OBE理念的新工科专业课程大纲设计——以虚拟与增强现实为例
《计算机教育》2024年第10期143-147,152,共6页金枝 詹丹丹 王萍 肖尧 韩瑜 
中山大学教学质量与教学改革工程类项目(76160-12220011);国家自然科学基金面上项目(62071500)。
针对传统课程大纲存在的一些问题,提出基于OBE理念的新工科专业课程大纲设计思路,以新工科课程虚拟与增强现实为例,从课程基本信息、课程目标、课程内容、课程评价方式和学生反馈5个方面详细介绍OBE理念指导下新工科专业课程大纲的设计...
关键词：工程教育专业认证 课程大纲 OBE理念 新工科 虚拟与增强现实 
基于成果导向教育的食品标准与法规课程教学大纲设计
《农业技术与装备》2023年第10期136-137,141,共3页王耀 高红丽 裴亚峰 万宁波 曹力 康怀彬 
全国农业教指委研究课题(2021-NYYB-57);河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(HNYJS2020JD06,YJS2022AL051);河南科技大学教育教学改革研究项目(2020YZL-013,2021BK154)。
课程教学大纲是教师开展课程教学工作的纲领,是保证学生完成学习目标的关键。以食品标准与法规课程为例,按照工程教育认证成果导向教育理念,从课程目标、教学内容和课程考核等方面,对教学大纲进行设计重构,以期为工程教育认证背景下非...
关键词：成果导向教育 食品标准与法规课程 教学大纲 设计 
面向工程教育专业认证的地方建环专业改革与实践——以热质交换原理与设备课程为例被引量：2
《高等建筑教育》2023年第5期39-48,共10页管勇 胡万玲 张叶 周文和 胡定科 张洪伟 
兰州交通大学教学改革项目(JGZ201913;JGZ202018);浙江省高等教育学会2021年度高等教育研究课题(KT2021105);兰州交通大学校级教学团队项目。
针对新时期建筑环境与能源应用工程专业工程教育认证工作需要,在领悟工程教育认证体系的基础上进行了课程大纲顶层设计。以热质交换原理与设备课程为例,从课程信息和目标介绍、课程目标与毕业要求及其指标点的对应关系、课程主要内容与...
关键词：工程教育认证 成果导向 热质交换原理与设备 课程大纲设计 
基于专业认证的课程教学大纲设计及思政元素挖掘——以空调工程设计课程为例
《中国教育技术装备》2023年第20期101-104,共4页刘畅 郝文刚 张闯闯 
烟台大学校级教改项目“基于工程教育专业认证理念的应用型人才培养教学改革”(基金编号:jyxm2021010)。
根据能源动力类的教学质量国家标准和工程教育专业认证等标准,对空调工程设计课程的教学大纲进行了改革与修订。从大纲规划设计、课程教学能力培养目标、课程考核内容设置等环节进行课程质量提升建设,并深入挖掘思政育人元素,体现以学...
关键词：专业认证 空调工程设计 教学大纲 思政元素 
“模拟电子技术”课程思政实践探索与大纲设计
《大众文摘》2023年第42期77-79,共3页杨福满 
北海职业学院2022年度院级教育教学改革研究课题《<模拟电子技术>课程思政教学改革探索与实践研究》(项目编号:2022YJY07)阶段性成果之一。
为适应新时代的发展环境,我国要致力于培养思政意识强、技能水平高的专业人才,充分夯实我国的人力资源基础。首先,本文对“模拟电子技术”课程思政实践探索的重要意义进行简要分析,明确思政实践对“模拟电子技术”课程教学的重要作用。...
关键词：模拟电子技术 思政实践探索 思政元素 
工程教育认证背景下融入思政元素的信息论与编码课程大纲设计
《创新教育研究》2022年第9期2038-2043,共6页张雷 贾子彦 王玉 丁兆明 
以江苏理工学院通信工程专业的人才培养方案为指导,针对工程教育认证要求对信息论与编码课程大纲进行了设计,融入了课程思政元素。对课程目标、教学内容、学时分配及考核方法进行了详细的分析。并且给出了课程目标与毕业要求的支撑关系...
关键词：信息论与编码 工程教育认证 课程思政 教学大纲 
基于OBE理念的食品微生物学课程教学大纲设计被引量：1
《中国食品》2022年第13期34-36,共3页李秋莹 仪淑敏 朱丹实 刘雪飞 范金波 
渤海大学教学改革项目(2019-174)。
在工程教育专业认证、一流专业建设等背景下,开展基于工程教育认证理念的课程建设是专业建设的重要内容之一,这对培养学生能力及为食品行业培养高质量人才至关重要。工程教育专业认证采用基于OBE(Outcomes-based Education)教育的认证标...
关键词：工程教育专业认证 课程教学大纲 高质量人才 一流专业 食品微生物学 工程教育认证 认证标准 培养学生能力 
基于思政育人目标导向的《汇编语言与微型计算机技术》课程大纲设计改革研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2022年第2期130-133,共4页张健 雷鸣 肖芬蓉 林华 陈应霞 
本文结合长江大学计算机科学与技术本科专业“汇编语言与微型计算机技术”课程思政育人目标达成,将该目标深度融入课程大纲的设计中,并在一系列涉及教学相关维度、内容与层面、评价体系等方面进行全面改革。事实证明,在课程大纲中润物...
关键词：思政育人 目标引导 课程大纲 设计改革 
融入课程思政与工程设计思维的OBE课程大纲设计——以自动化导学与实训为例被引量：5
《高教论坛》2021年第11期34-40,共7页胡立坤 李修华 梁微 
广西高等教育本科教学改革工程立项项目“工程类本科低年级学生开设‘做中学与学中做’专业实践课程的教学改革与实践——以自动化类专业为例”(2016JGA100);广西高等教育本科教学改革工程立项项目“地方综合性研究型大学‘五有’领军型人才培养研究与实践”(2018JGZ103)。
在课程这个微观层面,落实产出导向(OBE)仍然任重道远,而课程大纲起到牵引作用,对于工程类专业课程也是如此。为此,提出“1Why-2What-3How”并融入课程思政与工程设计思维的课程大纲撰写方法。这种撰写方法充分体现了以学生为中心、产出...
关键词：课程大纲 课程思政 工程设计思维 基于产出的教育 
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